高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是內(nèi)江師范學(xué)院在寧夏地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學(xué)校類型： 普通本科  所在地： 四川   性質(zhì)類別：師范類
     通訊地址： 四川省內(nèi)江市東桐路705號
     聯(lián)系電話： 0832-2341097
     E―mail ： zjc1097@163.com
     網(wǎng)    址：http://www.njtc.edu.cn
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					文科錄取分?jǐn)?shù)線
寧夏- 理科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	408	407	第二批	6
2011年	--	449	447	第二批	3
2010年	--	442	439	第二批	3

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
    例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    內(nèi)江師范學(xué)院介紹：
     　　內(nèi)江師范學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的一所省屬本科院校。學(xué)校所在地—內(nèi)江市，風(fēng)景如畫，人文薈萃，是馳名中外的“大千故里，書畫之鄉(xiāng)”。學(xué)校位于內(nèi)江市東桐路，地處沱江之濱，校園依山傍水，綠樹掩映，碧草如茵，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想場所。
    建校后，學(xué)校秉承內(nèi)江師范教育近百年來艱苦創(chuàng)業(yè)，重視師德師風(fēng)和師范技能的傳統(tǒng)，借鑒半個(gè)世紀(jì)舉辦高等教育的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，負(fù)重自強(qiáng)的辦學(xué)精神，學(xué)校已成為一所初具規(guī)模，以教師教育為主，文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性本科師范院校。學(xué)校占地1005畝，校舍32.4萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6760萬元，圖書資料110.08萬冊。設(shè)有13個(gè)二級學(xué)院，33個(gè)本科專業(yè)，覆蓋7個(gè)學(xué)科門類?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生12000余人。有教職工1157人，其中專任教師678人，正，副高職278人，碩、博士284人。建有四川省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“張大千研究中心”、四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“數(shù)值仿真實(shí)驗(yàn)室”等12個(gè)研究所（室）。2000年以來，承擔(dān)了包括國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目等各級各類科研項(xiàng)目409項(xiàng)，在國內(nèi)外刊物公開發(fā)表論文3577篇，其中核心期刊論文800余篇，被SCI、EI、ISTP收錄論文75篇，新華文摘和人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載論文18篇。出版專（編）著63部，教材74部。獲各級各類教學(xué)科研成果獎(jiǎng)170項(xiàng)，其中獲省部級獎(jiǎng)21項(xiàng)，市廳級獎(jiǎng)46項(xiàng)。
    近年來，學(xué)校正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的關(guān)系，著重抓學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。以本科教學(xué)工作水平評估為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教育教學(xué)改革，改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌發(fā)生了根本變化。2007年，學(xué)校在教育部的本科教學(xué)工作水平評估中取得優(yōu)異成績。學(xué)校先后獲得“四川省先進(jìn)單位”、“全國群眾體育先進(jìn)單位”、“四川省文明單位”、“四川省園林式單位”、“四川省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“四川省‘十五’師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)，連續(xù)多年被評為“四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。
    學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；以育人為根本，以本科教育為主體，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)教育教師和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的應(yīng)用型人才。