高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是中國海洋大學在陜西地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 山東 性質類別：綜合類
通訊地址： 山東青島市松嶺路238號中國海洋大學招生辦...
聯(lián)系電話： 0532-66782426、66782478、6678172...
E―mail ： ouczsb@ouc.edu.cn
網 址：http://www.ouc.edu.cn/
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中國海洋大學在陜西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
中國海洋大學介紹：
中國海洋大學是一所以海洋和水產學科為特色，包括理學、工學、農學、醫(yī)學、經濟學、管理學、文學、法學、教育學、歷史學等學科門類較為齊全的教育部直屬重點綜合性大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校之一。校訓是海納百川，取則行遠。
中國海洋大學的前身是私立青島大學，始建于1924年。后經國立青島大學、國立山東大學、山東大學等幾個時期的變遷，于1959年發(fā)展成為山東海洋學院，1960年10月被中共中央確定為全國13所重點綜合大學之一，1988年更名為青島海洋大學，校名為鄧小平同志題寫。2002年10月經國家教育部批準更名為中國海洋大學。
學?，F(xiàn)轄嶗山、魚山和浮山三個校區(qū)，設有20個院，1個基礎教學中心，67個招生本科專業(yè)?，F(xiàn)有8個博士后流動站，6個博士學位授權一級學科，44個博士學位授權學科（專業(yè)），17個碩士學位授權一級學科點、131個碩士學位授權學科（專業(yè)），6大類碩士專業(yè)學位授權點，即工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、會計碩士（MPAcc）、法律碩士（J.M）、工程碩士（13個專業(yè)授權領域）和農業(yè)推廣碩士（5個專業(yè)授權領域）。還具有高校教師（15個專業(yè)領域）、中職教師（4個專業(yè)領域）在職攻讀碩士學位資格。學校有2個一級學科國家重點學科、10個二級學科國家重點學科（含1個培育學科）、8個教育部重點實驗室、3個教育部工程研究中心，17個山東省重點學科、2個山東省工程研究中心、9個山東省高校重點實驗室、3個青島市重點實驗室。國家海洋藥物工程技術研究中心和聯(lián)合國教科文組織中國海洋生物工程中心設在我校。還擁有2個國家基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地，1個國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地，2個教育部學科創(chuàng)新引智基地，1個“985工程”哲學社會科學創(chuàng)新基地，1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個國家文化產業(yè)研究中心和4個山東省人文社會科學研究基地。學校擁有國家投資億元，供教學、科研使用的3500噸級海上流動實驗室——東方紅2號海洋綜合調查船。青島國家海洋科學研究中心2006年6月已被科技部批準正式籌建。2006年9月28日，由教育部和國家海洋局共建，設在中國海洋大學的中國海洋發(fā)展研究中心揭牌運行。由教育部主管、依托中國海洋大學等青島海洋研究優(yōu)勢單位聯(lián)合建設的青島海洋科學與技術國家實驗室建設方案已于2007年9月通過國家科技部組織的專家論證，標志著青島海洋科學與技術國家實驗室已進入實質建設階段。
