小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是新疆師范大學(xué)在重慶地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 新疆 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 新疆烏魯木齊市新醫(yī)路102號
聯(lián)系電話： 0991–4332596
E―mail ： xsc@xjnu.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.xjnu.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
新疆師范大學(xué)在重慶地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
新疆師范大學(xué)介紹：
新疆師范大學(xué)創(chuàng)立于1978年12月，其前身是烏魯木齊市第一師范學(xué)校和新疆教師培訓(xùn)部。在學(xué)校30多年的發(fā)展歷程中，新疆師范大學(xué)始終堅持政治家、教育家辦教育，努力成為支撐新疆教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的堅強力量；始終不渝地追求科學(xué)、文明、進步與真理，秉承“博學(xué)篤行，為人師表”的校訓(xùn)，形成了“團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)；始終以民族振興和社會進步為己任，為新疆經(jīng)濟社會發(fā)展特別是教師教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。學(xué)校先后榮獲全國民族團結(jié)進步先進集體、開發(fā)建設(shè)新疆先進集體、自治區(qū)文明單位等榮譽稱號。
學(xué)?，F(xiàn)有三個校區(qū)，分別位于烏魯木齊市新醫(yī)路102號、喀什東路16號和觀園路溫泉校區(qū)。校園總占地面積3181畝，其中溫泉校區(qū)為2519畝。溫泉校區(qū)為我校新建校區(qū)，規(guī)劃總建筑面積100萬㎡，總投資約18億元，計劃分三期用5—8年完成建設(shè)，溫泉校區(qū)將建設(shè)成為人與自然、建筑與自然的和諧交融，寓詩情于校園，寓畫意于景觀，新疆一流、中亞地標(biāo)式建筑群。目前，一期工程即將開工建設(shè)。
學(xué)?，F(xiàn)有各級各類學(xué)生25000余人，其中普通本?？粕?5449人、研究生1852人；成人繼續(xù)教育學(xué)生6729人；留學(xué)生724人；學(xué)?，F(xiàn)有19個學(xué)院，本科招生專業(yè)49個；1993年教育部授權(quán)我校開始招收碩士研究生，2003年授權(quán)招生專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)有15個一級學(xué)科碩士點、64個二級學(xué)科碩士點以及教育碩士、漢語國際教育碩士、藝術(shù)碩士、體育碩士、翻譯碩士等5個專業(yè)碩士學(xué)位點和高校教師在職攻讀碩士學(xué)位點，碩士及本?？茖I(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)9個學(xué)科門類。2010年我校新增博士學(xué)位單位項目建設(shè)規(guī)劃獲得國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)同意實施。2011年7月，學(xué)校順利通過新增博士學(xué)位授予立項建設(shè)單位中期檢查。學(xué)校現(xiàn)已形成包括普通本科生教育、研究生教育、成人繼續(xù)教育、中小學(xué)教育和幼兒教育在內(nèi)的較完整的教育體系。
學(xué)校有教職工2064人（含附中361人），大學(xué)部教職工1703名，其中專任教師971人，教授113人，副教授282人，兼職博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師382人，教師中具有碩士和博士學(xué)位的占教師總數(shù)的64.8%。學(xué)校教師中有全國先進工作者1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家6人，新世紀“百千萬人才工程”國家級人選1人，全國優(yōu)秀教師7人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”1人，自治區(qū)有突出貢獻優(yōu)秀專家7人，自治區(qū)“四個一批”專家3人。
學(xué)校有10個中央與地方共建特色優(yōu)勢學(xué)科實驗室，7個自治區(qū)重點學(xué)科，1個自治區(qū)重點實驗室，5個自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)，9個自治區(qū)高校人文社會科學(xué)重點研究基地。同時，還設(shè)有中亞研究基地、社會經(jīng)濟發(fā)展研究所、西域文化研究所、旅游發(fā)展研究中心、中亞美術(shù)研究所等36個研究機構(gòu)。學(xué)校建成國家級特色專業(yè)4個，國家級精品課程立項1門，國家級教學(xué)團隊1個，自治區(qū)級精品課程立項16門，自治區(qū)級教學(xué)團隊3個，自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心2個。此外，國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、新疆高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心、新疆雙語教育研究中心、新疆漢語國際推廣基地、新疆大學(xué)生思想政治教育研究中心、新疆教師資格認定指導(dǎo)中心、澳門-新疆英語研究中心附設(shè)于我校。學(xué)校使用漢語、維吾爾語兩種語言分別出版哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)版的《新疆師范大學(xué)學(xué)報》，其中《新疆師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版）入選中文核心期刊（CSSCI）目錄。
