高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁(yè)內(nèi)容主要是陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院在四川地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 陜西 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 陜西省咸陽(yáng)市南郊陳梁路大學(xué)園區(qū)陜西科技大學(xué)...
聯(lián)系電話： 029－38114703
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更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院在四川地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
查看：2013四川高考分?jǐn)?shù)線 四川高考分?jǐn)?shù)線 陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院介紹：
陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)——陜西科技大學(xué)按照新機(jī)制、新模式與陜西斯卡雷•博德制衣有限公司合作舉辦的本科層次的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院成立于2004年，是陜西省首批成立的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲得國(guó)家承認(rèn)的獨(dú)立學(xué)院本科畢業(yè)證書，可授予獨(dú)立學(xué)院具名的中華人民共和國(guó)學(xué)士學(xué)位證書。
西咸零距離，鎬京學(xué)院得天獨(dú)厚
鎬京學(xué)院占地600余畝，位于西安灃渭新區(qū)；古都西安，世代傳承、雍容儒雅，滿腹經(jīng)綸，博學(xué)智慧，大氣恢弘，高校林立，歷史文化底蘊(yùn)深厚，現(xiàn)代科技日新月異。學(xué)院距西安市中心10公里，飛機(jī)場(chǎng)20公里，交通便捷高速；學(xué)院北臨渭水湖畔，東臨灃河之濱，環(huán)境優(yōu)美；校園綠樹成蔭、風(fēng)景如畫，是廣大學(xué)子求學(xué)的理想場(chǎng)所。
四級(jí)英語(yǔ)85% 鎬京學(xué)院全國(guó)一流
面對(duì)迅猛發(fā)展的世界經(jīng)濟(jì)，面對(duì)原始創(chuàng)新較低的中國(guó)科技，英語(yǔ)將在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)成為探索科技、提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。鎬京學(xué)院針對(duì)三本同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的實(shí)際，構(gòu)建起以“新概念英語(yǔ)為起點(diǎn)、新視野英語(yǔ)為基礎(chǔ)、政治理論課英文化為保障、科技英語(yǔ)為目的、雅思英語(yǔ)為標(biāo)志”的應(yīng)用英語(yǔ)教育教學(xué)體系。這不但大幅度提高了學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，同時(shí)也在全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中取得卓越成績(jī)。
鎬京學(xué)院全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試一次性通過率，由04級(jí)的9%，提高到05級(jí)的35%，由06級(jí)的61%，提高到07級(jí)的71%，再到目前08級(jí)的85%。在全國(guó)千余所本科院校中，位居第28位，這一成績(jī)已使鎬京學(xué)院躋身于全國(guó)一流大學(xué)的先進(jìn)行列。
考研上線16% 鎬京學(xué)院堪比一本
面對(duì)學(xué)位就是層次，就是水平的認(rèn)知。面對(duì)三本學(xué)生普遍高考受挫的心理，鎬京學(xué)院在課程體系制定中十分注重兼顧學(xué)生將來考研深造的學(xué)習(xí)需要。這一計(jì)劃不但解決了大眾化高等教育時(shí)代教學(xué)體系的構(gòu)建問題，而且對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展構(gòu)建了更加堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。鎬京學(xué)院首創(chuàng)的過程精細(xì)化管理，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、保障其學(xué)習(xí)質(zhì)量中發(fā)揮重要作用。
作為三本的鎬京學(xué)院，錄取的學(xué)生高考成績(jī)確實(shí)不高，但就是這樣一批學(xué)生，經(jīng)過四年學(xué)習(xí)，考研率連年攀升。2010年全院畢業(yè)生1005人，考研上線159人，上線率16%。這已達(dá)到甚至超過許多一本大學(xué)的考取率。他們將赴南京大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東政法大學(xué)、華中師范大學(xué)、重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)、蘭州大學(xué)、四川大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)社等全國(guó)70余所知名高校繼續(xù)深造。
學(xué)生就業(yè)95% 鎬京學(xué)院前程似錦
