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學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 安徽 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 安徽省合肥市黃山路373號(hào)
聯(lián)系電話： 0551-2158118
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.hfuu.edu.cn
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合肥學(xué)院在內(nèi)蒙古地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
合肥學(xué)院介紹：
合肥學(xué)院位于包公故里、科教基地、濱湖新城的安徽省省會(huì)合肥市，2002年3月14日，經(jīng)教育部（教發(fā)函[2002]46號(hào)）批準(zhǔn)由原合肥聯(lián)合大學(xué)、合肥教育學(xué)院和合肥師范學(xué)校三校合并組建而成。合肥學(xué)院是以工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科全日制普通本科高等學(xué)校。
合肥學(xué)院共有南艷湖、黃山路、寧國(guó)路三個(gè)校區(qū)，教學(xué)區(qū)占地面積836畝，校園綠樹掩映，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院校舍建筑面積37.3萬多平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5400余萬元，藏書56萬冊(cè)。在職教職工912人，專任教師655人；有副高以上職稱182人，其中教授32人；國(guó)內(nèi)外兼任教師200余人，其中常年在校的外籍教師近20人，其中1人獲“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”，6人獲“黃山友誼獎(jiǎng)”。學(xué)院全日制在校生12536人（其中本科生占 76% 以上），成人教育在校生520余人，在校外國(guó)留學(xué)生45人。
學(xué)院現(xiàn)有建筑工程系、生物與環(huán)境工程系、化學(xué)與材料工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、電子信息與電氣工程系、機(jī)械工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、中國(guó)語言文學(xué)系、經(jīng)濟(jì)系、教育系、外國(guó)語言系、管理系、數(shù)學(xué)與物理系、旅游系、基礎(chǔ)教學(xué)部等15個(gè)教學(xué)系部71個(gè)專業(yè)，其中本科專業(yè)41個(gè)。學(xué)院還設(shè)有成人教育學(xué)院、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)中心、圖書館、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、學(xué)報(bào)編輯部、中德環(huán)境技術(shù)轉(zhuǎn)化中心、城市固廢與資源化利用安徽省工程技術(shù)研究中心、安徽省德語培訓(xùn)中心、藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所、房地產(chǎn)研究所、江淮文化研究所等教輔、科研機(jī)構(gòu)。經(jīng)省政府批準(zhǔn)的“中德安徽?德國(guó)中心”也設(shè)立在我院。學(xué)院是學(xué)士學(xué)位授予單位。
合肥學(xué)院以“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”為辦學(xué)定位，努力建設(shè)合格本科院校。學(xué)院圍繞教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)，深化教育教學(xué)改革。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源配置；以教學(xué)計(jì)劃管理為抓手，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行管理；以加大教學(xué)基本建設(shè)投入為手段，加強(qiáng)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)；以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)；以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化人才支撐作用。2005年，學(xué)院由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)事業(yè)取得較快發(fā)展。學(xué)院各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)、科研水平有較大提高，黨建和思想政治工作取得明顯成效，辦學(xué)特色日趨形成，全院上下呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、民主和諧、蓬勃向上的良好局面。
