小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是常熟理工學院在山東地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學校類型： 普通本科  所在地： 江蘇   性質類別：理工類
     通訊地址： 江蘇省常熟市元和路98號
     聯(lián)系電話： 0512-52251131 52251136
     E―mail ： cslgzsb@cslg.edu.cn
     網    址：http://www.cslg.cn/
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     常熟理工學院在山東地區(qū)理科錄取分數(shù)線
    

山東- 理科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	580	533	第二批	103
2011年	--	562	520	第二批	0
2010年	--	574	553	第二批	11
2009年	--	574	564	第二批	7
2006年	--	590	568	第二批	15

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
    下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
    例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    常熟理工學院介紹：
     　　常熟理工學院坐落于人文薈萃、山明水秀的國家級歷史文化名城、國際花園城市—常熟。其前身是創(chuàng)辦于1958年的蘇州師范?？茖W校和1984年建校的常熟職業(yè)大學，1989年經原國家教委和江蘇省人民政府批準兩校合并為常熟高等?？茖W校。2001年江蘇省人口學校并入。2004年5月12日，經教育部批準在常熟高等?？茖W校基礎上建立常熟理工學院。學校是一所以理工為主、應用技術和教師教育為特色的省屬本科院校。
    學?，F(xiàn)有6個學院和5個系（人文學院、外國語學院、藝術學院、生物與食品工程學院、計算機科學與工程學院、物理與電子工程學院、數(shù)學系、化學與材料工程系、機械工程系、自動化系、管理工程系），還有一個民辦二級學院虞山學院，37個本科專業(yè)，全日制在校生12000多人，另有繼續(xù)教育學院在籍學生4500多人。學校現(xiàn)有國家級高等學校特色專業(yè)建設點1個，省優(yōu)秀學科梯隊1個，省優(yōu)秀教學團隊1個，省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，省級工程中心和省級重點建設實驗室各1個，省級實驗教學示范中心建設點4個，省級品牌、特色專業(yè)建設點6個，省級重點建設學科2個，校級重點建設學科4個，校級重點扶持學科8個。
    學?，F(xiàn)有教職工1000多名，其中具有高級職稱者260多名，專任教師600多人，博士、碩士430多人。學校初步形成若干在省內有一定影響的學科梯隊和科研團隊，取得一批科研成果。近五年來共發(fā)表論文近3000篇，其中在核心及以上期刊發(fā)表論文近700篇，被SCI、EI、ISTP檢索論文200多篇，出版專著近百部。目前我校教師主持的科研項目有國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金、國家“863”專題計劃、省自然科學基金、省農業(yè)高新技術等各級各類項目140多項，承擔了近40項橫向課題。
    學?，F(xiàn)有土地面積87萬多平方米，建筑面積40多萬平方米，教學儀器設備資產總值1億多元。圖書館館藏紙質圖書100多萬冊，電子圖書近300萬種，中外文報刊3282種，電子期刊5萬多種。
    學校以“立本求真、日新致遠”為校訓，堅持以教學為中心，抓好教學基本建設，改革人才培養(yǎng)模式，完善教學質量保證體系，積極推進教學研究工作。升本以來，獲教育部立項教改項目1項，省教育廳和省教科規(guī)劃辦教改項目12項，省教學成果一、二等獎5項。學校一貫重視校風和學風建設，重視學生素質教育，規(guī)范教育管理工作，被列為高校校風建設達標單位，1997年以來連續(xù)十年被評為“江蘇省文明學校”。
    學校堅持服務地方，與區(qū)域經濟和社會事業(yè)互動發(fā)展。同時，學校重視并積極開展國際交流與合作，加快推進國際化程度。改革開放以來，先后派出專家、學者赴美國、英國、德國、日本、新加坡、澳大利亞、以色列、印度等國家交流或進修，聘請外籍教師近百人次。并與英國南安普頓大學溫徹斯特藝術學院合作實行“2+2”人才培養(yǎng)，與印度NIIT公司合作實行“校企合作”人才培養(yǎng)。還加入《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》，與六所美國大學簽訂了合作辦學協(xié)議。
    2007年6月，學校召開首屆黨員代表大會，明確提出實施“質量立校、特色名校、人才強校、開放活校、文化興校”戰(zhàn)略，全面加強內涵建設，全面實施學校轉型，全面推進和諧校園建設，創(chuàng)建一所特色鮮明、質量著稱的品牌大學。