出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年04月08日 02時訊
最近一項以?？坪痛髮W(xué)教授為受訪對象的調(diào)查顯示，超過三分之一（38.3％）受訪教授表示，只有不到半數(shù)成績良好的學(xué)生表現(xiàn)出在職場所需的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。同時37.5％的教授認為在過去五年中表現(xiàn)出專業(yè)精神的學(xué)生百分比有下降趨勢。
這項調(diào)查報告是匯集由賓夕法尼亞州約克學(xué)院專業(yè)卓越中心在過去的四年持續(xù)進行有關(guān)雇主對大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生在職場專業(yè)素養(yǎng)的年度問卷結(jié)果所得。今年，該研究調(diào)查擴大到包括教授對學(xué)生在校園表現(xiàn)的專業(yè)素養(yǎng)狀態(tài)評量。全國各地共330所二年和四年制院校各學(xué)科任教的400多名教授參與了這項調(diào)查。
根據(jù)「2012年校園專業(yè)精神」調(diào)查結(jié)果報告指出，受訪者認為與專業(yè)精神有最強關(guān)聯(lián)的人格特質(zhì)包括：良好的人際關(guān)係、處理事務(wù)專注及周到、能可靠的如期完成任務(wù)并具備職業(yè)道德。至于認為自己學(xué)生未能表現(xiàn)出專業(yè)精神的教授中，有近30％認為這種缺失源于年輕學(xué)生自我感覺過度良好，也就是「沒有投入工作和努力，卻認為自己值得并預(yù)期回報」。在相關(guān)問卷項目中有22.2％的受訪者將這種莫名的優(yōu)越感列為學(xué)生非專業(yè)表現(xiàn)，而且表示這種負面表現(xiàn)有上升趨勢。
有75％的受訪者認為科技發(fā)展擾亂學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，而且這個問題越來越嚴重。 96.7％的受訪者同意電子通訊使用的禮儀和濫用，如使用電腦和手機在課堂上發(fā)短信或?qū)懽骷记汕芳训碾娮余]件及以電子通訊取代面對面的人性溝通，過去五年有增無減。
超過半數(shù)的受訪者也指出學(xué)生嘗試在同時間處理多項事務(wù)是造成他們行事缺乏重點的因素。這項教授調(diào)查結(jié)果與歷年來專業(yè)卓越中心調(diào)查雇主對新進應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生員工專業(yè)性的結(jié)果十分吻合。根據(jù)該中心雇主調(diào)查的最新「2013年職場專業(yè)素養(yǎng)」結(jié)果報告，有 35.9％的受訪雇主表示，表現(xiàn)出專業(yè)精神的新員工比例已逐年下降。
約克學(xué)院學(xué)務(wù)長也是此次教授調(diào)查報告的共同作者德博拉?雷克女士說明，鑒于在過去四年里雇主對新進用大學(xué)畢業(yè)生在職場的專業(yè)表現(xiàn)評價沒有顯著改善，該中心今年決定加入教授意見調(diào)查。她在一封公開的電子信函中解釋說：「我們選擇追溯這現(xiàn)象的源頭，探索學(xué)生們在尚未大學(xué)畢業(yè)進入職業(yè)生涯前的專業(yè)素養(yǎng)。研究人員推測在大學(xué)歷練出的專業(yè)行為和那些新畢業(yè)生帶入職場的專業(yè)行為是相似的?！顾f，「調(diào)查發(fā)現(xiàn)，(兩者)的確有一些一致性。」
雷克女士的結(jié)論中指出，雇主和教授們一致同意當(dāng)前大學(xué)生和新進用的大學(xué)畢業(yè)生在職場專業(yè)性下降的原因可歸咎于自我感覺過度良好、現(xiàn)今社會文化及價值觀的改變、溝通能力下降與缺乏動機和目標，而此現(xiàn)象在職場中會繼續(xù)存在。
(譯者: 姚君佩)
