小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是天津科技大學在寧夏地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 天津 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 天津市河西區(qū)大沽南路1038號
聯(lián)系電話： 022-60273336
E―mail ： zsjy@tust.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.tust.edu.cn
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天津科技大學在寧夏地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
天津科技大學介紹：
天津科技大學是中央與地方共建、以天津市管理為主的公辦全日制普通高等院校，是天津市重點建設的以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、法等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。學校創(chuàng)建于1958年，前身為中央部委屬院校——天津輕工業(yè)學院，2002年獨立更名為天津科技大學，是國務院首批批準具有碩士學位授予權、第二批具有博士學位授予權、第一批可以接受外國留學生的高等院校，是為軍隊培養(yǎng)后備軍官的簽約高校。2008年學校獲得教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀等級。
學校河西、泰達、塘沽三個校區(qū)，總占地面積108.80萬平方米，總建筑面積57.37萬平方米，教學、科研設備總值1.81億元，現(xiàn)有全日制在校生18000余人。泰達校區(qū)坐落在天津濱海新區(qū)的中心地帶——天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，天津濱海新區(qū)是全國最具活力、經(jīng)濟增長最快、就業(yè)機會最多的地區(qū)之一，摩托羅拉、豐田、三星、康師傅等許多世界知名企業(yè)近在咫尺，使學生科研、實踐、求職和就業(yè)更加便捷。2.93萬平方米的現(xiàn)代化圖書館，擁有160余萬冊紙質(zhì)藏書以及豐富的數(shù)據(jù)庫資源，為學生提供了優(yōu)良的學習環(huán)境。設備先進的學生活動中心和體育館、運動場，為學生提供了充足的課余文化活動和體育運動場所，建有較高水平的校園網(wǎng)，學生借閱圖書、上網(wǎng)、就餐、購物、乘車等均可通過 “校城通卡”完成，學生公寓配有電話、寬帶網(wǎng)接口等，生活設施齊備。
學校擁有“輕工技術與工程”一級學科博士學位授權點，有博士學位授權專業(yè)11個，并建有“輕工技術與工程”、“食品科學與工程” 2個博士后科研流動站和天津市食品加工工程中心1個博士后科研工作站；有一級碩士學位授權點6個，碩士學位授權學科、專業(yè)39個，工程碩士學位授權領域10個，高等學校在職培養(yǎng)研究生學科4個，藝術碩士授權領域1個；有本科專業(yè)48個。學校擁有國家級重點學科“發(fā)酵工程”， 有 “發(fā)酵工程”、“制漿造紙工程”、“食品科學”、“海洋化學”、“機械設計及理論”、“農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程”等省部級重點學科6個，其中“發(fā)酵工程”、“制漿造紙工程”、“食品科學”三個學科被確定為天津市“重中之重”學科。擁有3個教育部特色專業(yè)，分別是“食品科學與工程”、“生物工程”和“ 包裝工程”，“食品科學與工程專業(yè)”通過教育部工程教育專業(yè)認證。擁有“教育部食品營養(yǎng)與安全重點實驗室”、“教育部工業(yè)微生物重點實驗室”、教育部“食品生物技術工程研究中心”，以及“酶工程國家工程實驗室”、“制漿造紙國家工程實驗室”，有省部級重點實驗室、工程研究中心及行業(yè)技術中心10個。
學校重視師資隊伍建設，始終堅持引進與培養(yǎng)并重的原則，不斷加大人才引進和培養(yǎng)的力度，逐步形成了一支結構合理、素質(zhì)較高的師資隊伍。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工1750人，博士生、碩士生導師288名，具有高級專業(yè)技術職稱的教職工500余名。有雙聘院士4名，全國優(yōu)秀教師3名，長江學者2名，國務院學位委員會學科評議組成員1名，國家“****”人選1名，有新世紀百千萬人才工程國家級人選、國家級有突出貢獻的中青年專家、新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選、享受國務院政府特殊津貼專家、天津市特聘教授、天津市高等學校教學名師等75名。
