小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是廣東醫(yī)學院在陜西地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 廣東 性質(zhì)類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 廣東省·東莞市·松山湖科技園新城大道1號
聯(lián)系電話： 0769─22896175
E―mail ： gdmczsb@gdmc.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.gdmc.edu.cn
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廣東醫(yī)學院在陜西地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣東醫(yī)學院介紹：
廣東醫(yī)學院的前身是中山醫(yī)學院湛江分院，創(chuàng)建于1958年，1964年升格為五年制醫(yī)學本科院校并更名為湛江醫(yī)學院，1992年易名為廣東醫(yī)學院。學校是全國首批獲學士學位授予權(quán)單位，1986年獲碩士學位授予權(quán)單位，是廣東省屬重點建設(shè)大學，1991年獲廣東省辦學水平評估一等獎，2005年在教育部本科教學工作水平評估中被評為優(yōu)秀院校，2009年被廣東省列為國家限額指標內(nèi)的擬新增博士學位授予單位立項建設(shè)單位。
學?？偯娣e為1404畝，由湛江校區(qū)、東莞校區(qū)兩部分組成，湛江校區(qū)占地227 畝，位于富有亞熱帶風情的沿海開放城市湛江市；東莞校區(qū)創(chuàng)建于2002年，占地1177畝，位于東莞市美麗的松山湖科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)，于2003 年開始招收首批新生。目前學校全日制學生20397人，其中本科生19682人，研究生715人。在校成人生23198人。2010年起學校開始招收港澳臺學生，并著手進行招收外國留學生資格的申報。
學校設(shè)有研究生學院、基礎(chǔ)醫(yī)學院、第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、醫(yī)學檢驗學院、護理學院、藥學院、公共衛(wèi)生學院、人文與管理學院、信息工程學院、繼續(xù)教育學院、社會科學部、體育教學部、外語教學部。學?，F(xiàn)有1所直屬附屬醫(yī)院，新的直屬附屬松山湖醫(yī)院預(yù)計2011年底建成，另有18所非直屬附屬醫(yī)院，105所臨床教學醫(yī)院。
學校現(xiàn)有在編教師1194人，具有副高級以上職稱人員645人，占教師人數(shù)的48%。有碩士生導(dǎo)師454人，博士生導(dǎo)師17人。教師中有105人次被列為廣東省“千百十工程”重點培養(yǎng)對象，享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼專家13人，全國模范教師和全國優(yōu)秀教師8人，廣東省高校教學名師3人。
學校經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，已初步形成了較為合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。設(shè)有臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像學、口腔醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、信息管理與信息系統(tǒng)、護理學、藥學、公共事業(yè)管理、法醫(yī)學、英語、應(yīng)用心理學、勞動與社會保障、麻醉學、中藥學、統(tǒng)計學等17個本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)、 理、 管、工、文、教等學科門類。臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等2個專業(yè)是廣東省名牌專業(yè)，臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、護理學、醫(yī)學影像學等4個專業(yè)是國家級和省級特色專業(yè)建設(shè)點。擁有《生物化學》、《病理學》、《病理生理學》、《外科學總論》等4門省級精品課程，25門校級精品課程。
學校堅持以學科建設(shè)為龍頭，不斷增強學科綜合實力。學院現(xiàn)有1個一級學科碩士學位授權(quán)點，13個二級學科碩士學位授權(quán)點，24個碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，1個博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)點，1個博士后科研工作站，2個省高校重點扶持學科，2個醫(yī)學特色專科。
