高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是廣東技術師范學院在甘肅地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 廣東 性質類別：師范類
通訊地址： 廣州市天河區(qū)中山大道293號
聯(lián)系電話： 020－38256659
E―mail ： zsxsc@gdin.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.gdin.edu.cn/
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
廣東技術師范學院在甘肅地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013甘肅高考分數(shù)線 甘肅高考分數(shù)線 廣東技術師范學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣東技術師范學院介紹：
廣東技術師范學院是一所具有碩士學位授予權的省屬全日制普通本科院校，隸屬于廣東省教育廳。學院前身為廣東民族學院，創(chuàng)辦于1957年，1977年開始招收本科生，1998年經(jīng)廣東省人民政府同意并報國家教育部批準，改名為廣東職業(yè)技術師范學院，2002年更名為廣東技術師范學院。2002年、2005年原廣東機械學校、原廣東省經(jīng)濟管理干部學院和廣東省財貿(mào)管理干部學院先后并入我院。2006年經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。學院具備留學生錄取資格。
學院的辦學定位是，面向職教，服務職教，引領職教。主要任務是為全省各級各類職業(yè)學院培養(yǎng)師資，并成為廣東省職業(yè)的科研信息中心和工業(yè)實訓中心。同時，學院仍承擔著民族高等教育的任務，繼續(xù)為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)各類人才。學院先后被國家教育部、財政部、省教育廳選定為“全國大學生文化素質教育基地”、“全國職業(yè)教育師資培訓重點建設基地”、“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓院校”、“中央財政重點支持職業(yè)院?！?、“廣東省高技能人才實訓基地”、“廣東省中職校長培訓中心”、“廣東省中小學教師繼續(xù)教育基地”、 “省級示范性軟件學院”等。
學院目前擁有四個校區(qū)。其中,學院校本部位于廣州市天河區(qū)中山大道西293號，與暨南大學、華南師范大學、華南理工大學、華南農(nóng)業(yè)大學、廣東工業(yè)大學五山校區(qū)比鄰，素有“石牌六校大學城”的美稱，橫跨中山大道就是景色秀麗的天河公園；南校區(qū)位于海珠區(qū)怡樂路71號；西校區(qū)位于天河區(qū)龍口西路576號；北校區(qū)位于白云區(qū)廣園西路183號。
學院擁有電子與信息學院、管理學院、計算機科學學院、教育技術與傳播學院、教育學院、會計學院、美術學院、民族學院、文學院、外國語學院、經(jīng)濟與貿(mào)易學院、機電學院、自動化學院、政法學院等14個二級學院，社會科學部、大學英語部、體育部等3個教學部，省級示范性軟件學院，共有63個本科專業(yè)及其方向，44個?？茖I(yè)，面向廣東、廣西、海南、河南、湖南、湖北、江蘇、江西、山東、陜西、新疆等地招生。學科覆蓋工學、理學、文學、管理學、教育學、經(jīng)濟學、法學等七大門類。學院設有高教與職教研究所、民族研究所、領導科學研究所、國際信用管理研究中心等多個科研機構。建有廣東省工業(yè)實訓中心、電氣工程虛擬演練省級重點實驗室、計算機與網(wǎng)絡中心、電教中心、機械CAD/CAM實訓室等一批設備先進的實訓中心和教學實驗室，并擁有計算機信息高新技術等九個國家、省級考試點。學院建有二十多個教育實習基地和三十多個就業(yè)基地。學院教學科研儀器設備總值近億元，圖書館藏書120多萬冊、中外文報刊2000多種。
學院十分重視校風、教風、學風建設，強調(diào)“校以育人為本，師以嚴教為業(yè)，生以成才為志”。學院現(xiàn)有全日制普通在校生15030人?，F(xiàn)有教職工1217人，其中專任教師和研究人員739人，具有教授等高級職稱教師93人，副教授等副高職稱教師242人，具有博士、碩士學位教師437人。有數(shù)十位教師曾獲“國家有突出貢獻專家”、“全國模范教師”、“全國優(yōu)秀教師”等稱號。近三年來，學院先后承擔國家級、省級、廳級等科研項目256項，出版學術專著68部、教材91部，發(fā)表學術論文2505篇。獲國家、省、部、市等各級獎勵100多項。學院積極探索應用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式，逐漸形成自己的辦學特色。學院大力踐行“以德為行、以學為上”的教育理念，積極開展大學生文化素質教育和課外學術科技活動，通過開設“院士論壇”、“名師講座”和“周末講座”，經(jīng)常邀請知名專家學者來院講學，全面促進學生的成長成才。
學院對外交流與合作工作十分活躍，目前與美國、英國、加拿大、日本及港澳臺地區(qū)有關高校進行了廣泛的交流與合作，2000年開始招收留學生。廣泛的對外交流與合作，使學院的國際化水平不斷提升。
廣東技術師范學院天河學院，是我院獨立設置的全日制民辦二級學院，校址在廣州市白云區(qū)太和興太三路38號，有優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的教學條件。
目前，全院師生員工正在學院黨委的領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持科學發(fā)展觀，認真學習貫徹學院第六次黨代會精神，同心同德，銳意進取，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為全面提升我院的辦學水平而努力奮斗。
學校類型： 普通本科 所在地： 廣東 性質類別：師范類
