美國留學(xué)申請(qǐng) 申請(qǐng)MBA所需的必要條件
    無論是否金融危機(jī)，不管是否經(jīng)濟(jì)蕭條，留學(xué)美國攻讀商學(xué)院MBA學(xué)位的人卻是熱度不減。遠(yuǎn)程教育的MBA項(xiàng)目、大學(xué)校園內(nèi)的MBA項(xiàng)目均報(bào)考人數(shù)眾多，競爭十分慘烈。
    獲得MBA學(xué)位，不僅是一張通向高層管理人員的通行證，而且在收入上也獲利豐厚。一個(gè)人如果懷揣名校MBA畢業(yè)證書，雖然與其專業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)歷不足3年，他的年薪可以由4萬美元跳升到6萬8000美元，并可有1萬2000美元的紅利，如果他的工作經(jīng)歷在3年至6年之間，他的年薪可以由5萬5000美元跳升到8萬9000美元，并可有1萬2000美元的紅利，如果他的工作經(jīng)歷在6年以上，他的年薪可以由7萬美元跳升到9萬7000美元。
    管理人才是美國各個(gè)行業(yè)中最需要的人才，不僅在商業(yè)領(lǐng)域，工業(yè)、醫(yī)療、高科技行業(yè)等都離不開管理人才。有時(shí)一個(gè)人在一個(gè)行業(yè)工作了20年，就是因?yàn)闆]有MBA的學(xué)位而無法提升到管理職位。醫(yī)院的一個(gè)護(hù)士通常需要大學(xué)本科畢業(yè)，但如果要提升到病人管理部的經(jīng)理，就需要有碩士學(xué)位。作為一個(gè)計(jì)算機(jī)軟件程序師，擁有大學(xué)學(xué)士學(xué)位就足夠了，但如果想要擔(dān)任軟件營銷部的經(jīng)理，就可能必須獲得MBA的學(xué)位才可能被提升。
    經(jīng)過良好教育的MBA畢業(yè)生在職場上具有很強(qiáng)的競爭力，尤其是名牌大學(xué)畢業(yè)的MBA更是市場的搶手貨。企業(yè)和社會(huì)對(duì)優(yōu)秀的職場管理人員的經(jīng)濟(jì)回報(bào)也很豐厚。讓我們看一下斯坦福大學(xué)商學(xué)院的2004年MBA畢業(yè)生5年后的收入情況。當(dāng)年進(jìn)入斯坦福大學(xué)商學(xué)院攻讀MBA學(xué)位的人，他們的薪水已到達(dá)每年8萬2000美元，除了學(xué)費(fèi)10萬多美元外，加上2年的薪水全無，因此完成MNA學(xué)位的教育投資差不多要26萬5000美元。這應(yīng)當(dāng)說是一筆不小的投資，但其回報(bào)率也相當(dāng)高，畢業(yè)5年后斯坦福大學(xué)MBA學(xué)位的獲得者中位年薪為22萬5000美元。
    MBA學(xué)位的入學(xué)競爭非常激烈，每年申請(qǐng)哈佛大學(xué)商學(xué)院攻讀MBA學(xué)位的人有近萬名，而學(xué)校只招收不到1000人，斯坦福大學(xué)MBA申請(qǐng)者17個(gè)人當(dāng)中，只有一人被錄取，加州大學(xué)伯克利大學(xué)在過去3年申請(qǐng)攻讀MBA學(xué)位的人每年都增加16%。
    申請(qǐng)MBA所需的必要條件
    美國是世界 MBA 教育的發(fā)源地。1881 年，全美第一所設(shè)立于大學(xué)之內(nèi)的管理學(xué)院在賓西法尼亞大學(xué)正式成立，這就是今天舉世聞名的沃頓商學(xué)院( The Wharton School of Finance and Economy )。1908 年，世界上第一個(gè)工商管理碩士項(xiàng)目( MBA program )誕生于哈佛大學(xué)商學(xué)院( Harvard Business School )，迄今已有近 100 年的歷史。哈佛商學(xué)院首創(chuàng)了 MBA 的案例分析教學(xué)法，以真實(shí)商業(yè)世界中的實(shí)例分析來代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)過程中對(duì)商業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)理論的過分依賴，從而奠定了現(xiàn)代 MBA 課程的基礎(chǔ)，因此哈佛商學(xué)院 MBA 教育的誕生一直被視為世界 MBA 教育的真正源頭。　　近年來，伴隨著美國經(jīng)濟(jì)的逐步復(fù)蘇和新一輪赴美留學(xué)熱潮的涌動(dòng)， MBA 畢業(yè)生高額的薪金待遇和良好的職業(yè)發(fā)展前景當(dāng)仁不讓地成為吸引眾多中國青年的重要原因，但與美國的學(xué)術(shù)類專業(yè)和其它職業(yè)類專業(yè)(如醫(yī)學(xué)、法學(xué)等)相比較， MBA 的申請(qǐng)具有較大的特殊性，申請(qǐng)成功的難度也超過了一般的學(xué)術(shù)類專業(yè)。因此，筆者結(jié)合自己成功申請(qǐng)美國商學(xué)院的經(jīng)歷和三年以來講授 GMAT 考試的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)申請(qǐng)美國 MBA 的必要條件、美國商學(xué)院排名概況和未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃作一個(gè)大致的介紹。
    一、GMAT成績
