小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是樂山師范學(xué)院在內(nèi)蒙古地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學(xué)校類型： 普通本科  所在地： 四川   性質(zhì)類別：師范類
     通訊地址： 四川省樂山市濱河路778號
     聯(lián)系電話： 0833-2276288
     E―mail ： lssyzsb10649@163.com
     網(wǎng)    址：http://www.lstc.edu.cn/
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     樂山師范學(xué)院在內(nèi)蒙古地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
    

					理科錄取分?jǐn)?shù)線
內(nèi)蒙古- 文科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	443	437	第二批	8
2010年	--	444	441	第二批	0
2010年	--	444	441	第二批	0

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
    例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    樂山師范學(xué)院介紹：
    
    樂山師范學(xué)院是一所省屬本科師范院校，始建于1978年。學(xué)校地處世界文化名人郭沫若的故鄉(xiāng)樂山市。樂山素有“天下山水之觀在蜀，蜀之勝曰嘉州”的美稱,是一座有近3000年歷史的歷史文化名城。這里風(fēng)光秀麗，古跡眾多，經(jīng)濟(jì)繁榮，物產(chǎn)富庶，以擁有世界文化和自然遺產(chǎn)峨眉山——樂山大佛而享譽(yù)中外，是世界聞名的國際旅游城市。樂山交通便捷，距省會成都高速公路僅有百余公里，成昆鐵路穿境而過，大件碼頭連接長江水運(yùn)線。樂山屬中亞熱帶氣候帶,具有四季分明的特點(diǎn)，城市生活物價便宜，是世界人居典范城市。罕境高速公路僅有一小時囤積鄉(xiāng)，大佛、峨嵋冊學(xué)校位于樂山市城區(qū)大渡河畔，東與樂山大佛隔江相望，西與峨眉山遙遙相接；校園依山傍水，樹木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美，是求學(xué)與治學(xué)的理想場所。
    學(xué)校系科設(shè)置較全，設(shè)有中文系、外語系、政法系、數(shù)學(xué)系、物理與電子信息科學(xué)系、化學(xué)與生命科學(xué)系、旅游學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、體育系、美術(shù)系、音樂系、教育系等教學(xué)系（院）。學(xué)校專業(yè)設(shè)置較全，現(xiàn)有漢語言文學(xué)、英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)等30個本科專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有等9門四川省精品課程，面向全國三十個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制普通本、專科在校生11109人; 建有校外實(shí)習(xí)基地100多個。2001年經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校正式招收外國留學(xué)生。
    學(xué)校現(xiàn)有教職工1189人，專任教師676人，教授60人，副教授193人，博士、碩士275人，享受國務(wù)院政府津貼的專家4人，四川省有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選3人，常年聘有外籍教師近10名,已形成較為合理的師資 結(jié)構(gòu)。學(xué)院漢語語言文學(xué)、英語語言文學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、馬克思主義理論(含哲學(xué))、工商管理、體育等七個學(xué)科已取得了副教授評議權(quán)。學(xué)校與四川大學(xué)、中國科學(xué)院、西南大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都理工大學(xué)、西華師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，與電子科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)在職攻讀碩士學(xué)位研究生和雙學(xué)士學(xué)位學(xué)生。
    學(xué)校占地995畝，二期規(guī)劃建設(shè)用地600余畝。建筑面積35萬余平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6300萬余元，圖書館藏書近132.6萬余冊(含電子圖書)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、文化體育設(shè)施、生活設(shè)施完善。學(xué)校高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)的普及和運(yùn)用，建有連接國際互聯(lián)網(wǎng)的千兆校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，各類多媒體和語音教室座位數(shù)11649個，百名學(xué)生配備多媒體教室和語音教室座位近97個。教學(xué)用計算機(jī)3941臺，現(xiàn)代信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等眾多領(lǐng)域。
    學(xué)校已獲省、部、市級科研獎勵100余項(xiàng)；在郭沫若研究、蘇軾研究、旅游研究、世界遺產(chǎn)保護(hù)、膠束催化研究等方面形成了較為突出的研究特色；在中藥材種植新技術(shù)等應(yīng)用技術(shù)開發(fā)方面具有較大發(fā)展?jié)摿?。學(xué)校建立了世界遺產(chǎn)研究所等研究機(jī)構(gòu)，還建立了兩個省級人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地---四川旅游發(fā)展研究中心和四川郭沫若研究中心。學(xué)校辦有《樂山師范學(xué)院學(xué)報》、《郭沫若學(xué)刊》與《基礎(chǔ)教育論壇》等刊物。
    學(xué)校連續(xù)四屆榮獲全國普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎，獲國家級特等獎、一等獎和二等獎共四項(xiàng)。學(xué)校連續(xù)五年被中宣部、教育部、團(tuán)中央授予“全國暑期大學(xué)生社會實(shí)踐先進(jìn)學(xué)校”，被團(tuán)中央授予“全國五四紅旗團(tuán)委”，被中共四川省委評為“先進(jìn)基層黨組織”，被四川省人民政府授予“四川省先進(jìn)單位”，被國家體育總局授予“全國群眾體育先進(jìn)單位”，被教育部授予“全國藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。近幾年，我校學(xué)生榮獲全國數(shù)學(xué)建模比賽一等獎，四川省電子設(shè)計競賽一等獎，舞蹈《雪域飛歌》在全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動中獲得一等獎，并參加在人民大會堂舉行的匯報演出。學(xué)校已連續(xù)四年被四川省教育廳評為“普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)集體”。
    學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，走教育創(chuàng)新之路；堅(jiān)持教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、特色興校的辦學(xué)思路；以教學(xué)為中心，以育人為根本，培養(yǎng)具有良好思想品德、素質(zhì)全面、有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、熟練掌握信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。建校以來先后向社會輸送了3萬多名合格人才。近年來畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上；近年來，先后有數(shù)百名學(xué)生考上研究生。
    2006年，國家本科教學(xué)工作水平評估專家考察我院后指出，“學(xué)院秉承弘毅自強(qiáng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，銳意改革，先后獲得過高等教育國家教學(xué)成果特等獎、一等獎、二等獎，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，服務(wù)地方等方面取得了顯著的成績，為地方培養(yǎng)了大批高質(zhì)量的師資和應(yīng)用型人才。為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。學(xué)院高度重視本科教學(xué)工作，深化教學(xué)改革，加大教學(xué)投入，本科教學(xué)工作的中心地位得到了進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)，辦學(xué)條件得到了改善，教學(xué)工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高?！边@標(biāo)志我院實(shí)現(xiàn)了通過國家本科教學(xué)工作水平評估的師范院校的第一目標(biāo)。我們將開拓進(jìn)取，為將學(xué)校建設(shè)成為教師教育特色和地方特色顯著的本科院校，并發(fā)展成為涵蓋文、理、工、教、經(jīng)、管、法等學(xué)科，在同類院校中辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)、辦學(xué)水平較高，有教師教育學(xué)科優(yōu)勢和相當(dāng)影響的地方多科性大學(xué)而努力奮斗。