? 高考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹起，同學(xué)們都拿起最終的復(fù)習(xí)成果，為最后的勝利發(fā)起終極沖鋒，開創(chuàng)人生新的旅程。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為各位提供各種高考試題試卷、高考作文范文、高考復(fù)習(xí)資料為大家爭(zhēng)取高考試卷上的每一分。
年年高考，年年作文;每屆考生，憂心忡忡。如何讓自己的作文，能夠達(dá)“二類卷”以上(即52分值)，這應(yīng)是高三師生們熱切期盼的夢(mèng)想。實(shí)際上，要做到這一點(diǎn)，是不難的。因?yàn)椋呖甲魑?，只是要求考生們“掌握和運(yùn)用”一般而常規(guī)的“敘、議、描”語(yǔ)言表達(dá)水平;再說(shuō)，考試院命題組的命題標(biāo)準(zhǔn)，也是根據(jù)當(dāng)年學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)文程度，來(lái)設(shè)計(jì)定奪的;其次，閱卷組的老師們，也不是按照“文學(xué)創(chuàng)作”的高度，去審閱考生作文試卷的。所以，只要你在考場(chǎng)上，能夠切實(shí)做到“主題、說(shuō)理、例證”的三者內(nèi)涵統(tǒng)一，那么，應(yīng)該說(shuō)，你的作文是完全可以達(dá)到52分以上的!
為了說(shuō)清這個(gè)問題，這里舉個(gè)實(shí)例：
我出了一道材料作文題，讓鄰舍好友之子、就讀于長(zhǎng)寧新虹橋高中的、2013屆龐澤華同學(xué)去撰寫 《微邪哉?大邪歟!》一文。經(jīng)過(guò)周老師對(duì)他的“反復(fù)啟迪、反復(fù)修改、反復(fù)指導(dǎo)”，事實(shí)證明：寫作平平的學(xué)生，只要把“題、理、例”有機(jī)融聚，那么，高考作文也是完全可以寫好的!
我的材料作文題目是這樣的——
“有個(gè)船主，想讓漆工幫他的船上漆。漆工涂好后，順便也將漏洞給補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：‘工錢已經(jīng)給過(guò)了。 ’船主說(shuō)：‘這是感謝你為我補(bǔ)好漏洞的錢?！峁ふf(shuō)：‘那是順便帶過(guò)的生活，不必再多付!’船主卻說(shuō)：‘當(dāng)我得知孩子們駕船出海后，我就想他們大概回不來(lái)了。但是，現(xiàn)在卻能平安地歸家，這是你給我把船漏洞補(bǔ)好的結(jié)果，所以，我要特別感謝你! ’”
這道材料的題意，實(shí)際上是很簡(jiǎn)單的，那就是：“勿以小洞而輕之。因?yàn)椋《床谎a(bǔ)，大洞吃苦。 ‘群蟻潰堤，小隙沉舟’的道理，是千萬(wàn)不能忘卻的! ”
該生的全文如下：
(1)有這樣一個(gè)故事：一位船主叫漆工幫他的船上漆，漆工在上漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船上有個(gè)小漏洞，便隨手把它給補(bǔ)好了。而這個(gè)無(wú)意之舉，卻挽救了船主小孩的生命，因而換來(lái)了船主的豐厚報(bào)答。 【概敘材料】
(2)“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。這句俗語(yǔ)，盡人皆知。然而，船主卻不注意，以至在關(guān)鍵時(shí)刻，將威脅到他孩子的生命。在他感到萬(wàn)念俱灰之際，奇跡卻出現(xiàn)了，多虧漆工的“及時(shí)補(bǔ)漏”，才避免了慘劇的發(fā)生。 【確立主題】
(3)實(shí)際上，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，有許多這樣類似的現(xiàn)象。 【過(guò)渡段落】