    GMAT ( Graduate Management Admission Test ——管理學(xué)研究生入學(xué)考試)由美國教育考試服務(wù)中心( Educational Testing Service —— ETS )命題，是美國各大學(xué)商學(xué)院和管理學(xué)院招收 MBA 學(xué)生的入學(xué)考試。該考試由美國管理學(xué)專業(yè)研究生委員會(huì)( Graduate Management Admission Council —— GMAC )發(fā)起，其主要目的是為了評(píng)定考生在智力水平和邏輯思維方面是否具有入學(xué)資格。
    GMAT 成績滿分為 800 分(語文 + 數(shù)學(xué))，分析性寫作滿分為 6 分。要想進(jìn)入美國排名靠前的商學(xué)院學(xué)習(xí) MBA ， GMAT 的分?jǐn)?shù)一般要達(dá)到 700 分以上，分析性寫作一般不低于 4 分。
    二、GPA成績
    GPA ( Grade Point Average )是美國商學(xué)院衡量申請(qǐng)者本科階段學(xué)習(xí)表現(xiàn)的主要標(biāo)準(zhǔn)。在美國，通常計(jì)算 GPA 的方法是將本科各科成績按系數(shù)等級(jí)乘以學(xué)分，相加后再除以總學(xué)分。按照慣例，美國學(xué)校在計(jì)算時(shí)大多采用 4 分制來衡量學(xué)生成績： 90-100 分的系數(shù)為 4.0 ， 80-89 分的系數(shù)為 3.0 ， 70-79 分的系數(shù)為 2.0 ， 60-69 分的系數(shù)為 1.0 ， 0-59 分的系數(shù)為 0 。
    一份出色的本科 GPA 成績是申請(qǐng)者個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。優(yōu)秀的 GPA 不僅說明了申請(qǐng)者具有良好的學(xué)習(xí)能力，而且也體現(xiàn)出其在組織紀(jì)律性和發(fā)展平衡度等方面具有較強(qiáng)實(shí)力，能夠讓商學(xué)院的錄取評(píng)審委員會(huì)相信該申請(qǐng)者已經(jīng)具備了順利完成 MBA 學(xué)業(yè)和未來在商業(yè)世界中嶄露頭角的各種潛質(zhì)。對(duì)于大學(xué)畢業(yè)后直接申請(qǐng) MBA 的學(xué)生來說，由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)、或只擁有很少的工作經(jīng)驗(yàn)，那么本科 GPA 相對(duì)而言就具有更加重要的作用了。
    不同的商學(xué)院對(duì) GPA 有著不同的要求，有時(shí)除了總體 GPA 成績( Overall GPA )外，商學(xué)院還要求申請(qǐng)者提供本科階段最后兩年的平均成績( Upper Division GPA )，認(rèn)為這一成績能更準(zhǔn)確地反映申請(qǐng)人在大學(xué)里的表現(xiàn)。但從商學(xué)院對(duì) GPA 成績的總體要求來看，經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程的成績是較為重要的。在這些課程上獲得高分更能說明申請(qǐng)者在未來 MBA 學(xué)習(xí)過程中所具有的潛力。此外，美國商學(xué)院還非常看重申請(qǐng)者的數(shù)學(xué)成績。
    美國商學(xué)院一般對(duì)申請(qǐng)者的 GPA 有最低要求。根據(jù)歷年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，本科階段的 GPA 應(yīng)在 3.0 以上;如申請(qǐng)前十名的商學(xué)院， GPA 最好能達(dá)到 3.5 以上。如果申請(qǐng)者的 GPA 較低，則需要通過 GMAT 成績、工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人陳述和推薦信等因素來進(jìn)行彌補(bǔ)。如果申請(qǐng)者在申請(qǐng)時(shí)已獲得、或?qū)@得碩士學(xué)位，則必須向商學(xué)院提交本科和碩士階段全部課程的 GPA 成績。
    三、全職工作經(jīng)歷
    申請(qǐng) MBA 與申請(qǐng)研究生院最大的不同之處就在于美國商學(xué)院往往要求 MBA 申請(qǐng)者至少具有兩年以上的全職工作經(jīng)歷。就 MBA 學(xué)位的性質(zhì)而言，這一要求并不過分。絕大多數(shù)美國商學(xué)院 MBA 項(xiàng)目的目標(biāo)是培養(yǎng)未來商業(yè)世界的領(lǐng)袖，很難想象一個(gè)沒有任何全職工作經(jīng)歷的學(xué)生能夠僅僅通過 MBA 的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。全職工作經(jīng)歷表明申請(qǐng)者已經(jīng)在工作中有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和成就，懂得自己的不足之處并知道如何改進(jìn)，也能夠充分反映出他在日后工作中的潛力。同時(shí)，商學(xué)院同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)和影響也是 MBA 教育的重要組成部分，學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于其他同學(xué)和整個(gè) MBA 班級(jí)來說都是寶貴的財(cái)富，所以排名越是靠前的商學(xué)院越是要求申請(qǐng)者具有良好的全職工作背景。哈佛商學(xué)院( HBS )近年來錄取的 MBA 新生平均都有 3 年以上的全職工作經(jīng)歷，而且一般在企業(yè)中已經(jīng)被提升至較為重要的管理崗位，具有豐富的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)。
