小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是吉林農(nóng)業(yè)大學在江西地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 吉林 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
通訊地址： 吉林省長春市新城大街2888號
聯(lián)系電話： 0431－84532980
E―mail ： jlauzs@sina.com
網(wǎng) 址：http://www.jlau.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
吉林農(nóng)業(yè)大學在江西地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013江西高考分數(shù)線 江西高考分數(shù)線 吉林農(nóng)業(yè)大學錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
吉林農(nóng)業(yè)大學介紹：
吉林農(nóng)業(yè)大學創(chuàng)建于1948 年，是吉林省屬重點大學，是我國首批具有學士、碩士學位授予權的高等院校之一，1993 年成為吉林省省屬院校中最早獲得博士學位授權單位的高校，是國家農(nóng)業(yè)部與吉林省人民政府推進共建學校。學校辦學歷史悠久，文化底蘊深厚，經(jīng)過64 年的建設與發(fā)展，現(xiàn)已成為以涉農(nóng)學科為優(yōu)勢、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大學。近年來，學校緊密結合國家和地方經(jīng)濟建設、社會發(fā)展的時代要求和區(qū)域特色，努力提供人才支撐、科技支撐和綜合服務，是吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設和經(jīng)濟社會發(fā)展是重要的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地.
學校占地近1500 公頃，其中校園占地面積319.02 公頃，總建筑面積71.1 萬平方米，圖書館藏書175 萬冊，教學、科研資源配置更趨合理。現(xiàn)有教職工1800 余人，其中，專任教師1066 人，高級專業(yè)技術職稱522 人，中國工程院院士1 人，國務院學科評議組成員1 人，形成了結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的高水平師資隊伍。學校有各類全日制在校生18000 余人，成人本、?？坪谏谛Ｉ?guī)模穩(wěn)定在9000人以上。
學校設有15 個學院，1 個研究生學院，2 個直屬教學部門和1 個與社會力量合作舉辦的獨立學院。擁有7 個博士后科研流動站，5 個一級博士學位授權學科，22 個二級博士學位授權學科，17 個一級碩士學位授權學科，77 個二級碩士學位授權學科，60 個本科專業(yè)，1 個國家重點（培育）學科和13 個省部級重點學科。學?，F(xiàn)有1 個國家級科研平臺，30 個省部級科研平臺，4 個國際合作與校企合作平臺，各種類型校內(nèi)外實踐教學基地306個。
學校依托雄厚的學科實力和教學科研資源優(yōu)勢，堅持“以服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展為己任”的辦學理念，倡導“明德崇智、厚樸篤行”的校訓精神，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，大力推進以提高教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)為核心的教育教學改革，探索并運行了“基礎+平臺”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)寬口徑、厚基礎、強能力、高素質(zhì)的復合型與創(chuàng)造性人才。堅持科技為地方經(jīng)濟建設服務的方針，走出了一條“把論文寫在吉林大地上”的科教服務之路。
“十一五”以來，學校共承擔國家“863”、重大科技攻關、國家自然科學基金等各類科研項目1131 項，取得科研成果485項，獲得省部級以上科研獎勵196項。其中，獲國家自然科學獎、國家科學技術進步獎、國家技術發(fā)明獎5 項，連續(xù)多年獲省科技進步獎數(shù)量居省屬高校首位。通過承擔建設科技示范區(qū)、專家大院、新農(nóng)村建設幫扶點等，選派省市級科技特派員及科教人員下鄉(xiāng)，共推廣實用技術500余項，累計增收100億元。
學校類型： 普通本科 所在地： 吉林 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
通訊地址： 吉林省長春市新城大街2888號
聯(lián)系電話： 0431－84532980
E―mail ： jlauzs@sina.com
網(wǎng) 址：http://www.jlau.edu.cn
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吉林農(nóng)業(yè)大學在江西地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 江西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 543 | 503 | 第二批 | 17 | |
| 2011年 | -- | 499 | 485 | 第二批 | 11 | |
| 2010年 | -- | 495 | 475 | 第二批 | 13 | |
| 2009年 | -- | 514 | 482 | 第二批 | 16 | |
| 2008年 | -- | 503 | 493 | 第二批 | 32 | |
| 2007年 | -- | 561 | 537 | 第二批 | 16 | |
| 2006年 | -- | 525 | 504 | 第二批 | 8 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
吉林農(nóng)業(yè)大學介紹：
吉林農(nóng)業(yè)大學創(chuàng)建于1948 年，是吉林省屬重點大學，是我國首批具有學士、碩士學位授予權的高等院校之一，1993 年成為吉林省省屬院校中最早獲得博士學位授權單位的高校，是國家農(nóng)業(yè)部與吉林省人民政府推進共建學校。學校辦學歷史悠久，文化底蘊深厚，經(jīng)過64 年的建設與發(fā)展，現(xiàn)已成為以涉農(nóng)學科為優(yōu)勢、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大學。近年來，學校緊密結合國家和地方經(jīng)濟建設、社會發(fā)展的時代要求和區(qū)域特色，努力提供人才支撐、科技支撐和綜合服務，是吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設和經(jīng)濟社會發(fā)展是重要的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地.
學校占地近1500 公頃，其中校園占地面積319.02 公頃，總建筑面積71.1 萬平方米，圖書館藏書175 萬冊，教學、科研資源配置更趨合理。現(xiàn)有教職工1800 余人，其中，專任教師1066 人，高級專業(yè)技術職稱522 人，中國工程院院士1 人，國務院學科評議組成員1 人，形成了結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的高水平師資隊伍。學校有各類全日制在校生18000 余人，成人本、?？坪谏谛Ｉ?guī)模穩(wěn)定在9000人以上。
學校設有15 個學院，1 個研究生學院，2 個直屬教學部門和1 個與社會力量合作舉辦的獨立學院。擁有7 個博士后科研流動站，5 個一級博士學位授權學科，22 個二級博士學位授權學科，17 個一級碩士學位授權學科，77 個二級碩士學位授權學科，60 個本科專業(yè)，1 個國家重點（培育）學科和13 個省部級重點學科。學?，F(xiàn)有1 個國家級科研平臺，30 個省部級科研平臺，4 個國際合作與校企合作平臺，各種類型校內(nèi)外實踐教學基地306個。
學校依托雄厚的學科實力和教學科研資源優(yōu)勢，堅持“以服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展為己任”的辦學理念，倡導“明德崇智、厚樸篤行”的校訓精神，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，大力推進以提高教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)為核心的教育教學改革，探索并運行了“基礎+平臺”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)寬口徑、厚基礎、強能力、高素質(zhì)的復合型與創(chuàng)造性人才。堅持科技為地方經(jīng)濟建設服務的方針，走出了一條“把論文寫在吉林大地上”的科教服務之路。
“十一五”以來，學校共承擔國家“863”、重大科技攻關、國家自然科學基金等各類科研項目1131 項，取得科研成果485項，獲得省部級以上科研獎勵196項。其中，獲國家自然科學獎、國家科學技術進步獎、國家技術發(fā)明獎5 項，連續(xù)多年獲省科技進步獎數(shù)量居省屬高校首位。通過承擔建設科技示范區(qū)、專家大院、新農(nóng)村建設幫扶點等，選派省市級科技特派員及科教人員下鄉(xiāng)，共推廣實用技術500余項，累計增收100億元。
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