學校把提高教育教學質(zhì)量作為生命線，牢固樹立質(zhì)量第一的思想，堅持以學生為本和“質(zhì)量立校”，強化教學工作和學生的教育管理，建立了教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系。生物反應工程專業(yè)教學團隊入選國家級教學團隊，“食品科學實驗示范中心”成為國家級實驗教學中心，有包裝工程教研室和食品科學與工程教研室2個市級教學團隊，《包裝結構設計》、《包裝材料學》、《生物反應工程》、《食品技術原理》等四門課程被評為國家級精品課，《食品科學技術導論》課程入選國家級雙語教學示范課程。在本科教育中實行導師制，學有余力的學生可以根據(jù)自己的興趣選擇輔修雙學位專業(yè)。對于學習優(yōu)秀的學生，根據(jù)學習成績和志愿以及學校條件，在入學一年后可以進行專業(yè)調(diào)整。對于特別優(yōu)秀的學生，畢業(yè)時免試推薦攻讀碩士研究生。
學校設有天津科技大學獎學金、朱穎獎學金等14項專項獎學金，還有國家獎學金、國防生獎學金，以及企業(yè)和個人贊助的十多項獎學金，每學年獲獎學生占在校生總數(shù)的30%。此外，學校還設有新生獎學金，用于獎勵高考成績優(yōu)秀的新生。家庭經(jīng)濟困難學生可以申請國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學和臨時困難補助，通過刻苦學習和勞動可以獲得獎勵和資助。
學校秉承“尚德尚學尚行，愛國愛校愛人”的校園精神，堅持育人為本、德育為先，將課堂教學、實踐教學、校園文化建設有機結合起來，切實推進素質(zhì)教育，高度重視教風、學風和校風建設，努力創(chuàng)建有利于學生健康成長的校園環(huán)境，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)出一批全國優(yōu)秀學生干部、天津市“十佳”大學生、支援西部建設的先進典型和優(yōu)秀的實踐、創(chuàng)業(yè)團隊，連續(xù)多次在全國“挑戰(zhàn)杯”大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國大學生英語競賽和數(shù)學競賽等大賽中獲得殊榮。
學校高度重視科研工作。三年來，先后主持或參加“十一五”國家科技支撐計劃重大項目和重點項目、國家“973”計劃項目、國家“863”計劃項目、國家自然科學基金項目、國家科技支撐項目、國家軟科學項目等國家級和省部級重點項目289項；被三大檢索收錄論文609篇；取得國家專利76項；獲省部級科技進步獎23項?？萍汲晒膹V泛推廣應用，產(chǎn)生了很大的經(jīng)濟和社會效益。
學校堅持開放和國際化辦學的思路，目前已同美國、日本、澳大利亞、加拿大、德國、瑞典、芬蘭等40多個國家的大學、科研機構建立了學術聯(lián)系。在國際企業(yè)管理、國際金融、計算機信息技術等專業(yè)，開展了多層次國際合作辦學。多次舉辦各類國際學術會議，聘請國外知名專家、學者來校交流、講學，開展科技合作和重大項目研究。學校先后接受了10多個國家的留學生和訪問學者來校學習和訪問，每年都選派優(yōu)秀的本科生到國外學習。學校加入“1+2+1”中美人才培養(yǎng)計劃，部分優(yōu)秀學生可以申請赴美留學。
學校雄厚的師資力量、強大的科研開發(fā)實力、先進的實驗設備、完善的學習生活設施、優(yōu)雅的校園環(huán)境，吸引了越來越多的高素質(zhì)學子選擇天津科大，生源質(zhì)量逐年提高。隨著學校的社會影響力和競爭力不斷增強，我校畢業(yè)生深受社會和用人單位的普遍歡迎，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率在天津市高校中始終處于前列。
經(jīng)過50多年不懈努力，天津科大人認定目標，矢志不移，繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，自強不息，形成了“堅持拓展輕工特色，精心培育行業(yè)中堅，矢志服務國計民生”的鮮明辦學特色，學校作為以工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學，為我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了重要貢獻。面對21世紀的機遇和挑戰(zhàn)，學校正在向新的更高的目標邁進。
學校類型： 普通本科 所在地： 天津 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 天津市河西區(qū)大沽南路1038號
聯(lián)系電話： 022-60273336
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天津科技大學在寧夏地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 寧夏- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 463 | 439 | 第二批 | 38 | |