學校以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有民族精神和社會責任感、具有國際視野和合作競爭意識、具有科學精神和人文素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質創(chuàng)新型人才為目標，以造就國家海洋事業(yè)的領軍人才和骨干力量為自己的特殊使命。學校倡導“通識為體，專業(yè)為用”的本科教育理念，實行“有限條件的自主選課制”和“學業(yè)識別與畢業(yè)專業(yè)識別確認制”為核心的本科教學運行新體系。目前，有5個教育部特色專業(yè)建設點、國家級精品課程10門、國家級教學團隊2個、國家級實驗教學示范中心2個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新區(qū)1個?，F(xiàn)有在冊各類學生30000余人，其中博士、碩士研究生5900余人、本科生14000人、留學生1200余人、繼續(xù)教育生8900人。到目前為止，我校畢業(yè)生中已有7位成為中國科學院或中國工程院院士。
中國第一次南極考察的75位科學家中一半以上是我校畢業(yè)生；中國第一個登上南極的科學家是我校校友董兆乾；中國第一個徒步考察南極的科學家是我校校友蔣家倫；中國第一個南北兩極都登上的科學家是我校校友趙進平。現(xiàn)有50余名海大畢業(yè)生工作在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地，為“神舟”飛船成功發(fā)射做出了積極貢獻，曾受到黨和國家領導人的親切接見。
學校擁有一支結構相對合理、學科領域覆蓋較全的師資隊伍。現(xiàn)有教職工2537人，其中專任教師1298人，博士生導師256人，45歲以下教師占教師總數(shù)的85.8%，校內50歲以下博士生導師占博導總數(shù)的69.4%以上，88.3%的教師具有研究生學歷，47.2%的教師具有博士學位，重點學科具有博士學位的教師比例達到83.5%，教師中有一年以上在校外學習和研究經歷的占教師總數(shù)的70%，師資隊伍的年齡結構、學歷結構和學緣結構得到進一步優(yōu)化，名列部屬高校前茅。有一批國內外知名專家、學者在校治學執(zhí)教：其中中國科學院院士4人、中國工程院院士3人，12個“長江學者”，山東省“泰山學者”特聘教授6人，“筑峰人才工程”、“綠卡人才工程”崗位教授14人，國家級有突出貢獻的中青年專家9人，973計劃項目首席科學家4人，國家杰出青年基金獲得者12人，享受國務院政府特殊津貼專家101人，入選國家“百千萬人才工程”一二層次9人，入選教育部新（跨）世紀人才58人，中國青年科學家獎1人。中國當代著名作家王蒙擔任顧問、教授、文學與新聞傳播學院名譽院長，原國家海洋局局長王曙光受聘海大顧問、教授、海洋發(fā)展研究院院長，著名畫家范曾擔任人文社會科學研究院院長，6位諾貝爾獎獲得者受聘為名譽教授，7位知名作家受聘為“駐校作家”，還有500多位國內外專家、學者組成的“客座教授團”以及來自十幾個國家的40多位專家、學者組成的“海外教授團”。
學?？萍汲晒S碩，科技創(chuàng)新能力明顯增強。2008年學校實到科技經費2.7億元；“十一五”以來，承擔國家三大科技計劃項目數(shù)位居涉海單位之首：主持863計劃項目總經費2億元，主持863計劃專題課題72項，其中國家863計劃重大專項1項，項目經費約6000萬元，創(chuàng)學校單項科研項目經費歷史之最；國家自然科學基金連續(xù)5年在所有學部獲資助，2007年獲資助71項，經費約3000萬元,位列全國第17位；主持國家重大基礎發(fā)展規(guī)劃（973）項目4項。“十一五”以來，我校獲國家技術發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎3項、省部級一、二等獎25項、人文社會學科省部級以上獎勵21項。被SCI、EI、ISTP等收錄論文4200余篇，2007年，我校被SCIE收錄論文數(shù)居全國高校第32位，引用頻次居全國高校第35位；申請發(fā)明專利341項，已授權的發(fā)明專利215項，其中國際發(fā)明專利6項。
2008年4月，學校“211工程”三期啟動建設，“985工程”二期建設扎實推進，學校深化共建、合作發(fā)展、縱向提升、橫向拓展的實質性建設再上新臺階。
21世紀是海洋世紀。學校的發(fā)展目標是：到2010年，基本實現(xiàn)高水平特色大學建設目標，構建起研究型大學的框架；到2025年或更長一段時間，建設成為世界知名、特色顯著的綜合性、研究型高水平大學。
學校類型： 普通本科 所在地： 山東 性質類別：綜合類