學(xué)校擁有專業(yè)基礎(chǔ)型、研究型實驗室16個，實驗室總建筑面積達17216平方米，各種教學(xué)科研儀器設(shè)備值達12588萬元。擁有多媒體教室、語言實驗室、電子閱覽室共計102間，圖書館面積1.17萬平方米，館藏圖書136.4萬冊，專業(yè)期刊1160種，精選電子圖書5.6萬種，已開通多種網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫檢索，數(shù)字資源總量超過4TB，各類資源已涵蓋我校各學(xué)科門類。
學(xué)校高度重視對外交流與合作，堅持國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展國內(nèi)外的教育、科技、文化交流與合作。與華東師范大學(xué)和華中師范大學(xué)建立對口支援關(guān)系，與日本千葉大學(xué)等高校建立長期合作關(guān)系；學(xué)校還常年選派優(yōu)秀教師進修學(xué)習(xí)、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，同時也邀請國內(nèi)外知名專家、學(xué)者來校講學(xué)、交流，并常年聘請外國專家任教，招收外國留學(xué)生。學(xué)校先后在吉爾吉斯斯坦和塔吉克斯坦建立兩所孔子學(xué)院和24個教學(xué)點，吉爾吉斯民族大學(xué)孔子學(xué)院連續(xù)兩年被國家漢辦評為優(yōu)秀孔子學(xué)院。
“十二五”期間，學(xué)校將進一步強化大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化引領(lǐng)四大功能，推進實施科學(xué)發(fā)展、和諧校園、國際化三大方略，進一步團結(jié)全校各族師生員工，調(diào)動一切積極因素，堅持以人為本，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以發(fā)展為主線，以改革為動力，以穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以辦學(xué)空間和辦學(xué)層次的突破為契機，圍繞一個目標(biāo)（人才培養(yǎng)），突出兩個關(guān)鍵（人才隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)），強化三個重點（科學(xué)研究、對內(nèi)對外開放、教師教育），推進四項建設(shè)（管理體制機制建設(shè)、校園文化建設(shè)、公共服務(wù)體系建設(shè)、新校區(qū)建設(shè)），力爭五個突破（雙語教育與基礎(chǔ)教育研究、中亞研究與對外文化傳播、新能源新材料研究與資源環(huán)境可持續(xù)利用、現(xiàn)代文化與絲路文化研究、網(wǎng)絡(luò)信息安全與信息技術(shù)應(yīng)用），實現(xiàn)六個提升（人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會服務(wù)水平、學(xué)科建設(shè)水平、國際化水平、民生改善水平），為早日將學(xué)校建設(shè)成為“教師教育特色鮮明、中亞一流，在若干領(lǐng)域全國領(lǐng)先的教學(xué)研究型、綜合性的高水平師范大學(xué)”而努力奮斗。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 新疆 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 新疆烏魯木齊市新醫(yī)路102號
聯(lián)系電話： 0991–4332596
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新疆師范大學(xué)在重慶地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 重慶- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 504 | 485 | 第二批 | 23 | |
| 2011年 | -- | 501 | 494 | 第二批 | 15 | |
| 2010年 | -- | 510 | 494 | 第二批 | 16 | |
| 2009年 | -- | 523 | 514 | 第二批 | 12 | |
| 2008年 | -- | 526 | 513 | 第二批 | 25 | |
| 2007年 | -- | 491 | 471 | 第二批 | 21 | |
| 2006年 | -- | 515 | 504 | 第二批 | 28 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
新疆師范大學(xué)介紹：
新疆師范大學(xué)創(chuàng)立于1978年12月，其前身是烏魯木齊市第一師范學(xué)校和新疆教師培訓(xùn)部。在學(xué)校30多年的發(fā)展歷程中，新疆師范大學(xué)始終堅持政治家、教育家辦教育，努力成為支撐新疆教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的堅強力量；始終不渝地追求科學(xué)、文明、進步與真理，秉承“博學(xué)篤行，為人師表”的校訓(xùn)，形成了“團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)；始終以民族振興和社會進步為己任，為新疆經(jīng)濟社會發(fā)展特別是教師教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。學(xué)校先后榮獲全國民族團結(jié)進步先進集體、開發(fā)建設(shè)新疆先進集體、自治區(qū)文明單位等榮譽稱號。
學(xué)?，F(xiàn)有三個校區(qū)，分別位于烏魯木齊市新醫(yī)路102號、喀什東路16號和觀園路溫泉校區(qū)。校園總占地面積3181畝，其中溫泉校區(qū)為2519畝。溫泉校區(qū)為我校新建校區(qū)，規(guī)劃總建筑面積100萬㎡，總投資約18億元，計劃分三期用5—8年完成建設(shè)，溫泉校區(qū)將建設(shè)成為人與自然、建筑與自然的和諧交融，寓詩情于校園，寓畫意于景觀，新疆一流、中亞地標(biāo)式建筑群。目前，一期工程即將開工建設(shè)。