| 2011年 | -- | 504 | 482 | 第二批 | 38 | |
| 2010年 | -- | 507 | 473 | 第二批 | 37 | |
| 2009年 | -- | 484 | 465 | 第二批 | 37 | |
| 2009年 | 477 | 477 | 477 | 提前批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 510 | 488 | 第二批 | 31 | |
| 2008年 | 511 | 524 | 518 | 提前批 | 0 | |
| 2008年 | 511 | 524 | 518 | 提前批 | 0 | |
| 2007年 | -- | 541 | 520 | 第二批 | 27 | |
| 2006年 | -- | 520 | 502 | 第二批 | 33 | |
| 2006年 | 333 | 333 | 333 | 提前批 | 0 | |
| 2005年 | -- | -- | 494 | 第二批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
天津科技大學介紹：
天津科技大學是中央與地方共建、以天津市管理為主的公辦全日制普通高等院校，是天津市重點建設的以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、法等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。學校創(chuàng)建于1958年，前身為中央部委屬院校——天津輕工業(yè)學院，2002年獨立更名為天津科技大學，是國務院首批批準具有碩士學位授予權、第二批具有博士學位授予權、第一批可以接受外國留學生的高等院校，是為軍隊培養(yǎng)后備軍官的簽約高校。2008年學校獲得教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀等級。
學校河西、泰達、塘沽三個校區(qū)，總占地面積108.80萬平方米，總建筑面積57.37萬平方米，教學、科研設備總值1.81億元，現(xiàn)有全日制在校生18000余人。泰達校區(qū)坐落在天津濱海新區(qū)的中心地帶——天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，天津濱海新區(qū)是全國最具活力、經(jīng)濟增長最快、就業(yè)機會最多的地區(qū)之一，摩托羅拉、豐田、三星、康師傅等許多世界知名企業(yè)近在咫尺，使學生科研、實踐、求職和就業(yè)更加便捷。2.93萬平方米的現(xiàn)代化圖書館，擁有160余萬冊紙質(zhì)藏書以及豐富的數(shù)據(jù)庫資源，為學生提供了優(yōu)良的學習環(huán)境。設備先進的學生活動中心和體育館、運動場，為學生提供了充足的課余文化活動和體育運動場所，建有較高水平的校園網(wǎng)，學生借閱圖書、上網(wǎng)、就餐、購物、乘車等均可通過 “校城通卡”完成，學生公寓配有電話、寬帶網(wǎng)接口等，生活設施齊備。
學校擁有“輕工技術與工程”一級學科博士學位授權點，有博士學位授權專業(yè)11個，并建有“輕工技術與工程”、“食品科學與工程” 2個博士后科研流動站和天津市食品加工工程中心1個博士后科研工作站；有一級碩士學位授權點6個，碩士學位授權學科、專業(yè)39個，工程碩士學位授權領域10個，高等學校在職培養(yǎng)研究生學科4個，藝術碩士授權領域1個；有本科專業(yè)48個。學校擁有國家級重點學科“發(fā)酵工程”， 有 “發(fā)酵工程”、“制漿造紙工程”、“食品科學”、“海洋化學”、“機械設計及理論”、“農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程”等省部級重點學科6個，其中“發(fā)酵工程”、“制漿造紙工程”、“食品科學”三個學科被確定為天津市“重中之重”學科。擁有3個教育部特色專業(yè)，分別是“食品科學與工程”、“生物工程”和“ 包裝工程”，“食品科學與工程專業(yè)”通過教育部工程教育專業(yè)認證。擁有“教育部食品營養(yǎng)與安全重點實驗室”、“教育部工業(yè)微生物重點實驗室”、教育部“食品生物技術工程研究中心”，以及“酶工程國家工程實驗室”、“制漿造紙國家工程實驗室”，有省部級重點實驗室、工程研究中心及行業(yè)技術中心10個。