(4)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該成為漆工，而不是船主。每天及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，馬上復(fù)習(xí)，趕快補(bǔ)上，并迅速進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，徹底搞懂。這樣，才能經(jīng)得起未來(lái)高考的大風(fēng)大浪檢驗(yàn)。 “至圣”孔子說(shuō)得好：“知之為知之，不知為不知，乃知也。 ”【學(xué)習(xí)例證】
(5)在工作過(guò)程中，每天都要把自己的事情做好。如果有不明白的地方，那就應(yīng)該向同事、師傅、領(lǐng)導(dǎo)真心請(qǐng)教，及時(shí)解決偌小的難處。必要時(shí)，還可以參加公司的職業(yè)培訓(xùn)班，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，以便在與同行的友好競(jìng)爭(zhēng)中，永遠(yuǎn)處于不敗之地!哈薩克斯坦的民族精神偶像阿拜·庫(kù)南巴耶夫說(shuō)得好：“人的成就，不在于他是否達(dá)到了自己的目標(biāo);而在于他，如何向著目標(biāo)不斷地修漏補(bǔ)正，繼續(xù)邁進(jìn)。 ”【工作例證】
(6)在生活過(guò)程中，更是這樣。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，可以決定你的生死。比如：家門沒有鎖好，便出去拜年了?；貋?lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)房子里的重要物件被偷掉了;飯燒好后，忘記了熄火，結(jié)果是引起了一場(chǎng)不必要的火災(zāi);新婚時(shí)，放“高升”，因貪便宜買劣質(zhì)產(chǎn)品，導(dǎo)致新娘的脖子受傷，弄得婚事不快……春秋(齊)管仲說(shuō)得好：“微邪，大邪之所生也。 ”【生活例證】
(7)漆工的故事，告訴了我們這樣一個(gè)道理：如果不重視“防微杜漸”的話，那么，定將會(huì)“失之毫厘，差之千里”啊! 【照應(yīng)主題】
就全文來(lái)看，該生抓住“小洞”與“大患”的辯證關(guān)系，從“學(xué)習(xí)、工作、生活”等三方面的細(xì)節(jié)小例去說(shuō)理議事。在三個(gè)主體段的尾處，又運(yùn)用名人名言作結(jié)。最后，第(7)段，再予以簡(jiǎn)練總結(jié)，前后呼應(yīng)。這樣，文章言簡(jiǎn)意賅的把材料真意，給闡發(fā)清晰了。在高考沙場(chǎng)上，本文完全可以列入“二類卷”的范疇了。
年年高考，年年作文;每屆考生，憂心忡忡。如何讓自己的作文，能夠達(dá)“二類卷”以上(即52分值)，這應(yīng)是高三師生們熱切期盼的夢(mèng)想。實(shí)際上，要做到這一點(diǎn)，是不難的。因?yàn)椋呖甲魑?，只是要求考生們“掌握和運(yùn)用”一般而常規(guī)的“敘、議、描”語(yǔ)言表達(dá)水平;再說(shuō)，考試院命題組的命題標(biāo)準(zhǔn)，也是根據(jù)當(dāng)年學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)文程度，來(lái)設(shè)計(jì)定奪的;其次，閱卷組的老師們，也不是按照“文學(xué)創(chuàng)作”的高度，去審閱考生作文試卷的。所以，只要你在考場(chǎng)上，能夠切實(shí)做到“主題、說(shuō)理、例證”的三者內(nèi)涵統(tǒng)一，那么，應(yīng)該說(shuō)，你的作文是完全可以達(dá)到52分以上的!
為了說(shuō)清這個(gè)問題，這里舉個(gè)實(shí)例：
我出了一道材料作文題，讓鄰舍好友之子、就讀于長(zhǎng)寧新虹橋高中的、2013屆龐澤華同學(xué)去撰寫 《微邪哉?大邪歟!》一文。經(jīng)過(guò)周老師對(duì)他的“反復(fù)啟迪、反復(fù)修改、反復(fù)指導(dǎo)”，事實(shí)證明：寫作平平的學(xué)生，只要把“題、理、例”有機(jī)融聚，那么，高考作文也是完全可以寫好的!
