高考分數線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是浙江農林大學在山西地區(qū)的文科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質類別：農林類
通訊地址： 浙江杭州臨安環(huán)城北路88號
聯系電話： 0571-63730908
E―mail ： zlzsb@zjfc.edu.cn
網 址：http://www.zjfc.edu.cn
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浙江農林大學在山西地區(qū)文科錄取分數線
查看：2013山西高考分數線 山西高考分數線 浙江農林大學錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
浙江農林大學介紹：
浙江林學院創(chuàng)建于1958年，是浙江省屬全日制本科院校。經過50年的建設與發(fā)展，現已成為一所涵蓋理學、工學、文學、管理學、農學、經濟學、法學、醫(yī)學等八大學科門類的多科性大學，以本科教育為主，具有碩士和學士學位授予權。具有招收留學生和港澳臺學生資格。
學校坐落于杭州西郊全國優(yōu)秀旅游城市--臨安市，交通便利，辦學條件優(yōu)良。校園占地面積2500余畝，校舍建筑面積近60萬平方米。校園與植物園兩園合一，是一座集教學、科研、生物多樣性保護等功能于一體的現代化生態(tài)校園。
學校設有農業(yè)與食品科學學院、林業(yè)與生物技術學院、環(huán)境科技學院、工程學院、園林學院、經濟管理學院、人文學院、信息工程學院、外國語學院、旅游與健康學院、茶文化學院、理學院、藝術設計學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、體育軍訓部等16個教學單位?，F有47個本科專業(yè)，其中國家級特色本科專業(yè)1個，省級重點本科專業(yè)8個。擁有國家級精品課程1門，省級精品課程11門；擁有省級基礎實驗教學示范中心2個。一級學科碩士點1個、二級學科碩士點15個和在職攻讀專業(yè)學位授予點2個，涉及理學、工學、文學、管理學、農學、法學等六大學科門類。
學校師資力量雄厚?，F有教職工1400余人，其中專任教師900人。共享院士2人；國家級新世紀“百千萬人才”1人；省政府特聘教授2人；“151”人才工程培養(yǎng)計劃54人；省高校中青年學科帶頭人18人；碩士生導師195人。全國優(yōu)秀教師3人，全國師德先進個人1人。
學?，F有省級重中之重學科1個，省部級重點學科7個，具有副教授職稱評審權學科8個，擁有國家林業(yè)局林木良種繁育基地1個，省級重大科技創(chuàng)新服務平臺2個，省級重點實驗室1個，省級工程中心1個。近5年，學校承擔科研課題1527項，科研經費累計達1.94億元?？蒲谐晒@國家級、省部級獎25項，其中“刨切微薄竹生產技術與應用”成果2007年獲國家技術發(fā)明二等獎，同時以主要完成單位獲國家科技進步獎二等獎1項；連續(xù)3年獲得省科學技術獎一等獎。發(fā)表學術論文2426篇，其中被SCI、EI、ISTP三大檢索系統收錄論文170篇。《浙江林學院學報》影響因子超過1.0，入選浙江期刊方陣工程精優(yōu)型期刊群。一批科研成果轉化后取得顯著的經濟和社會效益。
學校面向全國24個省(市、自治區(qū))招生，現有全日制在校生18000余人，其中研究生357人。學校培養(yǎng)基礎扎實、能力強、素質高，具有創(chuàng)新精神的應用型人才，畢業(yè)生具有“肯干、實干、能干”的品質，素以實際操作能力強、適應面廣、綜合素質好受到社會各界的歡迎，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在90%以上，位居全省高校前列。2008年教育部正式確定我校本科教學工作水平評估為優(yōu)秀。
學校積極開展國際交流與合作，與美國、加拿大等10多個國家和地區(qū)的30余所大學和科研院所建立了合作交流關系，與澳大利亞西悉尼大學、加拿大阿爾伯塔大學聯合培養(yǎng)人才。聘請長期外籍專家43名，長期外籍語言教師50名駐校任教。
目前，學校正按照“生態(tài)育人 創(chuàng)新強校”發(fā)展戰(zhàn)略，朝著建設生態(tài)大學的目標努力邁進。
學校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質類別：農林類
通訊地址： 浙江杭州臨安環(huán)城北路88號
聯系電話： 0571-63730908
E―mail ： zlzsb@zjfc.edu.cn
