高考分數(shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院在新疆地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 獨立學(xué)院 所在地： 湖北 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 湖北省武漢市武昌南湖李家墩
聯(lián)系電話： 027-88014223 88014862
E―mail ： gczs@mail.hbut.edu.cn
網(wǎng) 址：http://gcxy.hbut.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院在新疆地區(qū)文科錄取分數(shù)線
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院介紹：
湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院是以本科教育為主的高等學(xué)校(獨立學(xué)院)。學(xué)院2002年8月經(jīng)湖北省教育廳批準，2004年2月獲國家教育部確認，是首批獲湖北省政府批準的8所獨立學(xué)院之一。
學(xué)院座落在素有“九省通衢”之稱的武漢市，位于風(fēng)景秀麗的武昌南湖之濱，是湖北省科技教育文化的集中地。校園毗鄰湖北工業(yè)大學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，充滿現(xiàn)代化氣息，教學(xué)及生活設(shè)施齊全，是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)深造的理想場所，在校生9500余人。
學(xué)院依托湖北工業(yè)大學(xué)的智力和辦學(xué)優(yōu)勢，在學(xué)科設(shè)置上以工學(xué)為主，經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)設(shè)有機械工程系、電氣信息系、生化工程系、土木工程系、管理系、經(jīng)濟系、外國語系和藝術(shù)設(shè)計系。
學(xué)院遵循教育規(guī)律，全面貫徹教育方針，突出“改革創(chuàng)新”、“質(zhì)量立校”和“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，積極探索“合格＋特長”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)面向經(jīng)濟和生產(chǎn)第一線的應(yīng)用型人才。在保證學(xué)生專業(yè)理論知識教育的同時，注重學(xué)生在信息獲取、語言(含英語)表達和工程(專業(yè))實踐諸方面的能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展。此外，學(xué)院積極組織學(xué)生參加湖北工業(yè)大學(xué)的各項科技、體育和校園文化活動，體驗和汲取校本部長期形成的學(xué)術(shù)氛圍和文化積淀。已畢業(yè)的學(xué)生，受到社會和用人單位的廣泛好評。
學(xué)校類型： 獨立學(xué)院 所在地： 湖北 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 湖北省武漢市武昌南湖李家墩
聯(lián)系電話： 027-88014223 88014862
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湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院在新疆地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 新疆- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 433 | 388 | 第三批 | 28 | |
| 2011年 | -- | 454 | 398 | 第三批 | 28 | |
| 2010年 | -- | 442 | 405 | 第三批 | 20 | |
| 2009年 | -- | 422 | 409 | 第三批 | 24 | |
| 2008年 | -- | 473 | 445 | 第三批 | 60 | |
| 2007年 | -- | 440 | 421 | 第三批 | 41 | |
| 2006年 | -- | 460 | 424 | 第三批 | 44 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院介紹：
湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院是以本科教育為主的高等學(xué)校(獨立學(xué)院)。學(xué)院2002年8月經(jīng)湖北省教育廳批準，2004年2月獲國家教育部確認，是首批獲湖北省政府批準的8所獨立學(xué)院之一。
學(xué)院座落在素有“九省通衢”之稱的武漢市，位于風(fēng)景秀麗的武昌南湖之濱，是湖北省科技教育文化的集中地。校園毗鄰湖北工業(yè)大學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，充滿現(xiàn)代化氣息，教學(xué)及生活設(shè)施齊全，是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)深造的理想場所，在校生9500余人。
學(xué)院依托湖北工業(yè)大學(xué)的智力和辦學(xué)優(yōu)勢，在學(xué)科設(shè)置上以工學(xué)為主，經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)設(shè)有機械工程系、電氣信息系、生化工程系、土木工程系、管理系、經(jīng)濟系、外國語系和藝術(shù)設(shè)計系。
學(xué)院遵循教育規(guī)律，全面貫徹教育方針，突出“改革創(chuàng)新”、“質(zhì)量立校”和“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，積極探索“合格＋特長”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)面向經(jīng)濟和生產(chǎn)第一線的應(yīng)用型人才。在保證學(xué)生專業(yè)理論知識教育的同時，注重學(xué)生在信息獲取、語言(含英語)表達和工程(專業(yè))實踐諸方面的能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展。此外，學(xué)院積極組織學(xué)生參加湖北工業(yè)大學(xué)的各項科技、體育和校園文化活動，體驗和汲取校本部長期形成的學(xué)術(shù)氛圍和文化積淀。已畢業(yè)的學(xué)生，受到社會和用人單位的廣泛好評。
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