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中國海洋大學在陜西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 陜西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 609 | 599 | 第一批 | 43 | |
| 2011年 | -- | 592 | 580 | 第一批 | 37 | |
| 2010年 | -- | 601 | 590 | 第一批 | 31 | |
| 2009年 | -- | 586 | 558 | 第一批 | 18 | |
| 2008年 | -- | 617 | 589 | 第一批 | 32 | |
| 2007年 | -- | 623 | 603 | 第一批 | 36 | |
| 2006年 | -- | 610 | 587 | 第一批 | 27 | |
| 2005年 | -- | -- | 572 | 第一批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
中國海洋大學介紹：
中國海洋大學是一所以海洋和水產學科為特色，包括理學、工學、農學、醫(yī)學、經濟學、管理學、文學、法學、教育學、歷史學等學科門類較為齊全的教育部直屬重點綜合性大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校之一。校訓是海納百川，取則行遠。
中國海洋大學的前身是私立青島大學，始建于1924年。后經國立青島大學、國立山東大學、山東大學等幾個時期的變遷，于1959年發(fā)展成為山東海洋學院，1960年10月被中共中央確定為全國13所重點綜合大學之一，1988年更名為青島海洋大學，校名為鄧小平同志題寫。2002年10月經國家教育部批準更名為中國海洋大學。
學?，F(xiàn)轄嶗山、魚山和浮山三個校區(qū)，設有20個院，1個基礎教學中心，67個招生本科專業(yè)?，F(xiàn)有8個博士后流動站，6個博士學位授權一級學科，44個博士學位授權學科（專業(yè)），17個碩士學位授權一級學科點、131個碩士學位授權學科（專業(yè)），6大類碩士專業(yè)學位授權點，即工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、會計碩士（MPAcc）、法律碩士（J.M）、工程碩士（13個專業(yè)授權領域）和農業(yè)推廣碩士（5個專業(yè)授權領域）。還具有高校教師（15個專業(yè)領域）、中職教師（4個專業(yè)領域）在職攻讀碩士學位資格。學校有2個一級學科國家重點學科、10個二級學科國家重點學科（含1個培育學科）、8個教育部重點實驗室、3個教育部工程研究中心，17個山東省重點學科、2個山東省工程研究中心、9個山東省高校重點實驗室、3個青島市重點實驗室。國家海洋藥物工程技術研究中心和聯(lián)合國教科文組織中國海洋生物工程中心設在我校。還擁有2個國家基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地，1個國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地，2個教育部學科創(chuàng)新引智基地，1個“985工程”哲學社會科學創(chuàng)新基地，1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個國家文化產業(yè)研究中心和4個山東省人文社會科學研究基地。學校擁有國家投資億元，供教學、科研使用的3500噸級海上流動實驗室——東方紅2號海洋綜合調查船。青島國家海洋科學研究中心2006年6月已被科技部批準正式籌建。2006年9月28日，由教育部和國家海洋局共建，設在中國海洋大學的中國海洋發(fā)展研究中心揭牌運行。由教育部主管、依托中國海洋大學等青島海洋研究優(yōu)勢單位聯(lián)合建設的青島海洋科學與技術國家實驗室建設方案已于2007年9月通過國家科技部組織的專家論證，標志著青島海洋科學與技術國家實驗室已進入實質建設階段。