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浙江農林大學在山西地區(qū)文科錄取分數線
| 理科錄取分數線 | ||||||
| 山西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 532 | 517 | 第二批 | 25 | |
| 2011年 | -- | 550 | 531 | 第二批 | 35 | |
| 2010年 | -- | 532 | 517 | 第二批 | 25 | |
| 2009年 | -- | 552 | 528 | 第二批 | 21 | |
| 2008年 | -- | 544 | 535 | 第二批 | 25 | |
| 2007年 | -- | 579 | 572 | 第二批 | 19 | |
| 2006年 | -- | 555 | 541 | 第二批 | 13 | |
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
浙江農林大學介紹：
浙江林學院創(chuàng)建于1958年，是浙江省屬全日制本科院校。經過50年的建設與發(fā)展，現已成為一所涵蓋理學、工學、文學、管理學、農學、經濟學、法學、醫(yī)學等八大學科門類的多科性大學，以本科教育為主，具有碩士和學士學位授予權。具有招收留學生和港澳臺學生資格。
學校坐落于杭州西郊全國優(yōu)秀旅游城市--臨安市，交通便利，辦學條件優(yōu)良。校園占地面積2500余畝，校舍建筑面積近60萬平方米。校園與植物園兩園合一，是一座集教學、科研、生物多樣性保護等功能于一體的現代化生態(tài)校園。
學校設有農業(yè)與食品科學學院、林業(yè)與生物技術學院、環(huán)境科技學院、工程學院、園林學院、經濟管理學院、人文學院、信息工程學院、外國語學院、旅游與健康學院、茶文化學院、理學院、藝術設計學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、體育軍訓部等16個教學單位?，F有47個本科專業(yè)，其中國家級特色本科專業(yè)1個，省級重點本科專業(yè)8個。擁有國家級精品課程1門，省級精品課程11門；擁有省級基礎實驗教學示范中心2個。一級學科碩士點1個、二級學科碩士點15個和在職攻讀專業(yè)學位授予點2個，涉及理學、工學、文學、管理學、農學、法學等六大學科門類。
學校師資力量雄厚?，F有教職工1400余人，其中專任教師900人。共享院士2人；國家級新世紀“百千萬人才”1人；省政府特聘教授2人；“151”人才工程培養(yǎng)計劃54人；省高校中青年學科帶頭人18人；碩士生導師195人。全國優(yōu)秀教師3人，全國師德先進個人1人。
學?，F有省級重中之重學科1個，省部級重點學科7個，具有副教授職稱評審權學科8個，擁有國家林業(yè)局林木良種繁育基地1個，省級重大科技創(chuàng)新服務平臺2個，省級重點實驗室1個，省級工程中心1個。近5年，學校承擔科研課題1527項，科研經費累計達1.94億元?？蒲谐晒@國家級、省部級獎25項，其中“刨切微薄竹生產技術與應用”成果2007年獲國家技術發(fā)明二等獎，同時以主要完成單位獲國家科技進步獎二等獎1項；連續(xù)3年獲得省科學技術獎一等獎。發(fā)表學術論文2426篇，其中被SCI、EI、ISTP三大檢索系統收錄論文170篇。《浙江林學院學報》影響因子超過1.0，入選浙江期刊方陣工程精優(yōu)型期刊群。一批科研成果轉化后取得顯著的經濟和社會效益。
學校面向全國24個省(市、自治區(qū))招生，現有全日制在校生18000余人，其中研究生357人。學校培養(yǎng)基礎扎實、能力強、素質高，具有創(chuàng)新精神的應用型人才，畢業(yè)生具有“肯干、實干、能干”的品質，素以實際操作能力強、適應面廣、綜合素質好受到社會各界的歡迎，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在90%以上，位居全省高校前列。2008年教育部正式確定我校本科教學工作水平評估為優(yōu)秀。
學校積極開展國際交流與合作，與美國、加拿大等10多個國家和地區(qū)的30余所大學和科研院所建立了合作交流關系，與澳大利亞西悉尼大學、加拿大阿爾伯塔大學聯合培養(yǎng)人才。聘請長期外籍專家43名，長期外籍語言教師50名駐校任教。
目前，學校正按照“生態(tài)育人 創(chuàng)新強校”發(fā)展戰(zhàn)略，朝著建設生態(tài)大學的目標努力邁進。
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