通訊地址： 廣州市天河區(qū)中山大道293號
聯(lián)系電話： 020－38256659
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廣東技術師范學院在甘肅地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 甘肅- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 517 | 502 | 第二批 | 17 | |
| 2011年 | -- | 477 | 466 | 第二批 | 8 | |
| 2010年 | -- | 495 | 485 | 第二批 | 18 | |
| 2009年 | -- | 514 | 497 | 第二批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 545 | 526 | 第二批 | 25 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣東技術師范學院介紹：
廣東技術師范學院是一所具有碩士學位授予權的省屬全日制普通本科院校，隸屬于廣東省教育廳。學院前身為廣東民族學院，創(chuàng)辦于1957年，1977年開始招收本科生，1998年經(jīng)廣東省人民政府同意并報國家教育部批準，改名為廣東職業(yè)技術師范學院，2002年更名為廣東技術師范學院。2002年、2005年原廣東機械學校、原廣東省經(jīng)濟管理干部學院和廣東省財貿(mào)管理干部學院先后并入我院。2006年經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。學院具備留學生錄取資格。
學院的辦學定位是，面向職教，服務職教，引領職教。主要任務是為全省各級各類職業(yè)學院培養(yǎng)師資，并成為廣東省職業(yè)的科研信息中心和工業(yè)實訓中心。同時，學院仍承擔著民族高等教育的任務，繼續(xù)為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)各類人才。學院先后被國家教育部、財政部、省教育廳選定為“全國大學生文化素質教育基地”、“全國職業(yè)教育師資培訓重點建設基地”、“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓院校”、“中央財政重點支持職業(yè)院?！?、“廣東省高技能人才實訓基地”、“廣東省中職校長培訓中心”、“廣東省中小學教師繼續(xù)教育基地”、 “省級示范性軟件學院”等。
學院目前擁有四個校區(qū)。其中,學院校本部位于廣州市天河區(qū)中山大道西293號，與暨南大學、華南師范大學、華南理工大學、華南農(nóng)業(yè)大學、廣東工業(yè)大學五山校區(qū)比鄰，素有“石牌六校大學城”的美稱，橫跨中山大道就是景色秀麗的天河公園；南校區(qū)位于海珠區(qū)怡樂路71號；西校區(qū)位于天河區(qū)龍口西路576號；北校區(qū)位于白云區(qū)廣園西路183號。
學院擁有電子與信息學院、管理學院、計算機科學學院、教育技術與傳播學院、教育學院、會計學院、美術學院、民族學院、文學院、外國語學院、經(jīng)濟與貿(mào)易學院、機電學院、自動化學院、政法學院等14個二級學院，社會科學部、大學英語部、體育部等3個教學部，省級示范性軟件學院，共有63個本科專業(yè)及其方向，44個?？茖I(yè)，面向廣東、廣西、海南、河南、湖南、湖北、江蘇、江西、山東、陜西、新疆等地招生。學科覆蓋工學、理學、文學、管理學、教育學、經(jīng)濟學、法學等七大門類。學院設有高教與職教研究所、民族研究所、領導科學研究所、國際信用管理研究中心等多個科研機構。建有廣東省工業(yè)實訓中心、電氣工程虛擬演練省級重點實驗室、計算機與網(wǎng)絡中心、電教中心、機械CAD/CAM實訓室等一批設備先進的實訓中心和教學實驗室，并擁有計算機信息高新技術等九個國家、省級考試點。學院建有二十多個教育實習基地和三十多個就業(yè)基地。學院教學科研儀器設備總值近億元，圖書館藏書120多萬冊、中外文報刊2000多種。
學院十分重視校風、教風、學風建設，強調(diào)“校以育人為本，師以嚴教為業(yè)，生以成才為志”。學院現(xiàn)有全日制普通在校生15030人?，F(xiàn)有教職工1217人，其中專任教師和研究人員739人，具有教授等高級職稱教師93人，副教授等副高職稱教師242人，具有博士、碩士學位教師437人。有數(shù)十位教師曾獲“國家有突出貢獻專家”、“全國模范教師”、“全國優(yōu)秀教師”等稱號。近三年來，學院先后承擔國家級、省級、廳級等科研項目256項，出版學術專著68部、教材91部，發(fā)表學術論文2505篇。獲國家、省、部、市等各級獎勵100多項。學院積極探索應用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式，逐漸形成自己的辦學特色。學院大力踐行“以德為行、以學為上”的教育理念，積極開展大學生文化素質教育和課外學術科技活動，通過開設“院士論壇”、“名師講座”和“周末講座”，經(jīng)常邀請知名專家學者來院講學，全面促進學生的成長成才。
學院對外交流與合作工作十分活躍，目前與美國、英國、加拿大、日本及港澳臺地區(qū)有關高校進行了廣泛的交流與合作，2000年開始招收留學生。廣泛的對外交流與合作，使學院的國際化水平不斷提升。
廣東技術師范學院天河學院，是我院獨立設置的全日制民辦二級學院，校址在廣州市白云區(qū)太和興太三路38號，有優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的教學條件。
目前，全院師生員工正在學院黨委的領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持科學發(fā)展觀，認真學習貫徹學院第六次黨代會精神，同心同德，銳意進取，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為全面提升我院的辦學水平而努力奮斗。