小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是廣東培正學(xué)院在山西地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學(xué)校類型： 普通本科  所在地： 廣東   性質(zhì)類別：財(cái)經(jīng)類
     通訊地址： 廣州市花都區(qū)赤坭培正大道中1號
     聯(lián)系電話： 020-86710202、86994646
     E―mail ： pzzsjy@163.com
     網(wǎng)    址：http://www.peizheng.com.cn/
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     廣東培正學(xué)院在山西地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
    

					理科錄取分?jǐn)?shù)線
山西- 文科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	467	426	第三批	28
2010年	--	479	447	第三批	0
2009年	--	495	473	第三批	0
2008年	--	482	461	第三批	16
2007年	--	542	530	第三批	51

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
    例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    廣東培正學(xué)院介紹：
    
         
      　　　廣東培正學(xué)院（原培正商學(xué)院）是一所經(jīng)國家批準(zhǔn)設(shè)立，招收國家任務(wù)生的全日制民辦普通高等學(xué)校。 2004年被省教育廳定為省級示范性軟件學(xué)院試辦單位。2005年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校。 　　
    　學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以社會發(fā)展需要為準(zhǔn)則，樹立“以人為本”、“以學(xué)生為主體”的教育理念，以素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為核心，走“質(zhì)量立校、專家治校、科研興校”的道路；堅(jiān)持因材施教和個(gè)性發(fā)展的教育原則； 詳細(xì)>>
     
      
    人物小傳 
     
     
    以梁尚立董事長、何厚煌常務(wù)副董事長為代表的一批熱心祖國教育事業(yè)的培正人和社會知名人士，多年來，為培商的建設(shè)和發(fā)展嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，終將先輩的夙志變成了現(xiàn)實(shí)。用勞動(dòng)和汗水書寫了培正歷史新的一頁，光大了培正的事業(yè)。培商的蕓蕓學(xué)子們不會忘記他（她）們， 培正大家庭的每一位成員不會忘記他（她）們，祖國和人民不會忘記他（她）們。　　
      
      
    系別介紹 
     
     
    法學(xué)系 管理系 會計(jì)系 市場系 外語系 金融系 計(jì)算機(jī)信息管理系 
    ABE中心 　人文基礎(chǔ)部 英語教育中心       
     
      校園風(fēng)光  
     
       
     教學(xué)樓 
    學(xué)生宿舍 
    外教別墅 
    其它 
     
      大事記  
     
    一九九三年初，在中國內(nèi)地進(jìn)一步深化改革，擴(kuò)大開放的新形勢下，高等教育體制發(fā)生了深刻的變化。國家提出的多渠道、多形式、多層次辦學(xué)方針，為民辦高等教育的發(fā)展提供了新的契機(jī)。梁尚立培正學(xué)長抓住這一機(jī)遇，倡辦了培正商學(xué)院。從此翻開培正歷史新的一頁。 
     1993 1994 1995 
    1996 1997 1998 
    1999 2000 2001 
    2002 2003 2004 
    2005     
     
      院系專業(yè)  
     
    　  
     國際金融 保險(xiǎn) 工商管理 工商管理（汽車營銷與管理方向） 
    物業(yè)管理 會計(jì) 市場營銷 國際貿(mào)易 商務(wù)英語 
    法律文秘 法學(xué) 信息管理 證券投資 財(cái)務(wù)管理 
    物流管理 人力資源管理 電子商務(wù) 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù) 
    經(jīng)貿(mào)日語 連鎖經(jīng)營管理 多媒體與制作 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 
      教師隊(duì)伍  
     
    學(xué)院已建立了一支專職與兼職相結(jié)合，職稱與學(xué)術(shù)水平較高，相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專兼職教師425人，其中校外兼職教師85人，專任教師340人，專任教師中，有教授、副教授高級職稱117人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家6人，有博士、碩士高學(xué)歷教師104人，英語外籍教師65人（居廣東省高校之首）。 
    詳細(xì)>> 
      
      培商歷程篇章  
     
         創(chuàng)業(yè)篇 　   現(xiàn)狀篇    
    教育改革篇    成果篇  　　   關(guān)懷篇  
     
      檔案管理  
     
    中華人民共和國檔案法 教學(xué)類檔案歸檔實(shí)施細(xì)則  
        
    普通高校檔案管理辦法 財(cái)務(wù)類檔案歸檔實(shí)施細(xì)則 
        
    培正商學(xué)院檔案管理規(guī)定 基建類檔案歸檔實(shí)施細(xì)則 
        
    行政類檔案歸檔實(shí)施細(xì)則 聲像類檔案歸檔實(shí)施細(xì)則 
        
    黨群類檔案歸檔實(shí)施細(xì)