在精英教育時(shí)代，上大學(xué)是為了搞管理、當(dāng)工程師；在大眾化教育時(shí)代，上大學(xué)就是為了得到一份工作、一個(gè)可以發(fā)揮才干養(yǎng)活自己的手段。學(xué)院自建校以來，就緊緊地圍繞“就業(yè)能力突出”這一目標(biāo)，大膽改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的高素質(zhì)優(yōu)秀人才。針對(duì)大學(xué)生理論知識(shí)多、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少、社會(huì)認(rèn)知淺的狀況，學(xué)院組織全院學(xué)生在每個(gè)假期完成不同主題的實(shí)踐活動(dòng)，將了解國(guó)情民生與遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，將社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)能力的提高相結(jié)合，將專業(yè)實(shí)踐與未來就業(yè)的實(shí)際相結(jié)合。
在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)院組織全體畢業(yè)生乘坐飛機(jī)到上海、廣東、浙江等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)感受改革開放的偉大成果，并深入當(dāng)?shù)赜萌藛挝唬蛟靸?yōu)質(zhì)就業(yè)平臺(tái)。通過“走大路、觀大景、謀大略、邁大步、就大業(yè)”進(jìn)行的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使同學(xué)們既飽覽了祖國(guó)的大好河山，又拓寬了就業(yè)途徑，更提高了就業(yè)質(zhì)量。
在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，鎬京學(xué)院通過考研深造、公務(wù)員村官、國(guó)企合資、參軍入伍等多種途徑開拓就業(yè)新局面。近三屆畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到95.4%。學(xué)院今后就業(yè)的重點(diǎn)將轉(zhuǎn)到全面提高就業(yè)質(zhì)量上來。從今年開始，一個(gè)以跨國(guó)公司、中國(guó)海外公司為就業(yè)目標(biāo)的新浪潮將在鎬京學(xué)院席卷開來。
培育英才 鎬京學(xué)院全面協(xié)調(diào)
“班主任+助教”是鎬京學(xué)院首創(chuàng)的一種學(xué)生管理模式。班主任既負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理，同時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)教學(xué)組織，將思想工作與學(xué)習(xí)生活有機(jī)結(jié)合起來，成為培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的良好工作機(jī)制。
鎬京學(xué)院注重從低年級(jí)學(xué)生中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，并將黨的基層組織建立在各個(gè)班級(jí)，從而充分發(fā)揮了黨的基層組織的先鋒模范作用，讓大學(xué)生在組織上入黨后，在不斷努力中進(jìn)一步達(dá)到思想上更加先進(jìn)、行動(dòng)上更加積極。首創(chuàng)了大學(xué)生“個(gè)人品行修養(yǎng)”課程，全面考核大學(xué)生在校期間的政治思想綜合表現(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自我約束、自我教育的能力。
鎬京學(xué)院的每年的新年晚會(huì)、國(guó)慶合唱、運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)節(jié)、籃球賽無一不是人人上臺(tái)、無一不是個(gè)個(gè)盡顯。每年的六月，隆重的畢業(yè)慶典之光輝歷程，從送別晚會(huì)、交響之夜，到畢業(yè)典禮、答謝晚宴、離校儀式，無一不是精心設(shè)計(jì)，無一不是永生難忘。
管理模式 鎬京學(xué)院嚴(yán)格科學(xué)
面對(duì)大學(xué)松散開放式的管理模式一統(tǒng)天下，學(xué)院成立之初，鎬京學(xué)院針對(duì)三本學(xué)生的實(shí)際，就努力形成“以人為本——即以學(xué)生的未來發(fā)展為本”的大學(xué)文化，全力把學(xué)生培養(yǎng)成為“作風(fēng)優(yōu)良、能力突出、身心堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)鎬京學(xué)院的評(píng)價(jià)是“大校的風(fēng)范、大校的風(fēng)度”，眾多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理表示認(rèn)可和贊譽(yù)，畢業(yè)生離校時(shí)更是對(duì)學(xué)校依依不舍。所有的這一切，取之于哪里、來自于何方？?jī)?yōu)良校風(fēng)是其精神特征，先進(jìn)的大學(xué)文化是其理論詮釋。
學(xué)院六年的偉大實(shí)踐與我院學(xué)生一路高歌猛進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，書寫了一個(gè)又一個(gè)輝煌，已逐步探索出了一條把三本學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才的嶄新模式和科學(xué)捷徑。讓我們攜起手來高舉改革創(chuàng)新的偉大旗幟，努力把鎬京學(xué)院創(chuàng)辦成推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的一流獨(dú)立學(xué)院！
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 陜西 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 陜西省咸陽(yáng)市南郊陳梁路大學(xué)園區(qū)陜西科技大學(xué)...