學校以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有民族精神和社會責任感、具有國際視野和合作競爭意識、具有科學精神和人文素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質創(chuàng)新型人才為目標，以造就國家海洋事業(yè)的領軍人才和骨干力量為自己的特殊使命。學校倡導“通識為體，專業(yè)為用”的本科教育理念，實行“有限條件的自主選課制”和“學業(yè)識別與畢業(yè)專業(yè)識別確認制”為核心的本科教學運行新體系。目前，有5個教育部特色專業(yè)建設點、國家級精品課程10門、國家級教學團隊2個、國家級實驗教學示范中心2個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新區(qū)1個?，F(xiàn)有在冊各類學生30000余人，其中博士、碩士研究生5900余人、本科生14000人、留學生1200余人、繼續(xù)教育生8900人。到目前為止，我校畢業(yè)生中已有7位成為中國科學院或中國工程院院士。
中國第一次南極考察的75位科學家中一半以上是我校畢業(yè)生；中國第一個登上南極的科學家是我校校友董兆乾；中國第一個徒步考察南極的科學家是我校校友蔣家倫；中國第一個南北兩極都登上的科學家是我校校友趙進平。現(xiàn)有50余名海大畢業(yè)生工作在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地，為“神舟”飛船成功發(fā)射做出了積極貢獻，曾受到黨和國家領導人的親切接見。
學校擁有一支結構相對合理、學科領域覆蓋較全的師資隊伍。現(xiàn)有教職工2537人，其中專任教師1298人，博士生導師256人，45歲以下教師占教師總數(shù)的85.8%，校內50歲以下博士生導師占博導總數(shù)的69.4%以上，88.3%的教師具有研究生學歷，47.2%的教師具有博士學位，重點學科具有博士學位的教師比例達到83.5%，教師中有一年以上在校外學習和研究經歷的占教師總數(shù)的70%，師資隊伍的年齡結構、學歷結構和學緣結構得到進一步優(yōu)化，名列部屬高校前茅。有一批國內外知名專家、學者在校治學執(zhí)教：其中中國科學院院士4人、中國工程院院士3人，12個“長江學者”，山東省“泰山學者”特聘教授6人，“筑峰人才工程”、“綠卡人才工程”崗位教授14人，國家級有突出貢獻的中青年專家9人，973計劃項目首席科學家4人，國家杰出青年基金獲得者12人，享受國務院政府特殊津貼專家101人，入選國家“百千萬人才工程”一二層次9人，入選教育部新（跨）世紀人才58人，中國青年科學家獎1人。中國當代著名作家王蒙擔任顧問、教授、文學與新聞傳播學院名譽院長，原國家海洋局局長王曙光受聘海大顧問、教授、海洋發(fā)展研究院院長，著名畫家范曾擔任人文社會科學研究院院長，6位諾貝爾獎獲得者受聘為名譽教授，7位知名作家受聘為“駐校作家”，還有500多位國內外專家、學者組成的“客座教授團”以及來自十幾個國家的40多位專家、學者組成的“海外教授團”。
學?？萍汲晒S碩，科技創(chuàng)新能力明顯增強。2008年學校實到科技經費2.7億元；“十一五”以來，承擔國家三大科技計劃項目數(shù)位居涉海單位之首：主持863計劃項目總經費2億元，主持863計劃專題課題72項，其中國家863計劃重大專項1項，項目經費約6000萬元，創(chuàng)學校單項科研項目經費歷史之最；國家自然科學基金連續(xù)5年在所有學部獲資助，2007年獲資助71項，經費約3000萬元,位列全國第17位；主持國家重大基礎發(fā)展規(guī)劃（973）項目4項。“十一五”以來，我校獲國家技術發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎3項、省部級一、二等獎25項、人文社會學科省部級以上獎勵21項。被SCI、EI、ISTP等收錄論文4200余篇，2007年，我校被SCIE收錄論文數(shù)居全國高校第32位，引用頻次居全國高校第35位；申請發(fā)明專利341項，已授權的發(fā)明專利215項，其中國際發(fā)明專利6項。
2008年4月，學校“211工程”三期啟動建設，“985工程”二期建設扎實推進，學校深化共建、合作發(fā)展、縱向提升、橫向拓展的實質性建設再上新臺階。
21世紀是海洋世紀。學校的發(fā)展目標是：到2010年，基本實現(xiàn)高水平特色大學建設目標，構建起研究型大學的框架；到2025年或更長一段時間，建設成為世界知名、特色顯著的綜合性、研究型高水平大學。
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