    當(dāng)然，除了長度，工作經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)量也很重要。根據(jù)錄取新生的分布比例，可以看出近年來美國商學(xué)院錄取評(píng)審委員會(huì)比較看重的工作背景主要有：
    (1)家族企業(yè)( Family Enterprises )
    (2)自己創(chuàng)業(yè)( Entrepreneurship )
    (3)管理咨詢行業(yè)( Management Consulting )
    (4)投資銀行業(yè)( Investment Banking )
    (5)廣告行業(yè)( Advertising )
    (6)市場營銷行業(yè)( Marketing )
    以上這些工作都為申請(qǐng)者提供了較其他工作而言更為全面的管理經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且工作上的變化較多。相對(duì)其他行業(yè)，這些行業(yè)中的申請(qǐng)者一般都具有做出決策、全面影響一個(gè)企業(yè)競爭力及績效的機(jī)會(huì)，并能夠在本人資歷尚淺的情況下獲得一定的與企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)共事或交換意見的機(jī)會(huì)。此外，這些行業(yè)中的申請(qǐng)者能夠相對(duì)容易地用統(tǒng)計(jì)數(shù)字——如市場占有率、投資回報(bào)率、銷售收入金額等指標(biāo)來量化地證明自己的工作績效，因而更容易受到商學(xué)院的青睞。除此之外，生物科技、醫(yī)療保健等對(duì)專業(yè)技能要求較高的行業(yè)中的杰出表現(xiàn)同樣能夠?qū)ι暾?qǐng)者的個(gè)人能力提供有力證明。
    需要注意的是，上述熱門行業(yè)僅僅是根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出的大致分布，在真實(shí)的申請(qǐng)過程中，商學(xué)院教授們最為看重的是真正具有特殊性和不可復(fù)制性的工作經(jīng)歷，只要寫出自己工作經(jīng)歷中的與眾不同之處，表面上再不起眼的工作也能得到商學(xué)院的肯定。
    四、推薦信
    美國商學(xué)院一般要求 MBA 申請(qǐng)者提供 2-3 封推薦信，這是一份相當(dāng)重要的申請(qǐng)材料。與申請(qǐng)研究生院不同， MBA 的推薦信應(yīng)盡量尋找與申請(qǐng)者有工作關(guān)系的專業(yè)人士來撰寫，而大學(xué)期間曾經(jīng)教過課程的教授一般不宜作為推薦人。這是因?yàn)樵谏暾?qǐng)者開始申請(qǐng)流程時(shí)，往往已經(jīng)離開學(xué)校數(shù)年，從常理上來看原先熟悉你的教授很難保證對(duì)你的近況有非常深刻的了解;而且教授所關(guān)心的往往是學(xué)生的學(xué)術(shù)水平而非商業(yè)活動(dòng)能力，所以對(duì) MBA 這樣的職業(yè)學(xué)位而言，大學(xué)教授并不是合適的推薦人。
    較為理想的 MBA 申請(qǐng)推薦人可以有以下選擇：
    (1)申請(qǐng)者所在公司的直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
    (2)申請(qǐng)者所在公司的最高領(lǐng)導(dǎo)(董事長、總經(jīng)理等)
    (3)申請(qǐng)者所在公司其他部門的領(lǐng)導(dǎo)(級(jí)別較申請(qǐng)者為高)
    (4)與申請(qǐng)者所在公司發(fā)生直接業(yè)務(wù)往來公司的高級(jí)管理人員
    (5)其它與申請(qǐng)者發(fā)生直接商業(yè)往來的人士
    在推薦人的選擇問題上，美國商學(xué)院錄取評(píng)審委員會(huì)最看重那些與被推薦者目前正有著、或者近期內(nèi)曾有過密切關(guān)系的人，推薦人必須非常熟悉申請(qǐng)者的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。許多申請(qǐng)者傾向于邀請(qǐng)地位較高的推薦人，但如果推薦人對(duì)申請(qǐng)者缺乏了解，那么他就很難向錄取評(píng)審委員會(huì)的教授們用簡潔的語言來勾勒申請(qǐng)者所具有的獨(dú)特品質(zhì)和潛力，最后往往不會(huì)起到積極的推薦效果。因此選擇上述對(duì)象作為推薦人，就不僅能從商業(yè)技能方面來全面地評(píng)價(jià)申請(qǐng)者，還能深刻地展現(xiàn)出申請(qǐng)者的道德水準(zhǔn)和個(gè)人修養(yǎng)，在技能、個(gè)性、成就和道德等各個(gè)方面提供申請(qǐng)者的全面介紹，從而增加其被錄取的概率。