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陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院在四川地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 四川- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2009年 | -- | 476 | 464 | 第三批 | 13 | |
| 2008年 | -- | 524 | 523 | 第三批 | 1 | |
| 2007年 | -- | 494 | 489 | 第三批 | 4 | |
| 2006年 | -- | 497 | 489 | 第三批 | 11 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院介紹：
陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)——陜西科技大學(xué)按照新機(jī)制、新模式與陜西斯卡雷•博德制衣有限公司合作舉辦的本科層次的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院成立于2004年，是陜西省首批成立的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲得國(guó)家承認(rèn)的獨(dú)立學(xué)院本科畢業(yè)證書，可授予獨(dú)立學(xué)院具名的中華人民共和國(guó)學(xué)士學(xué)位證書。
西咸零距離，鎬京學(xué)院得天獨(dú)厚
鎬京學(xué)院占地600余畝，位于西安灃渭新區(qū)；古都西安，世代傳承、雍容儒雅，滿腹經(jīng)綸，博學(xué)智慧，大氣恢弘，高校林立，歷史文化底蘊(yùn)深厚，現(xiàn)代科技日新月異。學(xué)院距西安市中心10公里，飛機(jī)場(chǎng)20公里，交通便捷高速；學(xué)院北臨渭水湖畔，東臨灃河之濱，環(huán)境優(yōu)美；校園綠樹成蔭、風(fēng)景如畫，是廣大學(xué)子求學(xué)的理想場(chǎng)所。
四級(jí)英語(yǔ)85% 鎬京學(xué)院全國(guó)一流
面對(duì)迅猛發(fā)展的世界經(jīng)濟(jì)，面對(duì)原始創(chuàng)新較低的中國(guó)科技，英語(yǔ)將在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)成為探索科技、提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。鎬京學(xué)院針對(duì)三本同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的實(shí)際，構(gòu)建起以“新概念英語(yǔ)為起點(diǎn)、新視野英語(yǔ)為基礎(chǔ)、政治理論課英文化為保障、科技英語(yǔ)為目的、雅思英語(yǔ)為標(biāo)志”的應(yīng)用英語(yǔ)教育教學(xué)體系。這不但大幅度提高了學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，同時(shí)也在全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中取得卓越成績(jī)。
鎬京學(xué)院全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試一次性通過率，由04級(jí)的9%，提高到05級(jí)的35%，由06級(jí)的61%，提高到07級(jí)的71%，再到目前08級(jí)的85%。在全國(guó)千余所本科院校中，位居第28位，這一成績(jī)已使鎬京學(xué)院躋身于全國(guó)一流大學(xué)的先進(jìn)行列。
考研上線16% 鎬京學(xué)院堪比一本
面對(duì)學(xué)位就是層次，就是水平的認(rèn)知。面對(duì)三本學(xué)生普遍高考受挫的心理，鎬京學(xué)院在課程體系制定中十分注重兼顧學(xué)生將來考研深造的學(xué)習(xí)需要。這一計(jì)劃不但解決了大眾化高等教育時(shí)代教學(xué)體系的構(gòu)建問題，而且對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展構(gòu)建了更加堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。鎬京學(xué)院首創(chuàng)的過程精細(xì)化管理，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、保障其學(xué)習(xí)質(zhì)量中發(fā)揮重要作用。