學(xué)院充分利用區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，積極開展與經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及其周邊企業(yè)和國(guó)外高校的合作，發(fā)揮科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，提高學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的能力。歐盟亞洲鏈、德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）、德國(guó)國(guó)際交流與發(fā)展中心（CIM）等項(xiàng)目順利實(shí)施，中德過程與新能源技術(shù)、生物質(zhì)能源等項(xiàng)目合作良好。安徽省與德國(guó)下薩克森州合作項(xiàng)目“中德環(huán)境技術(shù)轉(zhuǎn)化中心”開始建設(shè)。校區(qū)、校企合作正式啟動(dòng)，與省、市有關(guān)研究單位和企業(yè)簽訂技術(shù)開發(fā)合同20余項(xiàng)。2003年以來，學(xué)院承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家973項(xiàng)目委托課題、國(guó)家 863計(jì)劃研究子項(xiàng)目，省科技攻關(guān)項(xiàng)目、省優(yōu)秀青年科技基金項(xiàng)目、省自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目及廳局級(jí)、院級(jí)研究項(xiàng)目400余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文1000余篇，獲國(guó)家發(fā)明專利7項(xiàng)，獲省、市科研獎(jiǎng)項(xiàng)十多項(xiàng)。1人獲教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金資助，1人獲第六屆安徽青年科技獎(jiǎng)，2人被遴選為合肥專業(yè)技術(shù)拔尖人才。學(xué)院成功主辦中德韓三國(guó)四校“新時(shí)期青少年教育和體驗(yàn)學(xué)習(xí)國(guó)際研討會(huì)”等大型學(xué)術(shù)會(huì)議3次。
合肥學(xué)院堅(jiān)持以“育人為本，教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合型人才，使學(xué)生具有較強(qiáng)的自主就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。2005-2007年，我院學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽國(guó)家二等獎(jiǎng)、全國(guó)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽男女個(gè)人冠軍、團(tuán)體冠軍；全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演國(guó)家二等獎(jiǎng)；首屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。在省、市政府的關(guān)心、支持和全校師生員工的努力下，合肥學(xué)院健康快速發(fā)展，5年來，已向國(guó)家輸送近2萬名建設(shè)人才，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，其中60%以上畢業(yè)生在合肥工作，80%以上畢業(yè)生在安徽工作，有的已成為技術(shù)和管理骨干。如在合肥佳通輪胎公司管理人才和工程技術(shù)人員中，有150多人是合肥學(xué)院畢業(yè)生，其中處級(jí)干部8人。
合肥學(xué)院是中德省州文化交流項(xiàng)目，自1985年安徽省與德國(guó)下薩克森州簽署合作共建協(xié)議以來，學(xué)院積極開展國(guó)際交流與合作，先后與德、奧、韓、日、美、泰等國(guó)25所高校建立合作關(guān)系，形成鮮明的辦學(xué)特色。2005年5月，德國(guó)下薩克森州州長(zhǎng)訪問我院，省州合作掀開新的一頁。學(xué)院分別與德國(guó)、瑞士13所大學(xué)和韓國(guó)3所大學(xué)簽訂合作協(xié)議，互派教師和留學(xué)生，輸送710名學(xué)生攻讀學(xué)士、碩士學(xué)位。已經(jīng)畢業(yè)的留學(xué)生在中外合作交流中發(fā)揮了積極作用。此外，學(xué)院積極開展中外合作專業(yè)共建，進(jìn)行“2+2”、“2+3”、“1.5+1.5”6個(gè)中外合作培養(yǎng)專業(yè)辦學(xué)試點(diǎn)。合肥學(xué)院是安徽省8所可接納港澳臺(tái)學(xué)生的高校之一，現(xiàn)有19名留學(xué)生在我院攻讀本科學(xué)歷學(xué)位。
目前，學(xué)院正按照己制定的2006—2010年發(fā)展規(guī)劃，確立了加快學(xué)院發(fā)展的“1134”工程，在省市政府及主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”為辦學(xué)定位，以教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估為動(dòng)力，以學(xué)科建設(shè)為中心，以人才質(zhì)量為根本，以對(duì)外合作辦學(xué)為特色，立足合肥，服務(wù)安徽，面向全國(guó)，培養(yǎng)具有終生自主學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的社會(huì)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的富有時(shí)代精神的高級(jí)應(yīng)用型人才，到2008年，學(xué)院將通過教育部合格評(píng)估，建成合格的本科院校；到 2010年，學(xué)院力爭(zhēng)進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，建設(shè)若干碩士點(diǎn)；到2015年以后，學(xué)院建成省內(nèi)有地位、國(guó)內(nèi)有影響的地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化的應(yīng)用型本科大學(xué)，為科教興皖、科教興市戰(zhàn)略做出新的貢獻(xiàn)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 安徽 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 安徽省合肥市黃山路373號(hào)