“十一五”以來，學校共承擔各類科研項目1560項。其中國家“973”項目子課題4項，“十一五”國家支撐計劃重點項目子課題2項，國家自然科學基金項目45項，省部級項目211項，中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金資助項目2項。共獲得各類科技獎勵51項，其中省級科學技術(shù)獎8項；市級科學技術(shù)獎42項。獲得廣東省哲學社會科學獎二等獎1項。發(fā)表學術(shù)論文5476 篇，其中SCI論文226篇，總影響因子310。獲得專利授權(quán)20項。被認定為教育部部級科技查新工作站籌建單位。
學校擁有先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，是廣東省教育科研網(wǎng)的接入單位，是湛江地區(qū)匯接中心。學校還擁有現(xiàn)代化的圖書館，累積館藏文獻總量為1,181,000冊，其中紙質(zhì)文獻總量821,900冊，電子文獻總量359,100冊?！稄V東醫(yī)學院學報》是中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫（CAJCED）統(tǒng)計源期刊、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）全文收錄期刊、廣東省優(yōu)秀科技期刊。
學校堅持開放的辦學理念，與國內(nèi)外醫(yī)學院校和科研院所保持著密切聯(lián)系和友好合作關(guān)系。分別與武漢大學、第四軍醫(yī)大學、重慶醫(yī)科大學、鄭州大學、南方醫(yī)科大學、暨南大學等大學聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；與美國哈佛大學醫(yī)學院、明尼蘇達大學、科羅拉多理工大學、華盛頓大學、愛因斯坦醫(yī)學院、日本大阪滋慶教育集團、香港大學、香港中文大學、澳門鏡湖醫(yī)院等教研機構(gòu)建立友好合作關(guān)系，探索多種形式聯(lián)合培養(yǎng)學生。
辦學半個多世紀以來，學校為國家和地方共培養(yǎng)了4萬多名高層次醫(yī)學人才。學生以理論基礎(chǔ)扎實，實際操作能力強而受到用人單位的好評，在各級就業(yè)市場中屬“強勢群體”，就業(yè)率較高。近年來本科畢業(yè)生就業(yè)率達到93%以上。
目前，全校上下同心同德，扎實工作，為把我校建設(shè)成為辦學特色更鮮明，綜合實力處于國內(nèi)省屬同類院校先進行列，在國內(nèi)外有一定影響的教學研究型醫(yī)科大學而努力。
學校類型： 普通本科 所在地： 廣東 性質(zhì)類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 廣東省·東莞市·松山湖科技園新城大道1號
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廣東醫(yī)學院在陜西地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 陜西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 543 | 528 | 第二批 | 67 | |
| 2011年 | -- | 551 | 539 | 第二批 | 51 | |
| 2010年 | -- | 564 | 546 | 第二批 | 46 | |
| 2009年 | -- | 545 | 520 | 第二批 | 25 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣東醫(yī)學院介紹：
廣東醫(yī)學院的前身是中山醫(yī)學院湛江分院，創(chuàng)建于1958年，1964年升格為五年制醫(yī)學本科院校并更名為湛江醫(yī)學院，1992年易名為廣東醫(yī)學院。學校是全國首批獲學士學位授予權(quán)單位，1986年獲碩士學位授予權(quán)單位，是廣東省屬重點建設(shè)大學，1991年獲廣東省辦學水平評估一等獎，2005年在教育部本科教學工作水平評估中被評為優(yōu)秀院校，2009年被廣東省列為國家限額指標內(nèi)的擬新增博士學位授予單位立項建設(shè)單位。
學?？偯娣e為1404畝，由湛江校區(qū)、東莞校區(qū)兩部分組成，湛江校區(qū)占地227 畝，位于富有亞熱帶風情的沿海開放城市湛江市；東莞校區(qū)創(chuàng)建于2002年，占地1177畝，位于東莞市美麗的松山湖科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)，于2003 年開始招收首批新生。目前學校全日制學生20397人，其中本科生19682人，研究生715人。在校成人生23198人。2010年起學校開始招收港澳臺學生，并著手進行招收外國留學生資格的申報。
學校設(shè)有研究生學院、基礎(chǔ)醫(yī)學院、第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、醫(yī)學檢驗學院、護理學院、藥學院、公共衛(wèi)生學院、人文與管理學院、信息工程學院、繼續(xù)教育學院、社會科學部、體育教學部、外語教學部。學?，F(xiàn)有1所直屬附屬醫(yī)院，新的直屬附屬松山湖醫(yī)院預(yù)計2011年底建成，另有18所非直屬附屬醫(yī)院，105所臨床教學醫(yī)院。
