高考分數線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是中國醫(yī)科大學在江蘇地區(qū)的綜合高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 遼寧 性質類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 遼寧省沈陽市和平區(qū)北二馬路92號
聯系電話： 024-23263798
E―mail ： website@mail.cmu.edu.cn
網 址：http://www.cmu.edu.cn/
更多高校錄取分數線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
中國醫(yī)科大學在江蘇地區(qū)綜合錄取分數線
查看：2013江蘇高考分數線 江蘇高考分數線 中國醫(yī)科大學錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
中國醫(yī)科大學介紹：
中國醫(yī)科大學是中國共產黨創(chuàng)建的第一所醫(yī)科院校，其前身為中國工農紅軍軍醫(yī)學校和中國工農紅軍衛(wèi)生學校。1931年創(chuàng)建于江西瑞金。1940年在延安，經毛澤東同志提議，中共中央批準，學校更名為中國醫(yī)科大學。1948年11月，在沈陽合并了原國立沈陽醫(yī)學院（前身為滿州醫(yī)科大學，1911年由日本國南滿鐵道株式會社建立）和原私立遼寧醫(yī)學院（前身為盛京醫(yī)科大學，1882年由英國教會建立）。中國醫(yī)科大學是衛(wèi)生部原部屬高等學校，2000年由衛(wèi)生部劃轉為省部共建、以遼寧省管理為主。
中國醫(yī)科大學建校至今，共培養(yǎng)了近7萬多名高級醫(yī)學專門人才，畢業(yè)生遍布全國各地及世界許多國家和地區(qū)，培養(yǎng)和造就了一大批國家衛(wèi)生管理的著名領導干部和醫(yī)學界的著名專家學者。據不完全統計，擔任副部級以上職務百余位，衛(wèi)生部正、副部長9位，將軍40多位，中國科學院、中國工程院院士12位。
學校設有27個院、系、部。在哲學、教育學、理學、工學、醫(yī)學和管理學等6學科門類擁有學位授予權，基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和生物學等3個學科具有一級學科博士學位授予權，設有49個博士學位授權學科(專業(yè))，61個碩士學位授權學科(專業(yè))，5個國家重點學科(呼吸系病、皮膚病與性病學、外科學（普外）、內科學（內分泌與代謝?。趧有l(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學)，1個國家級重點培育學科（影像醫(yī)學與核醫(yī)學），27個省重點學科，2個省級重點培育學科；3個博士后流動站，11個本科專業(yè)，10個高等職業(yè)技術專業(yè)。設有2個國家研究基地，1個教育部重點實驗室，4個衛(wèi)生部重點實驗室，3個國家中藥局重點實驗室，8個遼寧省重點實驗室， 15個遼寧省高校重點實驗室；設有1個國家治療搶救中心，13個遼寧省研究、治療中心，18個校級研究所，21個校級教育、科學研究中心。有7個研究中心（所）分別被批準為科技部、遼寧省或沈陽市的研究中心或創(chuàng)新平臺。學校附屬3所綜合性醫(yī)院和1所?？菩葬t(yī)院，開放床位6469張，牙科綜合治療椅105張。
學校在職教職工8864人，各類專業(yè)技術人員占職工總數的83.8％，其中中國工程院院士1人，教授級525人，副教授級792人，博士生指導教師329人，碩士生指導教師852人。在校各類學生26546人，其中博士生984人，碩士生3177人，普通本科生8286人，外國留學生和港澳臺學生466人。
教師中在中華醫(yī)學會等全國性學術團體中擔任主任委員者3人，擔任副主任委員者13人，擔任常委（常務理事）50余人，委員（理事）60余人，有2人是國務院學位委員會學科評議組成員，1人獲高等學校國家級教學名師獎，5人獲高等學校省級教學名師獎，人事部“百千萬工程”百人層次1人，有16人/次獲得國家杰出青年基金項目、全國百名醫(yī)藥衛(wèi)生科技之星等榮譽稱號或經費資助，有人事部跨世紀人才2人，有1人列入教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”，有突出貢獻專家國家級3人、衛(wèi)生部11人/次、省級7人/次，省高等學校學科拔尖人才2人，遼寧省普通高校專業(yè)帶頭人3人，遼寧省高校中青年學科帶頭人4人，省普通高等學校優(yōu)秀青年骨干教師61人，129名青年教師進入遼寧省“百千萬人才培養(yǎng)計劃”。
學?？傉嫉孛娣e54.9萬平方米，建筑面積為62.9萬平方米。圖書館是衛(wèi)生部全國醫(yī)學文獻資源共享網絡東北地區(qū)中心館。全國醫(yī)藥衛(wèi)生科技查新咨詢單位，中國醫(yī)學信息網絡東北區(qū)節(jié)點，館藏紙質書刊100多萬冊和22種中外文全文數據庫，尤其以日文醫(yī)學文獻收藏最為豐富。實驗動物部為遼寧省實驗動物中心和遼寧地區(qū)實驗動物質量檢測中心，繁育各級教學、科研用實驗動物23個品系。主辦學術期刊16種。
學校先后與日本、美國、英國、法國、俄羅斯、韓國、加拿大、澳大利亞、意大利、丹麥等國的66所大學、科研機構建立了良好的交流關系，與世界銀行、美國中華醫(yī)學基金會、日本國際協力事業(yè)團等機構開展了卓有成效的合作。有260多名國際知名專家學者受聘為學校名譽職稱，先后派出教師近4300人/次到國外研修和考察，近年來開展了51項重要國際合作項目。