我的材料作文題目是這樣的——
“有個(gè)船主，想讓漆工幫他的船上漆。漆工涂好后，順便也將漏洞給補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：‘工錢已經(jīng)給過(guò)了。 ’船主說(shuō)：‘這是感謝你為我補(bǔ)好漏洞的錢?！峁ふf(shuō)：‘那是順便帶過(guò)的生活，不必再多付!’船主卻說(shuō)：‘當(dāng)我得知孩子們駕船出海后，我就想他們大概回不來(lái)了。但是，現(xiàn)在卻能平安地歸家，這是你給我把船漏洞補(bǔ)好的結(jié)果，所以，我要特別感謝你! ’”
這道材料的題意，實(shí)際上是很簡(jiǎn)單的，那就是：“勿以小洞而輕之。因?yàn)椋《床谎a(bǔ)，大洞吃苦。 ‘群蟻潰堤，小隙沉舟’的道理，是千萬(wàn)不能忘卻的! ”
該生的全文如下：
(1)有這樣一個(gè)故事：一位船主叫漆工幫他的船上漆，漆工在上漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船上有個(gè)小漏洞，便隨手把它給補(bǔ)好了。而這個(gè)無(wú)意之舉，卻挽救了船主小孩的生命，因而換來(lái)了船主的豐厚報(bào)答。 【概敘材料】
(2)“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。這句俗語(yǔ)，盡人皆知。然而，船主卻不注意，以至在關(guān)鍵時(shí)刻，將威脅到他孩子的生命。在他感到萬(wàn)念俱灰之際，奇跡卻出現(xiàn)了，多虧漆工的“及時(shí)補(bǔ)漏”，才避免了慘劇的發(fā)生。 【確立主題】
(3)實(shí)際上，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，有許多這樣類似的現(xiàn)象。 【過(guò)渡段落】
(4)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該成為漆工，而不是船主。每天及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，馬上復(fù)習(xí)，趕快補(bǔ)上，并迅速進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，徹底搞懂。這樣，才能經(jīng)得起未來(lái)高考的大風(fēng)大浪檢驗(yàn)。 “至圣”孔子說(shuō)得好：“知之為知之，不知為不知，乃知也。 ”【學(xué)習(xí)例證】
(5)在工作過(guò)程中，每天都要把自己的事情做好。如果有不明白的地方，那就應(yīng)該向同事、師傅、領(lǐng)導(dǎo)真心請(qǐng)教，及時(shí)解決偌小的難處。必要時(shí)，還可以參加公司的職業(yè)培訓(xùn)班，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，以便在與同行的友好競(jìng)爭(zhēng)中，永遠(yuǎn)處于不敗之地!哈薩克斯坦的民族精神偶像阿拜·庫(kù)南巴耶夫說(shuō)得好：“人的成就，不在于他是否達(dá)到了自己的目標(biāo);而在于他，如何向著目標(biāo)不斷地修漏補(bǔ)正，繼續(xù)邁進(jìn)。 ”【工作例證】
(6)在生活過(guò)程中，更是這樣。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，可以決定你的生死。比如：家門沒有鎖好，便出去拜年了?；貋?lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)房子里的重要物件被偷掉了;飯燒好后，忘記了熄火，結(jié)果是引起了一場(chǎng)不必要的火災(zāi);新婚時(shí)，放“高升”，因貪便宜買劣質(zhì)產(chǎn)品，導(dǎo)致新娘的脖子受傷，弄得婚事不快……春秋(齊)管仲說(shuō)得好：“微邪，大邪之所生也。 ”【生活例證】
(7)漆工的故事，告訴了我們這樣一個(gè)道理：如果不重視“防微杜漸”的話，那么，定將會(huì)“失之毫厘，差之千里”啊! 【照應(yīng)主題】
就全文來(lái)看，該生抓住“小洞”與“大患”的辯證關(guān)系，從“學(xué)習(xí)、工作、生活”等三方面的細(xì)節(jié)小例去說(shuō)理議事。在三個(gè)主體段的尾處，又運(yùn)用名人名言作結(jié)。最后，第(7)段，再予以簡(jiǎn)練總結(jié)，前后呼應(yīng)。這樣，文章言簡(jiǎn)意賅的把材料真意，給闡發(fā)清晰了。在高考沙場(chǎng)上，本文完全可以列入“二類卷”的范疇了。
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