2013年高考即將開考，各位考生也已經(jīng)進入最后的沖刺階段，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為各位考生精心收集整理了大量的高考作文指導(dǎo)方法，希望可以幫助大家寫出一篇優(yōu)秀的高考作文，歡迎考生同學(xué)們參考借鑒。出國留學(xué)網(wǎng)在此祝愿大家考出一個好成績。
    
    
    教育寄托著民族的希望，關(guān)系著國家的未來。今年全國兩會期間，不少教育熱點問題受到代表委員的高度關(guān)注和熱議，他們提出了許多有新意、有見地的觀點。本期《北京晨報·教育周刊》摘錄了部分精彩觀點，盤點2013年兩會教育“好聲音”。“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。這就是我的中國教育夢!”
    ——全國人大代表、教育部部長 袁貴仁
    今年兩會期間，全國人大代表、教育部部長袁貴仁勾畫了一幅自己心中理想的中國教育夢——“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。”
    袁貴仁解釋說，教育要不分宗教，不分民族，不分性別，不分地域，不分老幼，每個人都能平等接受教育。同時，不同的學(xué)生，有不同的興趣特長，可以選擇不同的學(xué)校，接受不同的教育。學(xué)校要為每個學(xué)生提供適合的教育。此外，所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí)，哪怕你是博士畢業(yè)，哪怕你已經(jīng)是教授。人要活到老，學(xué)到老，不斷地充實和完善自己。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，實現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標任務(wù)。最后，讓每個孩子都能成為有用之才。教育要為每一個孩子播種夢想，點燃夢想，最終實現(xiàn)夢想，把自己的夢和中國夢有機地結(jié)合在一起。
    “現(xiàn)有高考制度改革，以恢復(fù)和完善全國統(tǒng)考為大方向來逐步推進。”
    ——全國政協(xié)委員、新東方英語創(chuàng)始人 俞敏洪
    今年兩會，俞敏洪依舊關(guān)注教育領(lǐng)域問題，提出了恢復(fù)全國統(tǒng)考等提案。俞敏洪認為，現(xiàn)有部分地區(qū)已經(jīng)實行了異地高考政策等，防止招考不公平，但這并非絕佳策略。他提出，現(xiàn)有高考制度改革，以恢復(fù)和完善全國統(tǒng)考為大方向來逐步推進，核心是堅持“全國統(tǒng)一考試、招生名額依據(jù)考生數(shù)量在各省以相同比例分配、高校在入圍考生中自主差額錄取”三大原則。
    “促進教育公平，當(dāng)務(wù)之急是盡快解決縣區(qū)內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展問題。”
    ——全國政協(xié)常委、民進中央副主席 朱永新
    教育公平一直是兩會的熱點話題。全國政協(xié)常委、民進中央副主席朱永新，在全國政協(xié)十二屆一次會議第三次全體會議上發(fā)言時說，促進教育公平，當(dāng)務(wù)之急是盡快解決縣區(qū)內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展問題。“解決教育公平的問題，最大的困難和挑戰(zhàn)，也是最當(dāng)務(wù)之急，就是教師的問題，就是讓農(nóng)村、薄弱學(xué)校擁有好的老師。我提出了幾個辦法。第一就是學(xué)校與學(xué)校間的對口支援，其次建立‘學(xué)校共同體’。另外，我主張組織全國的退休教師到這些地方去支教。”
    “孩子不是考試機器，教育不是百米沖刺。”
    ——全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記 馬敏