學校類型： 普通本科 所在地： 遼寧 性質類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 遼寧省沈陽市和平區(qū)北二馬路92號
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中國醫(yī)科大學在江蘇地區(qū)綜合錄取分數線
| 理科錄取分數線 | ||||||
| 江蘇- 綜合 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2008年 | -- | 364 | 342 | 第一批 | 0 | |
| 2007年 | -- | 637 | 625 | 第一批 | 0 | |
| 2006年 | -- | 614 | 606 | 第一批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
中國醫(yī)科大學介紹：
中國醫(yī)科大學是中國共產黨創(chuàng)建的第一所醫(yī)科院校，其前身為中國工農紅軍軍醫(yī)學校和中國工農紅軍衛(wèi)生學校。1931年創(chuàng)建于江西瑞金。1940年在延安，經毛澤東同志提議，中共中央批準，學校更名為中國醫(yī)科大學。1948年11月，在沈陽合并了原國立沈陽醫(yī)學院（前身為滿州醫(yī)科大學，1911年由日本國南滿鐵道株式會社建立）和原私立遼寧醫(yī)學院（前身為盛京醫(yī)科大學，1882年由英國教會建立）。中國醫(yī)科大學是衛(wèi)生部原部屬高等學校，2000年由衛(wèi)生部劃轉為省部共建、以遼寧省管理為主。
中國醫(yī)科大學建校至今，共培養(yǎng)了近7萬多名高級醫(yī)學專門人才，畢業(yè)生遍布全國各地及世界許多國家和地區(qū)，培養(yǎng)和造就了一大批國家衛(wèi)生管理的著名領導干部和醫(yī)學界的著名專家學者。據不完全統計，擔任副部級以上職務百余位，衛(wèi)生部正、副部長9位，將軍40多位，中國科學院、中國工程院院士12位。
學校設有27個院、系、部。在哲學、教育學、理學、工學、醫(yī)學和管理學等6學科門類擁有學位授予權，基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和生物學等3個學科具有一級學科博士學位授予權，設有49個博士學位授權學科(專業(yè))，61個碩士學位授權學科(專業(yè))，5個國家重點學科(呼吸系病、皮膚病與性病學、外科學（普外）、內科學（內分泌與代謝?。趧有l(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學)，1個國家級重點培育學科（影像醫(yī)學與核醫(yī)學），27個省重點學科，2個省級重點培育學科；3個博士后流動站，11個本科專業(yè)，10個高等職業(yè)技術專業(yè)。設有2個國家研究基地，1個教育部重點實驗室，4個衛(wèi)生部重點實驗室，3個國家中藥局重點實驗室，8個遼寧省重點實驗室， 15個遼寧省高校重點實驗室；設有1個國家治療搶救中心，13個遼寧省研究、治療中心，18個校級研究所，21個校級教育、科學研究中心。有7個研究中心（所）分別被批準為科技部、遼寧省或沈陽市的研究中心或創(chuàng)新平臺。學校附屬3所綜合性醫(yī)院和1所?？菩葬t(yī)院，開放床位6469張，牙科綜合治療椅105張。
學校在職教職工8864人，各類專業(yè)技術人員占職工總數的83.8％，其中中國工程院院士1人，教授級525人，副教授級792人，博士生指導教師329人，碩士生指導教師852人。在校各類學生26546人，其中博士生984人，碩士生3177人，普通本科生8286人，外國留學生和港澳臺學生466人。
教師中在中華醫(yī)學會等全國性學術團體中擔任主任委員者3人，擔任副主任委員者13人，擔任常委（常務理事）50余人，委員（理事）60余人，有2人是國務院學位委員會學科評議組成員，1人獲高等學校國家級教學名師獎，5人獲高等學校省級教學名師獎，人事部“百千萬工程”百人層次1人，有16人/次獲得國家杰出青年基金項目、全國百名醫(yī)藥衛(wèi)生科技之星等榮譽稱號或經費資助，有人事部跨世紀人才2人，有1人列入教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”，有突出貢獻專家國家級3人、衛(wèi)生部11人/次、省級7人/次，省高等學校學科拔尖人才2人，遼寧省普通高校專業(yè)帶頭人3人，遼寧省高校中青年學科帶頭人4人，省普通高等學校優(yōu)秀青年骨干教師61人，129名青年教師進入遼寧省“百千萬人才培養(yǎng)計劃”。
學?？傉嫉孛娣e54.9萬平方米，建筑面積為62.9萬平方米。圖書館是衛(wèi)生部全國醫(yī)學文獻資源共享網絡東北地區(qū)中心館。全國醫(yī)藥衛(wèi)生科技查新咨詢單位，中國醫(yī)學信息網絡東北區(qū)節(jié)點，館藏紙質書刊100多萬冊和22種中外文全文數據庫，尤其以日文醫(yī)學文獻收藏最為豐富。實驗動物部為遼寧省實驗動物中心和遼寧地區(qū)實驗動物質量檢測中心，繁育各級教學、科研用實驗動物23個品系。主辦學術期刊16種。
學校先后與日本、美國、英國、法國、俄羅斯、韓國、加拿大、澳大利亞、意大利、丹麥等國的66所大學、科研機構建立了良好的交流關系，與世界銀行、美國中華醫(yī)學基金會、日本國際協力事業(yè)團等機構開展了卓有成效的合作。有260多名國際知名專家學者受聘為學校名譽職稱，先后派出教師近4300人/次到國外研修和考察，近年來開展了51項重要國際合作項目。
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