小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)在貴州地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 吉林 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
通訊地址： 吉林省長春市新城大街2888號(hào)
聯(lián)系電話： 0431－84532980
E―mail ： jlauzs@sina.com
網(wǎng) 址：http://www.jlau.edu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)在貴州地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)介紹：
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1948 年，是吉林省屬重點(diǎn)大學(xué)，是我國首批具有學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高等院校之一，1993 年成為吉林省省屬院校中最早獲得博士學(xué)位授權(quán)單位的高校，是國家農(nóng)業(yè)部與吉林省人民政府推進(jìn)共建學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，經(jīng)過64 年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已成為以涉農(nóng)學(xué)科為優(yōu)勢(shì)、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大學(xué)。近年來，學(xué)校緊密結(jié)合國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的時(shí)代要求和區(qū)域特色，努力提供人才支撐、科技支撐和綜合服務(wù)，是吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是重要的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地.
學(xué)校占地近1500 公頃，其中校園占地面積319.02 公頃，總建筑面積71.1 萬平方米，圖書館藏書175 萬冊(cè)，教學(xué)、科研資源配置更趨合理?，F(xiàn)有教職工1800 余人，其中，專任教師1066 人，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱522 人，中國工程院院士1 人，國務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員1 人，形成了結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的高水平師資隊(duì)伍。學(xué)校有各類全日制在校生18000 余人，成人本、?？坪谏谛Ｉ?guī)模穩(wěn)定在9000人以上。
學(xué)校設(shè)有15 個(gè)學(xué)院，1 個(gè)研究生學(xué)院，2 個(gè)直屬教學(xué)部門和1 個(gè)與社會(huì)力量合作舉辦的獨(dú)立學(xué)院。擁有7 個(gè)博士后科研流動(dòng)站，5 個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，22 個(gè)二級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，17 個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，77 個(gè)二級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，60 個(gè)本科專業(yè)，1 個(gè)國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科和13 個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)?，F(xiàn)有1 個(gè)國家級(jí)科研平臺(tái)，30 個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)，4 個(gè)國際合作與校企合作平臺(tái)，各種類型校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地306個(gè)。
學(xué)校依托雄厚的學(xué)科實(shí)力和教學(xué)科研資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為己任”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“明德崇智、厚樸篤行”的校訓(xùn)精神，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，大力推進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為核心的教育教學(xué)改革，探索并運(yùn)行了“基礎(chǔ)+平臺(tái)”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的復(fù)合型與創(chuàng)造性人才。堅(jiān)持科技為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的方針，走出了一條“把論文寫在吉林大地上”的科教服務(wù)之路。
“十一五”以來，學(xué)校共承擔(dān)國家“863”、重大科技攻關(guān)、國家自然科學(xué)基金等各類科研項(xiàng)目1131 項(xiàng)，取得科研成果485項(xiàng)，獲得省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)196項(xiàng)。其中，獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)5 項(xiàng)，連續(xù)多年獲省科技進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)量居省屬高校首位。通過承擔(dān)建設(shè)科技示范區(qū)、專家大院、新農(nóng)村建設(shè)幫扶點(diǎn)等，選派省市級(jí)科技特派員及科教人員下鄉(xiāng)，共推廣實(shí)用技術(shù)500余項(xiàng)，累計(jì)增收100億元。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 吉林 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
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吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)在貴州地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 貴州- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 462 | 419 | 第二批 | 29 | |
| 2011年 | -- | 436 | 405 | 第二批 | 29 | |
| 2010年 | -- | 472 | 444 | 第二批 | 29 | |
| 2009年 | -- | 476 | 446 | 第二批 | 24 | |
| 2008年 | -- | 513 | 491 | 第二批 | 23 | |
| 2007年 | -- | 523 | 506 | 第二批 | 19 | |
| 2006年 | -- | 520 | 489 | 第二批 | 25 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)介紹：
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1948 年，是吉林省屬重點(diǎn)大學(xué)，是我國首批具有學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高等院校之一，1993 年成為吉林省省屬院校中最早獲得博士學(xué)位授權(quán)單位的高校，是國家農(nóng)業(yè)部與吉林省人民政府推進(jìn)共建學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，經(jīng)過64 年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已成為以涉農(nóng)學(xué)科為優(yōu)勢(shì)、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大學(xué)。近年來，學(xué)校緊密結(jié)合國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的時(shí)代要求和區(qū)域特色，努力提供人才支撐、科技支撐和綜合服務(wù)，是吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是重要的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地.
學(xué)校占地近1500 公頃，其中校園占地面積319.02 公頃，總建筑面積71.1 萬平方米，圖書館藏書175 萬冊(cè)，教學(xué)、科研資源配置更趨合理?，F(xiàn)有教職工1800 余人，其中，專任教師1066 人，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱522 人，中國工程院院士1 人，國務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員1 人，形成了結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的高水平師資隊(duì)伍。學(xué)校有各類全日制在校生18000 余人，成人本、?？坪谏谛Ｉ?guī)模穩(wěn)定在9000人以上。
學(xué)校設(shè)有15 個(gè)學(xué)院，1 個(gè)研究生學(xué)院，2 個(gè)直屬教學(xué)部門和1 個(gè)與社會(huì)力量合作舉辦的獨(dú)立學(xué)院。擁有7 個(gè)博士后科研流動(dòng)站，5 個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，22 個(gè)二級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，17 個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，77 個(gè)二級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，60 個(gè)本科專業(yè)，1 個(gè)國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科和13 個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)?，F(xiàn)有1 個(gè)國家級(jí)科研平臺(tái)，30 個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)，4 個(gè)國際合作與校企合作平臺(tái)，各種類型校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地306個(gè)。
學(xué)校依托雄厚的學(xué)科實(shí)力和教學(xué)科研資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為己任”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“明德崇智、厚樸篤行”的校訓(xùn)精神，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，大力推進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為核心的教育教學(xué)改革，探索并運(yùn)行了“基礎(chǔ)+平臺(tái)”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的復(fù)合型與創(chuàng)造性人才。堅(jiān)持科技為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的方針，走出了一條“把論文寫在吉林大地上”的科教服務(wù)之路。
“十一五”以來，學(xué)校共承擔(dān)國家“863”、重大科技攻關(guān)、國家自然科學(xué)基金等各類科研項(xiàng)目1131 項(xiàng)，取得科研成果485項(xiàng)，獲得省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)196項(xiàng)。其中，獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)5 項(xiàng)，連續(xù)多年獲省科技進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)量居省屬高校首位。通過承擔(dān)建設(shè)科技示范區(qū)、專家大院、新農(nóng)村建設(shè)幫扶點(diǎn)等，選派省市級(jí)科技特派員及科教人員下鄉(xiāng)，共推廣實(shí)用技術(shù)500余項(xiàng)，累計(jì)增收100億元。
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