高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院在廣西地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學(xué)校類型： 獨立學(xué)院  所在地： 河南   性質(zhì)類別：財經(jīng)類
     通訊地址： 河南省鄭州市中原中路41號
     聯(lián)系電話： 0371-67698776、67698783、6769878...
     E―mail ： xszsb@163.com
     網(wǎng)    址：http://www.zcib.edu.cn/
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     中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院在廣西地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
    

					文科錄取分?jǐn)?shù)線
廣西- 理科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2008年	--	450	426	第三批	56
2007年	--	468	447	第三批	26
2006年	--	464	427	第三批	15

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
    例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院介紹：
                                                                                       　　國家代碼：13508
    ■學(xué)院概況
    中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院成立于2003年4月，是教育部首批確認(rèn)和批準(zhǔn)的具有全日制普通本科學(xué)歷教育辦學(xué)資格的獨立學(xué)院。學(xué)院由中原工學(xué)院、嘉宏控股集團(tuán)共同舉辦，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制管理模式，具有獨立法人資格。先后榮獲“全國先進(jìn)獨立學(xué)院”、“河南省民辦教育辦學(xué)先進(jìn)單位”、“河南發(fā)展（成長）最快的院校”、“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”、“河南最具就業(yè)競爭力示范院校”等榮譽(yù)稱號。
    學(xué)院依托中原工學(xué)院的優(yōu)質(zhì)高等教育資源，著力發(fā)展以學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以構(gòu)建經(jīng)濟(jì)與管理類的創(chuàng)業(yè)實用型、機(jī)電與工程類的技能創(chuàng)新型、藝術(shù)與人文類的應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)模式為載體，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才，探索出了創(chuàng)業(yè)實用型、技能創(chuàng)新型、應(yīng)用復(fù)合型三類人才的培養(yǎng)模式。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有7系(經(jīng)濟(jì)管理系、政法與傳媒系、外語系、計算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計系、機(jī)械工程系、信息工程系)、1部(基礎(chǔ)學(xué)科部)，26個本科專業(yè)和6個?？茖I(yè)，面向全國招生，招生專業(yè)方向達(dá)36個；現(xiàn)有全日制在校生近1.3萬人。
    學(xué)院現(xiàn)有主校區(qū)和北校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積近1000畝。主校區(qū)位于河南省鄭州市南龍湖宜居教育園雙湖大道2號，計劃投資8億多元，已完成投資5億多元；北校區(qū)位于鄭州市中原中路41號。兩區(qū)共已建成校舍建筑面積近30萬平方米，其中教學(xué)行政用房建筑面積近14萬平方米，學(xué)生公寓、食堂等生活設(shè)施和塑膠田徑運動場等體育設(shè)施齊備，教學(xué)儀器設(shè)備值5007.05萬元，紙質(zhì)圖書134.31萬冊，電子圖書85.1萬冊，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，教學(xué)設(shè)施齊全，是學(xué)習(xí)和工作的理想場所。目前，學(xué)院擁有專職教師573人，其中，具有高級職稱的教師234人，中級職稱教師292人。師資隊伍中，具有碩士及以上學(xué)位教師占教師總數(shù)的84.64%。
    通過全院師生的不懈努力，學(xué)院已發(fā)展成為以“信息”、“商務(wù)”為特色，管、藝、工、經(jīng)、文、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合型學(xué)院。全院師生員工正以飽滿的熱情，發(fā)揚(yáng)“勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，進(jìn)取，文明”的校風(fēng)，同心同德，奮發(fā)圖強(qiáng)，為把學(xué)院建設(shè)成為“國內(nèi)知名，省內(nèi)領(lǐng)先，特色鮮明的獨立學(xué)院”而努力奮斗。
    ■辦學(xué)理念及定位
    辦學(xué)理念：以質(zhì)量求生存、以特色創(chuàng)品牌、以管理促效益、以就業(yè)謀發(fā)展
    目標(biāo)定位：國內(nèi)知名、省內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明的獨立學(xué)院。
    類型定位：教學(xué)型普通本科高校。
    層次定位：以本科教育為主體，兼顧?？平逃?，適時開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生教育。
    學(xué)科專業(yè)定位：立足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，以社會需求為導(dǎo)向，以中原工學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)為依托，實現(xiàn)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成管、藝、工、經(jīng)、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)格局。
    培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)能夠主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
    服務(wù)面向定位：立足河南，面向全國，為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。