聯(lián)系電話： 0551-2158118
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合肥學(xué)院在內(nèi)蒙古地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 內(nèi)蒙古- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 441 | 432 | 第二批 | 3 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
合肥學(xué)院介紹：
合肥學(xué)院位于包公故里、科教基地、濱湖新城的安徽省省會(huì)合肥市，2002年3月14日，經(jīng)教育部（教發(fā)函[2002]46號(hào)）批準(zhǔn)由原合肥聯(lián)合大學(xué)、合肥教育學(xué)院和合肥師范學(xué)校三校合并組建而成。合肥學(xué)院是以工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科全日制普通本科高等學(xué)校。
合肥學(xué)院共有南艷湖、黃山路、寧國(guó)路三個(gè)校區(qū)，教學(xué)區(qū)占地面積836畝，校園綠樹掩映，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院校舍建筑面積37.3萬多平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5400余萬元，藏書56萬冊(cè)。在職教職工912人，專任教師655人；有副高以上職稱182人，其中教授32人；國(guó)內(nèi)外兼任教師200余人，其中常年在校的外籍教師近20人，其中1人獲“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”，6人獲“黃山友誼獎(jiǎng)”。學(xué)院全日制在校生12536人（其中本科生占 76% 以上），成人教育在校生520余人，在校外國(guó)留學(xué)生45人。
學(xué)院現(xiàn)有建筑工程系、生物與環(huán)境工程系、化學(xué)與材料工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、電子信息與電氣工程系、機(jī)械工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、中國(guó)語言文學(xué)系、經(jīng)濟(jì)系、教育系、外國(guó)語言系、管理系、數(shù)學(xué)與物理系、旅游系、基礎(chǔ)教學(xué)部等15個(gè)教學(xué)系部71個(gè)專業(yè)，其中本科專業(yè)41個(gè)。學(xué)院還設(shè)有成人教育學(xué)院、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)中心、圖書館、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、學(xué)報(bào)編輯部、中德環(huán)境技術(shù)轉(zhuǎn)化中心、城市固廢與資源化利用安徽省工程技術(shù)研究中心、安徽省德語培訓(xùn)中心、藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所、房地產(chǎn)研究所、江淮文化研究所等教輔、科研機(jī)構(gòu)。經(jīng)省政府批準(zhǔn)的“中德安徽?德國(guó)中心”也設(shè)立在我院。學(xué)院是學(xué)士學(xué)位授予單位。
合肥學(xué)院以“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”為辦學(xué)定位，努力建設(shè)合格本科院校。學(xué)院圍繞教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)，深化教育教學(xué)改革。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源配置；以教學(xué)計(jì)劃管理為抓手，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行管理；以加大教學(xué)基本建設(shè)投入為手段，加強(qiáng)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)；以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)；以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化人才支撐作用。2005年，學(xué)院由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)事業(yè)取得較快發(fā)展。學(xué)院各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)、科研水平有較大提高，黨建和思想政治工作取得明顯成效，辦學(xué)特色日趨形成，全院上下呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、民主和諧、蓬勃向上的良好局面。