學校現(xiàn)有在編教師1194人，具有副高級以上職稱人員645人，占教師人數(shù)的48%。有碩士生導(dǎo)師454人，博士生導(dǎo)師17人。教師中有105人次被列為廣東省“千百十工程”重點培養(yǎng)對象，享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼專家13人，全國模范教師和全國優(yōu)秀教師8人，廣東省高校教學名師3人。
學校經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，已初步形成了較為合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。設(shè)有臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像學、口腔醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、信息管理與信息系統(tǒng)、護理學、藥學、公共事業(yè)管理、法醫(yī)學、英語、應(yīng)用心理學、勞動與社會保障、麻醉學、中藥學、統(tǒng)計學等17個本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)、 理、 管、工、文、教等學科門類。臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等2個專業(yè)是廣東省名牌專業(yè)，臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、護理學、醫(yī)學影像學等4個專業(yè)是國家級和省級特色專業(yè)建設(shè)點。擁有《生物化學》、《病理學》、《病理生理學》、《外科學總論》等4門省級精品課程，25門校級精品課程。
學校堅持以學科建設(shè)為龍頭，不斷增強學科綜合實力。學院現(xiàn)有1個一級學科碩士學位授權(quán)點，13個二級學科碩士學位授權(quán)點，24個碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，1個博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)點，1個博士后科研工作站，2個省高校重點扶持學科，2個醫(yī)學特色專科。
“十一五”以來，學校共承擔各類科研項目1560項。其中國家“973”項目子課題4項，“十一五”國家支撐計劃重點項目子課題2項，國家自然科學基金項目45項，省部級項目211項，中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金資助項目2項。共獲得各類科技獎勵51項，其中省級科學技術(shù)獎8項；市級科學技術(shù)獎42項。獲得廣東省哲學社會科學獎二等獎1項。發(fā)表學術(shù)論文5476 篇，其中SCI論文226篇，總影響因子310。獲得專利授權(quán)20項。被認定為教育部部級科技查新工作站籌建單位。
學校擁有先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，是廣東省教育科研網(wǎng)的接入單位，是湛江地區(qū)匯接中心。學校還擁有現(xiàn)代化的圖書館，累積館藏文獻總量為1,181,000冊，其中紙質(zhì)文獻總量821,900冊，電子文獻總量359,100冊?！稄V東醫(yī)學院學報》是中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫（CAJCED）統(tǒng)計源期刊、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）全文收錄期刊、廣東省優(yōu)秀科技期刊。
學校堅持開放的辦學理念，與國內(nèi)外醫(yī)學院校和科研院所保持著密切聯(lián)系和友好合作關(guān)系。分別與武漢大學、第四軍醫(yī)大學、重慶醫(yī)科大學、鄭州大學、南方醫(yī)科大學、暨南大學等大學聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；與美國哈佛大學醫(yī)學院、明尼蘇達大學、科羅拉多理工大學、華盛頓大學、愛因斯坦醫(yī)學院、日本大阪滋慶教育集團、香港大學、香港中文大學、澳門鏡湖醫(yī)院等教研機構(gòu)建立友好合作關(guān)系，探索多種形式聯(lián)合培養(yǎng)學生。
辦學半個多世紀以來，學校為國家和地方共培養(yǎng)了4萬多名高層次醫(yī)學人才。學生以理論基礎(chǔ)扎實，實際操作能力強而受到用人單位的好評，在各級就業(yè)市場中屬“強勢群體”，就業(yè)率較高。近年來本科畢業(yè)生就業(yè)率達到93%以上。
目前，全校上下同心同德，扎實工作，為把我校建設(shè)成為辦學特色更鮮明，綜合實力處于國內(nèi)省屬同類院校先進行列，在國內(nèi)外有一定影響的教學研究型醫(yī)科大學而努力。