    素質(zhì)教育提出多年，卻仍然沒有完全落到實處。全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏認為，實際生活中推行素質(zhì)教育走進了多個誤區(qū)。一個誤區(qū)是絕不能讓孩子輸在起跑線上。“實際上，孩子的教育是馬拉松，而不是百米沖刺。”馬敏表示，另一個誤區(qū)是有人認為素質(zhì)教育就是學(xué)彈琴、學(xué)唱歌、學(xué)畫畫、學(xué)寫字。實際上素質(zhì)教育是德智體美全面發(fā)展的教育。第三個是政績的誤區(qū)。很多學(xué)校把升學(xué)率作為衡量學(xué)校好壞的唯一標準，不注重孩子自身素質(zhì)的發(fā)展。“要解決素質(zhì)教育推進難的問題，必須下決心減少數(shù)、理、化、外的知識內(nèi)容，加強孩子的情商教育。”
    “4%目標實現(xiàn)是一個巨大成就，但這與世界平均投入水平還有差距，4%只是一個及格線。”
    ——湖北省人大常委會副主任 周洪宇
    去年，我國年度財政性教育經(jīng)費支出總額超過2萬億元，占GDP比重首次達到4%。湖北省人大常委會副主任周洪宇認為，教育投入，4%只是及格線。周洪宇說。4%目標實現(xiàn)之后，依然需要進一步加大教育投入。“目前，教育投入欠賬還很多。比如許多高校負債前行，高中也負債1000多個億。債務(wù)需要化解，投入必須要跟上。”周洪宇表示，要重視提升教育投入的使用效率，做到公平與效益兼顧。“教育發(fā)展到今天，由于機會空前增大，基本實現(xiàn)了愿意讀書的人都有書可讀。今后要把質(zhì)量和效益擺在更加突出的位置，提高各級各類教育的質(zhì)量”。
    “中國在學(xué)校教育和職稱評定等方面‘過度重視’英語的做法，正令這個國家30多年前興起的‘英語熱’陷入一種‘自我折磨、自娛自樂’的怪圈。”
    ——全國政協(xié)委員、中國社會科學(xué)院信息情報研究院院長 張樹華
    目前，英語是中國大學(xué)入學(xué)考試的考核科目，也是大學(xué)必修課。同時，英語也是研究生招錄考試的必考科目。全國政協(xié)委員、中國社會科學(xué)院信息情報研究院院長張樹華表示，這分散了很多大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的精力，而且令很多專業(yè)成績優(yōu)異而英語欠佳的學(xué)生失去讀研[微博]究生的機會。張樹華認為，中國要治理各個教育階段的“英語崇拜癥”。對于專業(yè)人員職稱晉級和干部提升，在外語水平要求上不能搞硬性的“一刀切”。同時，要改進當(dāng)前英語教學(xué)的方向和方法，重視相關(guān)的應(yīng)用教育。
    “高考不一定非考英語。”
    ——全國政協(xié)委員、山東中醫(yī)藥大學(xué)校長 王新陸
    在未來高考中，英語還必不可少嗎?對于高考改革，全國政協(xié)委員、山東中醫(yī)藥大學(xué)校長王新陸提出“高考不一定非考英語”。王新陸認為，教育的基本規(guī)律是有教無類和因材施教。他建議將古漢語作為英語的補選，高考可以考古漢語，也可以考英文，只要這兩個中的一個及格就可以升學(xué)。同時，現(xiàn)在中國傳統(tǒng)文化和語文知識，包括中國古漢語知識的弱化和邊緣化已經(jīng)非常嚴重，高考如果將古漢語作為語種之一的話，也會起到一種指揮棒的作用，引導(dǎo)青年人學(xué)習(xí)古漢語，間接地起到了留存民族文化的作用。
    “要修改刑法關(guān)于虐待罪的相關(guān)條款，對社會虐童行為‘罪加一等’。”
    ——全國人大代表、著名律師 秦希燕
    孩子在幼兒園等社會場所遭虐待，施虐者卻不能受到應(yīng)有處罰，這是我國法律對少年兒童權(quán)益保護的軟肋。在十二屆人大一次會議上，來自湖南的全國人大代表、著名律師秦希燕提出議案，要對社會虐童行為“罪加一等”。秦希燕介紹，目前我國未成年人保護法中明確規(guī)定禁止虐待未成年人，但施虐者承擔(dān)的法律責(zé)任主要為責(zé)令改正或者處分，威懾力不夠。而刑法規(guī)定的虐童行為，虐待罪主體一般局限于家庭成員，且情節(jié)惡劣的也只是處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。這種法律架構(gòu)威懾力遠遠不夠。(記者：羅德宏 王斌)
    
     
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