學校重視師資隊伍建設，始終堅持引進與培養(yǎng)并重的原則，不斷加大人才引進和培養(yǎng)的力度，逐步形成了一支結構合理、素質(zhì)較高的師資隊伍。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工1750人，博士生、碩士生導師288名，具有高級專業(yè)技術職稱的教職工500余名。有雙聘院士4名，全國優(yōu)秀教師3名，長江學者2名，國務院學位委員會學科評議組成員1名，國家“****”人選1名，有新世紀百千萬人才工程國家級人選、國家級有突出貢獻的中青年專家、新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選、享受國務院政府特殊津貼專家、天津市特聘教授、天津市高等學校教學名師等75名。
學校把提高教育教學質(zhì)量作為生命線，牢固樹立質(zhì)量第一的思想，堅持以學生為本和“質(zhì)量立校”，強化教學工作和學生的教育管理，建立了教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系。生物反應工程專業(yè)教學團隊入選國家級教學團隊，“食品科學實驗示范中心”成為國家級實驗教學中心，有包裝工程教研室和食品科學與工程教研室2個市級教學團隊，《包裝結構設計》、《包裝材料學》、《生物反應工程》、《食品技術原理》等四門課程被評為國家級精品課，《食品科學技術導論》課程入選國家級雙語教學示范課程。在本科教育中實行導師制，學有余力的學生可以根據(jù)自己的興趣選擇輔修雙學位專業(yè)。對于學習優(yōu)秀的學生，根據(jù)學習成績和志愿以及學校條件，在入學一年后可以進行專業(yè)調(diào)整。對于特別優(yōu)秀的學生，畢業(yè)時免試推薦攻讀碩士研究生。
學校設有天津科技大學獎學金、朱穎獎學金等14項專項獎學金，還有國家獎學金、國防生獎學金，以及企業(yè)和個人贊助的十多項獎學金，每學年獲獎學生占在校生總數(shù)的30%。此外，學校還設有新生獎學金，用于獎勵高考成績優(yōu)秀的新生。家庭經(jīng)濟困難學生可以申請國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學和臨時困難補助，通過刻苦學習和勞動可以獲得獎勵和資助。
學校秉承“尚德尚學尚行，愛國愛校愛人”的校園精神，堅持育人為本、德育為先，將課堂教學、實踐教學、校園文化建設有機結合起來，切實推進素質(zhì)教育，高度重視教風、學風和校風建設，努力創(chuàng)建有利于學生健康成長的校園環(huán)境，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)出一批全國優(yōu)秀學生干部、天津市“十佳”大學生、支援西部建設的先進典型和優(yōu)秀的實踐、創(chuàng)業(yè)團隊，連續(xù)多次在全國“挑戰(zhàn)杯”大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國大學生英語競賽和數(shù)學競賽等大賽中獲得殊榮。
學校高度重視科研工作。三年來，先后主持或參加“十一五”國家科技支撐計劃重大項目和重點項目、國家“973”計劃項目、國家“863”計劃項目、國家自然科學基金項目、國家科技支撐項目、國家軟科學項目等國家級和省部級重點項目289項；被三大檢索收錄論文609篇；取得國家專利76項；獲省部級科技進步獎23項?？萍汲晒膹V泛推廣應用，產(chǎn)生了很大的經(jīng)濟和社會效益。
學校堅持開放和國際化辦學的思路，目前已同美國、日本、澳大利亞、加拿大、德國、瑞典、芬蘭等40多個國家的大學、科研機構建立了學術聯(lián)系。在國際企業(yè)管理、國際金融、計算機信息技術等專業(yè)，開展了多層次國際合作辦學。多次舉辦各類國際學術會議，聘請國外知名專家、學者來校交流、講學，開展科技合作和重大項目研究。學校先后接受了10多個國家的留學生和訪問學者來校學習和訪問，每年都選派優(yōu)秀的本科生到國外學習。學校加入“1+2+1”中美人才培養(yǎng)計劃，部分優(yōu)秀學生可以申請赴美留學。
學校雄厚的師資力量、強大的科研開發(fā)實力、先進的實驗設備、完善的學習生活設施、優(yōu)雅的校園環(huán)境，吸引了越來越多的高素質(zhì)學子選擇天津科大，生源質(zhì)量逐年提高。隨著學校的社會影響力和競爭力不斷增強，我校畢業(yè)生深受社會和用人單位的普遍歡迎，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率在天津市高校中始終處于前列。
經(jīng)過50多年不懈努力，天津科大人認定目標，矢志不移，繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，自強不息，形成了“堅持拓展輕工特色，精心培育行業(yè)中堅，矢志服務國計民生”的鮮明辦學特色，學校作為以工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學，為我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了重要貢獻。面對21世紀的機遇和挑戰(zhàn)，學校正在向新的更高的目標邁進。
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