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
最近一項以?？坪痛髮W(xué)教授為受訪對象的調(diào)查顯示，超過三分之一（38.3％）受訪教授表示，只有不到半數(shù)成績良好的學(xué)生表現(xiàn)出在職場所需的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。同時37.5％的教授認為在過去五年中表現(xiàn)出專業(yè)精神的學(xué)生百分比有下降趨勢。
這項調(diào)查報告是匯集由賓夕法尼亞州約克學(xué)院專業(yè)卓越中心在過去的四年持續(xù)進行有關(guān)雇主對大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生在職場專業(yè)素養(yǎng)的年度問卷結(jié)果所得。今年，該研究調(diào)查擴大到包括教授對學(xué)生在校園表現(xiàn)的專業(yè)素養(yǎng)狀態(tài)評量。全國各地共330所二年和四年制院校各學(xué)科任教的400多名教授參與了這項調(diào)查。
根據(jù)「2012年校園專業(yè)精神」調(diào)查結(jié)果報告指出，受訪者認為與專業(yè)精神有最強關(guān)聯(lián)的人格特質(zhì)包括：良好的人際關(guān)係、處理事務(wù)專注及周到、能可靠的如期完成任務(wù)并具備職業(yè)道德。至于認為自己學(xué)生未能表現(xiàn)出專業(yè)精神的教授中，有近30％認為這種缺失源于年輕學(xué)生自我感覺過度良好，也就是「沒有投入工作和努力，卻認為自己值得并預(yù)期回報」。在相關(guān)問卷項目中有22.2％的受訪者將這種莫名的優(yōu)越感列為學(xué)生非專業(yè)表現(xiàn)，而且表示這種負面表現(xiàn)有上升趨勢。
有75％的受訪者認為科技發(fā)展擾亂學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，而且這個問題越來越嚴重。 96.7％的受訪者同意電子通訊使用的禮儀和濫用，如使用電腦和手機在課堂上發(fā)短信或?qū)懽骷记汕芳训碾娮余]件及以電子通訊取代面對面的人性溝通，過去五年有增無減。
超過半數(shù)的受訪者也指出學(xué)生嘗試在同時間處理多項事務(wù)是造成他們行事缺乏重點的因素。這項教授調(diào)查結(jié)果與歷年來專業(yè)卓越中心調(diào)查雇主對新進應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生員工專業(yè)性的結(jié)果十分吻合。根據(jù)該中心雇主調(diào)查的最新「2013年職場專業(yè)素養(yǎng)」結(jié)果報告，有 35.9％的受訪雇主表示，表現(xiàn)出專業(yè)精神的新員工比例已逐年下降。
約克學(xué)院學(xué)務(wù)長也是此次教授調(diào)查報告的共同作者德博拉?雷克女士說明，鑒于在過去四年里雇主對新進用大學(xué)畢業(yè)生在職場的專業(yè)表現(xiàn)評價沒有顯著改善，該中心今年決定加入教授意見調(diào)查。她在一封公開的電子信函中解釋說：「我們選擇追溯這現(xiàn)象的源頭，探索學(xué)生們在尚未大學(xué)畢業(yè)進入職業(yè)生涯前的專業(yè)素養(yǎng)。研究人員推測在大學(xué)歷練出的專業(yè)行為和那些新畢業(yè)生帶入職場的專業(yè)行為是相似的?！顾f，「調(diào)查發(fā)現(xiàn)，(兩者)的確有一些一致性。」
雷克女士的結(jié)論中指出，雇主和教授們一致同意當(dāng)前大學(xué)生和新進用的大學(xué)畢業(yè)生在職場專業(yè)性下降的原因可歸咎于自我感覺過度良好、現(xiàn)今社會文化及價值觀的改變、溝通能力下降與缺乏動機和目標，而此現(xiàn)象在職場中會繼續(xù)存在。
(譯者: 姚君佩)
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)