高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是南昌航空大學科技學院在天津地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 獨立學院 所在地： 江西 性質類別：理工類
通訊地址： 江西省南昌市上海路173號南昌航空大學科技...
聯(lián)系電話： 0791－8224696 8204327
E―mail ： E-mail：nckjxyzs@126.com
網(wǎng) 址：http://www.nckjxy.cn/
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
南昌航空大學科技學院在天津地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013天津高考分數(shù)線 天津高考分數(shù)線 南昌航空大學科技學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南昌航空大學科技學院介紹：
南昌航空大學科技學院是一所面向全國招生、以工科為主、文理經(jīng)管專業(yè)相結合的普通高等院校。隸屬于南昌航空大學。2001年7月經(jīng)江西省教育廳、江西省計劃發(fā)展委員會批準試辦，2003年12月經(jīng)國家教育部確認為“獨立學院”。學院占地面積700余畝，校舍建筑面積45萬平方米，現(xiàn)設24個本科專業(yè)，涵蓋工學、管理學、文學、經(jīng)濟學等學科門類，現(xiàn)有在校學生5335人。
建院以來，學院按照國家教育部《關于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》（教發(fā)[2003]8號），一方面加大了教學儀器設備等硬件的投入， 一方面加大了引進師資的力度，目前，學院現(xiàn)有專任教師239名，副高以上職稱的教師占教師總數(shù)的40.1%。學院擁有現(xiàn)代化教育教學技術手段，2001年竣工并投入使用的多媒體教學大樓能同時容納2000多名學生上課，圖書館藏書28.5萬冊，設有160余座位電子閱覽室，有微機1000余臺，教學儀器設備總值3500萬元。學院重視加強教學實踐環(huán)節(jié)的指導和學生應用能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮多學科、綜合化的優(yōu)勢，積極為提高學生綜合素質創(chuàng)造有利條件。
學院的辦學宗旨是：貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，全面推進素質教育，以學歷教育為主，以市場為導向，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才，服務于祖國的航空航天事業(yè)，服務于地方經(jīng)濟建設。
學校類型： 獨立學院 所在地： 江西 性質類別：理工類
通訊地址： 江西省南昌市上海路173號南昌航空大學科技...
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南昌航空大學科技學院在天津地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 天津- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 413 | 398 | 第三批 | 20 | |
| 2011年 | -- | 397 | 371 | 第三批 | 0 | |
| 2010年 | -- | 451 | 424 | 第三批 | 0 | |
| 2009年 | -- | 410 | 408 | 第三批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 474 | 447 | 第三批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南昌航空大學科技學院介紹：
南昌航空大學科技學院是一所面向全國招生、以工科為主、文理經(jīng)管專業(yè)相結合的普通高等院校。隸屬于南昌航空大學。2001年7月經(jīng)江西省教育廳、江西省計劃發(fā)展委員會批準試辦，2003年12月經(jīng)國家教育部確認為“獨立學院”。學院占地面積700余畝，校舍建筑面積45萬平方米，現(xiàn)設24個本科專業(yè)，涵蓋工學、管理學、文學、經(jīng)濟學等學科門類，現(xiàn)有在校學生5335人。
建院以來，學院按照國家教育部《關于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》（教發(fā)[2003]8號），一方面加大了教學儀器設備等硬件的投入， 一方面加大了引進師資的力度，目前，學院現(xiàn)有專任教師239名，副高以上職稱的教師占教師總數(shù)的40.1%。學院擁有現(xiàn)代化教育教學技術手段，2001年竣工并投入使用的多媒體教學大樓能同時容納2000多名學生上課，圖書館藏書28.5萬冊，設有160余座位電子閱覽室，有微機1000余臺，教學儀器設備總值3500萬元。學院重視加強教學實踐環(huán)節(jié)的指導和學生應用能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮多學科、綜合化的優(yōu)勢，積極為提高學生綜合素質創(chuàng)造有利條件。
學院的辦學宗旨是：貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，全面推進素質教育，以學歷教育為主，以市場為導向，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才，服務于祖國的航空航天事業(yè)，服務于地方經(jīng)濟建設。
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