學(xué)院充分利用區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，積極開展與經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及其周邊企業(yè)和國(guó)外高校的合作，發(fā)揮科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，提高學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的能力。歐盟亞洲鏈、德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）、德國(guó)國(guó)際交流與發(fā)展中心（CIM）等項(xiàng)目順利實(shí)施，中德過程與新能源技術(shù)、生物質(zhì)能源等項(xiàng)目合作良好。安徽省與德國(guó)下薩克森州合作項(xiàng)目“中德環(huán)境技術(shù)轉(zhuǎn)化中心”開始建設(shè)。校區(qū)、校企合作正式啟動(dòng)，與省、市有關(guān)研究單位和企業(yè)簽訂技術(shù)開發(fā)合同20余項(xiàng)。2003年以來，學(xué)院承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家973項(xiàng)目委托課題、國(guó)家 863計(jì)劃研究子項(xiàng)目，省科技攻關(guān)項(xiàng)目、省優(yōu)秀青年科技基金項(xiàng)目、省自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目及廳局級(jí)、院級(jí)研究項(xiàng)目400余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文1000余篇，獲國(guó)家發(fā)明專利7項(xiàng)，獲省、市科研獎(jiǎng)項(xiàng)十多項(xiàng)。1人獲教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金資助，1人獲第六屆安徽青年科技獎(jiǎng)，2人被遴選為合肥專業(yè)技術(shù)拔尖人才。學(xué)院成功主辦中德韓三國(guó)四校“新時(shí)期青少年教育和體驗(yàn)學(xué)習(xí)國(guó)際研討會(huì)”等大型學(xué)術(shù)會(huì)議3次。
合肥學(xué)院堅(jiān)持以“育人為本，教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合型人才，使學(xué)生具有較強(qiáng)的自主就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。2005-2007年，我院學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽國(guó)家二等獎(jiǎng)、全國(guó)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽男女個(gè)人冠軍、團(tuán)體冠軍；全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演國(guó)家二等獎(jiǎng)；首屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。在省、市政府的關(guān)心、支持和全校師生員工的努力下，合肥學(xué)院健康快速發(fā)展，5年來，已向國(guó)家輸送近2萬名建設(shè)人才，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，其中60%以上畢業(yè)生在合肥工作，80%以上畢業(yè)生在安徽工作，有的已成為技術(shù)和管理骨干。如在合肥佳通輪胎公司管理人才和工程技術(shù)人員中，有150多人是合肥學(xué)院畢業(yè)生，其中處級(jí)干部8人。
合肥學(xué)院是中德省州文化交流項(xiàng)目，自1985年安徽省與德國(guó)下薩克森州簽署合作共建協(xié)議以來，學(xué)院積極開展國(guó)際交流與合作，先后與德、奧、韓、日、美、泰等國(guó)25所高校建立合作關(guān)系，形成鮮明的辦學(xué)特色。2005年5月，德國(guó)下薩克森州州長(zhǎng)訪問我院，省州合作掀開新的一頁。學(xué)院分別與德國(guó)、瑞士13所大學(xué)和韓國(guó)3所大學(xué)簽訂合作協(xié)議，互派教師和留學(xué)生，輸送710名學(xué)生攻讀學(xué)士、碩士學(xué)位。已經(jīng)畢業(yè)的留學(xué)生在中外合作交流中發(fā)揮了積極作用。此外，學(xué)院積極開展中外合作專業(yè)共建，進(jìn)行“2+2”、“2+3”、“1.5+1.5”6個(gè)中外合作培養(yǎng)專業(yè)辦學(xué)試點(diǎn)。合肥學(xué)院是安徽省8所可接納港澳臺(tái)學(xué)生的高校之一，現(xiàn)有19名留學(xué)生在我院攻讀本科學(xué)歷學(xué)位。
目前，學(xué)院正按照己制定的2006—2010年發(fā)展規(guī)劃，確立了加快學(xué)院發(fā)展的“1134”工程，在省市政府及主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”為辦學(xué)定位，以教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估為動(dòng)力，以學(xué)科建設(shè)為中心，以人才質(zhì)量為根本，以對(duì)外合作辦學(xué)為特色，立足合肥，服務(wù)安徽，面向全國(guó)，培養(yǎng)具有終生自主學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的社會(huì)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的富有時(shí)代精神的高級(jí)應(yīng)用型人才，到2008年，學(xué)院將通過教育部合格評(píng)估，建成合格的本科院校；到 2010年，學(xué)院力爭(zhēng)進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，建設(shè)若干碩士點(diǎn)；到2015年以后，學(xué)院建成省內(nèi)有地位、國(guó)內(nèi)有影響的地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化的應(yīng)用型本科大學(xué)，為科教興皖、科教興市戰(zhàn)略做出新的貢獻(xiàn)。