學(xué)?，F(xiàn)有各級各類學(xué)生25000余人，其中普通本?？粕?5449人、研究生1852人；成人繼續(xù)教育學(xué)生6729人；留學(xué)生724人；學(xué)?，F(xiàn)有19個學(xué)院，本科招生專業(yè)49個；1993年教育部授權(quán)我校開始招收碩士研究生，2003年授權(quán)招生專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)有15個一級學(xué)科碩士點、64個二級學(xué)科碩士點以及教育碩士、漢語國際教育碩士、藝術(shù)碩士、體育碩士、翻譯碩士等5個專業(yè)碩士學(xué)位點和高校教師在職攻讀碩士學(xué)位點，碩士及本?？茖I(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)9個學(xué)科門類。2010年我校新增博士學(xué)位單位項目建設(shè)規(guī)劃獲得國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)同意實施。2011年7月，學(xué)校順利通過新增博士學(xué)位授予立項建設(shè)單位中期檢查。學(xué)校現(xiàn)已形成包括普通本科生教育、研究生教育、成人繼續(xù)教育、中小學(xué)教育和幼兒教育在內(nèi)的較完整的教育體系。
學(xué)校有教職工2064人（含附中361人），大學(xué)部教職工1703名，其中專任教師971人，教授113人，副教授282人，兼職博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師382人，教師中具有碩士和博士學(xué)位的占教師總數(shù)的64.8%。學(xué)校教師中有全國先進工作者1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家6人，新世紀“百千萬人才工程”國家級人選1人，全國優(yōu)秀教師7人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”1人，自治區(qū)有突出貢獻優(yōu)秀專家7人，自治區(qū)“四個一批”專家3人。
學(xué)校有10個中央與地方共建特色優(yōu)勢學(xué)科實驗室，7個自治區(qū)重點學(xué)科，1個自治區(qū)重點實驗室，5個自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)，9個自治區(qū)高校人文社會科學(xué)重點研究基地。同時，還設(shè)有中亞研究基地、社會經(jīng)濟發(fā)展研究所、西域文化研究所、旅游發(fā)展研究中心、中亞美術(shù)研究所等36個研究機構(gòu)。學(xué)校建成國家級特色專業(yè)4個，國家級精品課程立項1門，國家級教學(xué)團隊1個，自治區(qū)級精品課程立項16門，自治區(qū)級教學(xué)團隊3個，自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心2個。此外，國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、新疆高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心、新疆雙語教育研究中心、新疆漢語國際推廣基地、新疆大學(xué)生思想政治教育研究中心、新疆教師資格認定指導(dǎo)中心、澳門-新疆英語研究中心附設(shè)于我校。學(xué)校使用漢語、維吾爾語兩種語言分別出版哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)版的《新疆師范大學(xué)學(xué)報》，其中《新疆師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版）入選中文核心期刊（CSSCI）目錄。
學(xué)校擁有專業(yè)基礎(chǔ)型、研究型實驗室16個，實驗室總建筑面積達17216平方米，各種教學(xué)科研儀器設(shè)備值達12588萬元。擁有多媒體教室、語言實驗室、電子閱覽室共計102間，圖書館面積1.17萬平方米，館藏圖書136.4萬冊，專業(yè)期刊1160種，精選電子圖書5.6萬種，已開通多種網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫檢索，數(shù)字資源總量超過4TB，各類資源已涵蓋我校各學(xué)科門類。
學(xué)校高度重視對外交流與合作，堅持國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展國內(nèi)外的教育、科技、文化交流與合作。與華東師范大學(xué)和華中師范大學(xué)建立對口支援關(guān)系，與日本千葉大學(xué)等高校建立長期合作關(guān)系；學(xué)校還常年選派優(yōu)秀教師進修學(xué)習(xí)、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，同時也邀請國內(nèi)外知名專家、學(xué)者來校講學(xué)、交流，并常年聘請外國專家任教，招收外國留學(xué)生。學(xué)校先后在吉爾吉斯斯坦和塔吉克斯坦建立兩所孔子學(xué)院和24個教學(xué)點，吉爾吉斯民族大學(xué)孔子學(xué)院連續(xù)兩年被國家漢辦評為優(yōu)秀孔子學(xué)院。
“十二五”期間，學(xué)校將進一步強化大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化引領(lǐng)四大功能，推進實施科學(xué)發(fā)展、和諧校園、國際化三大方略，進一步團結(jié)全校各族師生員工，調(diào)動一切積極因素，堅持以人為本，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以發(fā)展為主線，以改革為動力，以穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以辦學(xué)空間和辦學(xué)層次的突破為契機，圍繞一個目標(biāo)（人才培養(yǎng)），突出兩個關(guān)鍵（人才隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)），強化三個重點（科學(xué)研究、對內(nèi)對外開放、教師教育），推進四項建設(shè)（管理體制機制建設(shè)、校園文化建設(shè)、公共服務(wù)體系建設(shè)、新校區(qū)建設(shè)），力爭五個突破（雙語教育與基礎(chǔ)教育研究、中亞研究與對外文化傳播、新能源新材料研究與資源環(huán)境可持續(xù)利用、現(xiàn)代文化與絲路文化研究、網(wǎng)絡(luò)信息安全與信息技術(shù)應(yīng)用），實現(xiàn)六個提升（人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會服務(wù)水平、學(xué)科建設(shè)水平、國際化水平、民生改善水平），為早日將學(xué)校建設(shè)成為“教師教育特色鮮明、中亞一流，在若干領(lǐng)域全國領(lǐng)先的教學(xué)研究型、綜合性的高水平師范大學(xué)”而努力奮斗。
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