小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是北華大學在廣東地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學校類型： 普通本科  所在地： 吉林   性質(zhì)類別：綜合類
     通訊地址： 吉林省吉林市華山路3999號
     聯(lián)系電話： 0432－4608596
     E―mail ： bhdxzsb0@126.com
     網(wǎng)    址：http://www.beihua.edu.cn
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     北華大學在廣東地區(qū)文科錄取分數(shù)線
    

					理科錄取分數(shù)線 綜合錄取分數(shù)線
廣東- 文科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	554	548	第二批	3
2011年	--	560	543	第二批	7
2010年	--	566	560	第二批	6
2009年	--	556	554	第二批	14
2008年	--	528	525	第二批	1
2007年	--	570	562	第二批	11

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
    下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
    例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    北華大學介紹：
    
    北華大學是吉林省省屬規(guī)模最大的重點綜合性大學，1999年經(jīng)教育部批準，由原吉林師范學院、吉林醫(yī)學院、吉林林學院、吉林電氣化高等?？茖W校合并組建而成。學校坐落在風景迷人的霧凇之都、中國魅力城市——吉林市。
    學?，F(xiàn)有東、南、西、北四個校區(qū)，占地面積126.37萬平方米，建筑面積83.03萬平方米。教學科研儀器設(shè)備總值1.91億元，館藏圖書263萬冊。有各類全日制在校生21742人，其中本科生18868人，研究生802人，留學生408人。擁有27個學院［政法學院、教育科學學院、體育學院、文學院、外語學院、音樂學院、美術(shù)學院、歷史文化學院、數(shù)學學院、物理學院、化學與生物學院、機械工程學院、電氣信息工程學院、計算機科學技術(shù)學院、軟件學院、交通建筑工程學院、林學院、基礎(chǔ)醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、第一臨床醫(yī)學院（附屬醫(yī)院）、醫(yī)學檢驗學院、口腔醫(yī)學院、護理學院、藥學院、經(jīng)濟管理學院、成人與繼續(xù)教育學院、國際教育交流學院］，另有3個部(中心)(大學外語教研部、教育技術(shù)中心、工程訓練中心)；66個本科專業(yè)，涵蓋10個學科門類(經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學)；38個碩士學位點，1個專業(yè)碩士學位點(醫(yī)學)，涵蓋了9個學科門類、21個一級學科；1個國家林業(yè)局重點學科(森林培育)；6個省重點學科(森林培育、臨床檢驗診斷學、專門史、內(nèi)科學、電力電子與電力傳動、課程與教學論)；1個省重點實驗室(森林與生態(tài)環(huán)境實驗室)；1個省人文社會科學重點研究基地(東亞歷史與文化研究院)；1個省博士后科研創(chuàng)業(yè)基地；1個省高校實驗教學示范中心(醫(yī)學檢驗與測試基礎(chǔ)實驗教學中心)；1個省重點建設(shè)實驗中心（工程訓練中心）；學校是全國大學生文化素質(zhì)教育基地；是全省唯一的大學生心理健康教育培訓基地。至2008年9月末，師資隊伍總量達到1564人，其中教授227人，副教授528人；省教學名師1人，省首席教授1人，省主講教授1人，省中青年骨干教師5人；省高級專家1人；省級有突出貢獻的中青年專業(yè)技術(shù)人才6人；省級拔尖創(chuàng)新人才12人；享受國務(wù)院特殊津貼30人；校教學名師11人，校學科帶頭人65人，校中青年骨干教師97人。
    學校依托自身辦學條件和教育資源優(yōu)勢，加強人才培養(yǎng)和科學研究工作，面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，提供智力支持和科技服務(wù)，在振興東北老工業(yè)基地和區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟與社會發(fā)展中不斷提高貢獻率。近三年，教師承擔國家“863”計劃項目、國家自然科學基金項目、國家科技部項目等國家級項目17項，承擔省、部級項目131項，承擔市（廳局）級科研項目148項，企事業(yè)委托項目25項，校管項目527項。已通過國家、省、市(廳局)鑒定的科研成果122項，其中結(jié)論為國際先進的5項，國內(nèi)領(lǐng)先的27項，國內(nèi)先進的48項；獲得省、市(廳局)科研成果獎183項，國家專利11項；在學術(shù)期刊上發(fā)表科研論文3070篇；出版教材、著作222部。教師承擔各類教學研究項目160項(省27項)；在近兩屆國家高等教育教學成果評獎中，獲國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎30項(省級教學成果一等獎6項)，獲省級教學成果獎總數(shù)和獲省級一等獎以上成果數(shù)居省屬高校之首。
    學校實施開放發(fā)展戰(zhàn)略，拓展辦學空間，先后與美國、日本、韓國、俄羅斯、馬來西亞、巴基斯坦、加拿大等國家的35所院?；蚪逃龣C構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系。合校九年來，聘請外籍專家、學者來校講學190余人次，派出中青年骨干教師、科研與管理骨干赴美國、日本、俄羅斯、韓國、歐洲等國家和地區(qū)訪學、科研合作、參加國際學術(shù)會議200余人次。學校與國外姊妹院校及教育機構(gòu)積極開展合作辦學，先后開展本科2+2中韓人才培養(yǎng)計劃項目；本科1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃項目；中美MBA1+1碩士學位項目。向日本、韓國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國家派遣各類留學生近500人。2006年8月教育部批準學校成為接受中國政府獎學金來華留學生院校。2007年學校與韓國江原大學校共建孔子學院。學校主動適應(yīng)世界高等教育發(fā)展趨勢，在中華文明與世界文明的融匯交流中得到了新的發(fā)展。
    學校萃取高等教育改革成果的精華，傳承原四校半個世紀辦學積淀的底蘊，特別是經(jīng)過組建以來的建設(shè)發(fā)展，辦學條件和校園面貌發(fā)生顯著變化，專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，辦學層次日益齊全，教師隊伍結(jié)構(gòu)比較合理，設(shè)備、設(shè)施條件初具規(guī)模，國際教育和學術(shù)交流深入開展。當前，全校師生正遵循“崇德尚學、自強力行”的校訓，為把北華大學建設(shè)成為一所多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，教學質(zhì)量高，科研實力強，具有明顯優(yōu)勢和特色，在國內(nèi)外有較大影響的省屬重點綜合性大學而不懈努力。
    
    
    

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