我們平時(shí)作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會(huì)這樣不同呢?主要塬因在于平時(shí)是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會(huì)得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會(huì)從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學(xué)對(duì)周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時(shí)候就會(huì)感到腦子空空的，無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)于某個(gè)溫暖的午后，一個(gè)人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點(diǎn)滴……
在生死關(guān)頭，對(duì)生的渴望勝過一切!(一個(gè)汶川地震的幸存者)
2008年5月12日下午2：28，我和其他同學(xué)如平常一樣，坐在教室上課。突然，一陣劇烈的晃動(dòng)，天旋地轉(zhuǎn)，我還沒意識(shí)到發(fā)生了什么。講臺(tái)上的老師大叫一聲“地震了，同學(xué)們快跑!”
這是老師對(duì)生的呼喚，所有人立刻像潮水一樣沖出教室。整座教學(xué)樓開始崩塌，瓦片、磚頭，紛紛落下。
老師在講臺(tái)前冷靜地指揮著。我在房屋倒塌之前沒能逃出去，也親眼看著老師倒在了講臺(tái)下。玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墻角，鉆到桌下，閉了眼，不敢再看這猙獰的世界，我感覺我正在去向另一個(gè)世界。
不知過了多久，聲音小了，晃動(dòng)也停下來了。我迷糊地睜開眼睛。眼前，只剩下碎石間里的一線天。
周圍如此沉寂，我的同學(xué)呢，我的老師呢?
“救命……”我歇斯底里的呼喊，這是我對(duì)生的呼喚，但外面如此沉寂，沒有一絲動(dòng)靜。回答我的只是“救命”的回音。
我絕望地閉了眼，靜靜地等待著……——也許他們就在外面，也許他們正在靠近我的身旁。
“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”
這不是我們班“歌王”的聲音嗎?就算是對(duì)生的呼喚，他也還是一片歌聲，我真服他了。
“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”
我們開始一唱一和起來。這是我聆聽到的對(duì)生的最美的呼喚!
天暗了，我們累了，只剩下一片沉寂。
“影帝，影帝……”“哎”——我知道“歌王”在喚我，可我精疲力竭。
“千萬別睡著啦!”
“嗯。”我知道此時(shí)睡著了，也許就再也睜不開眼睛了。
“我給你講笑話吧?”
“嗯。”
原來那些能笑破肚子的笑話，現(xiàn)在聽起來卻是索然無味，更添傷悲罷了。
外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道過了多久。望著那一線天外的世界，我再一次絕望地閉上了眼。
夢(mèng)見了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，他們伸開手，“來，快過來，不怕。”我奮力地掙扎，卻不能靠近他們一步。
夢(mèng)見了兩個(gè)齜牙咧嘴的黑白無常。他們向我招手，我卻鬼使神差地跟著他們走了。走到奈何橋……
我從惡夢(mèng)中驚醒，無力地靠著一堆亂石瓦礫。
“喂，有人么?里面有人么?我們是武警官兵”
——我聆聽到了生的呼喚，是那么的高亢，是那么的動(dòng)聽!“呀，是我們的救星，是我們的部隊(duì)。”
“有人，我在這里。”我用了平生最大的力氣喊了起來，這是對(duì)生的呼喚。
“小姑娘，不要怕，我們馬上就會(huì)救你出去。”
“嗯。”
外面?zhèn)鱽韲W嘩啦啦忙忙碌碌的聲音。
壓在我周圍的亂石瓦礫被清除。我終于看見了整片的藍(lán)天，湛藍(lán)湛藍(lán)的……
是災(zāi)難讓我們聆聽到源自自己對(duì)生命的呼喚，來自別人對(duì)生命的關(guān)愛，請(qǐng)記?。荷粮撸P(guān)愛無價(jià)!
――一個(gè)汶川地震的幸存者心語
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