    基于現(xiàn)實(shí)考慮，在要求自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)寫推薦信之前必須先進(jìn)行慎重的權(quán)衡，因?yàn)殡x開公司去攻讀 MBA 學(xué)位有時(shí)是和部門利益乃至公司利益相悖的，如果感覺到不方便選擇公司內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)作為推薦人，也可以選擇與自己公司發(fā)生直接業(yè)務(wù)往來公司的高級(jí)管理人員或其它與自己公司發(fā)生直接商業(yè)往來的人士作為推薦人。
    五、申請(qǐng)文書(Essay)
    是申請(qǐng)者根據(jù)學(xué)校要求而寫的文章，它是 MBA 申請(qǐng)過程中最為重要的原創(chuàng)性書面文件，同時(shí)也是寫作難度最高的文件。如果說優(yōu)異的 GMAT 成績證明了申請(qǐng)者的智力水平和標(biāo)準(zhǔn)化考試能力、突出的 GPA 成績體現(xiàn)了申請(qǐng)者良好的學(xué)業(yè)歷史記錄、杰出的全職工作經(jīng)歷展現(xiàn)了申請(qǐng)者的獨(dú)特性和已具有的分析解決問題能力、有力的推薦信說明了前任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)申請(qǐng)者品德和能力的高度評(píng)價(jià)，那么 Essay 則是對(duì)申請(qǐng)者整體素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，對(duì)商學(xué)院錄取評(píng)審委員會(huì)的決定有著重大影響。
    在準(zhǔn)備材料的過程中，申請(qǐng)者應(yīng)提前閱讀各商學(xué)院今年的 Essay 題目，并認(rèn)真構(gòu)思自己的寫作答案。每年 8 月底到 9 月初，美國商學(xué)院都會(huì)在各自的網(wǎng)站上公布明年秋季入學(xué)的 MBA 新生申請(qǐng)材料，其中就包含了最新的 Essay 題目。
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    美國留學(xué)的擇校原則
    每年美國中學(xué)生擇校來臨時(shí)刻，眾多學(xué)生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學(xué)校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學(xué)的自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學(xué)校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國大學(xué)排名榜，是由《美國新聞與世界報(bào)道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
    首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個(gè)基本的共識(shí)是從簡單定量的角度評(píng)判一個(gè)大學(xué)，并不是一件很有意義的事，不僅誤導(dǎo)學(xué)生，更有可能誤導(dǎo)學(xué)校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實(shí)實(shí)的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個(gè)學(xué)生都是特殊的個(gè)體，各有其長短，有其個(gè)性化的追求，以及由此而引發(fā)的對(duì)課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導(dǎo)“選擇最適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)校”這一理念。
    美國政府對(duì)大學(xué)并不做任何排名：“一個(gè)非常流行的大眾雜志出了一份報(bào)告，就叫做‘美國大學(xué)排名’，但不意味著這就是一個(gè)官方的排名。”馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學(xué)排行，而每個(gè)排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學(xué)校都不相同，而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
    光看大學(xué)排名，學(xué)生很有可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，她鼓勵(lì)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，多考慮學(xué)校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等實(shí)際因素。
    擇校原則事實(shí)上包含了四層意思：
    1)正確認(rèn)識(shí)排名。
    2)做好自己的功課，
    3)端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)自我
    4)理性判斷
    (略)