作為三本的鎬京學(xué)院，錄取的學(xué)生高考成績(jī)確實(shí)不高，但就是這樣一批學(xué)生，經(jīng)過四年學(xué)習(xí)，考研率連年攀升。2010年全院畢業(yè)生1005人，考研上線159人，上線率16%。這已達(dá)到甚至超過許多一本大學(xué)的考取率。他們將赴南京大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東政法大學(xué)、華中師范大學(xué)、重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)、蘭州大學(xué)、四川大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)社等全國(guó)70余所知名高校繼續(xù)深造。
學(xué)生就業(yè)95% 鎬京學(xué)院前程似錦
在精英教育時(shí)代，上大學(xué)是為了搞管理、當(dāng)工程師；在大眾化教育時(shí)代，上大學(xué)就是為了得到一份工作、一個(gè)可以發(fā)揮才干養(yǎng)活自己的手段。學(xué)院自建校以來，就緊緊地圍繞“就業(yè)能力突出”這一目標(biāo)，大膽改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的高素質(zhì)優(yōu)秀人才。針對(duì)大學(xué)生理論知識(shí)多、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少、社會(huì)認(rèn)知淺的狀況，學(xué)院組織全院學(xué)生在每個(gè)假期完成不同主題的實(shí)踐活動(dòng)，將了解國(guó)情民生與遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，將社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)能力的提高相結(jié)合，將專業(yè)實(shí)踐與未來就業(yè)的實(shí)際相結(jié)合。
在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)院組織全體畢業(yè)生乘坐飛機(jī)到上海、廣東、浙江等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)感受改革開放的偉大成果，并深入當(dāng)?shù)赜萌藛挝唬蛟靸?yōu)質(zhì)就業(yè)平臺(tái)。通過“走大路、觀大景、謀大略、邁大步、就大業(yè)”進(jìn)行的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使同學(xué)們既飽覽了祖國(guó)的大好河山，又拓寬了就業(yè)途徑，更提高了就業(yè)質(zhì)量。
在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，鎬京學(xué)院通過考研深造、公務(wù)員村官、國(guó)企合資、參軍入伍等多種途徑開拓就業(yè)新局面。近三屆畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到95.4%。學(xué)院今后就業(yè)的重點(diǎn)將轉(zhuǎn)到全面提高就業(yè)質(zhì)量上來。從今年開始，一個(gè)以跨國(guó)公司、中國(guó)海外公司為就業(yè)目標(biāo)的新浪潮將在鎬京學(xué)院席卷開來。
培育英才 鎬京學(xué)院全面協(xié)調(diào)
“班主任+助教”是鎬京學(xué)院首創(chuàng)的一種學(xué)生管理模式。班主任既負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理，同時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)教學(xué)組織，將思想工作與學(xué)習(xí)生活有機(jī)結(jié)合起來，成為培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的良好工作機(jī)制。
鎬京學(xué)院注重從低年級(jí)學(xué)生中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，并將黨的基層組織建立在各個(gè)班級(jí)，從而充分發(fā)揮了黨的基層組織的先鋒模范作用，讓大學(xué)生在組織上入黨后，在不斷努力中進(jìn)一步達(dá)到思想上更加先進(jìn)、行動(dòng)上更加積極。首創(chuàng)了大學(xué)生“個(gè)人品行修養(yǎng)”課程，全面考核大學(xué)生在校期間的政治思想綜合表現(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自我約束、自我教育的能力。
鎬京學(xué)院的每年的新年晚會(huì)、國(guó)慶合唱、運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)節(jié)、籃球賽無一不是人人上臺(tái)、無一不是個(gè)個(gè)盡顯。每年的六月，隆重的畢業(yè)慶典之光輝歷程，從送別晚會(huì)、交響之夜，到畢業(yè)典禮、答謝晚宴、離校儀式，無一不是精心設(shè)計(jì)，無一不是永生難忘。
管理模式 鎬京學(xué)院嚴(yán)格科學(xué)
面對(duì)大學(xué)松散開放式的管理模式一統(tǒng)天下，學(xué)院成立之初，鎬京學(xué)院針對(duì)三本學(xué)生的實(shí)際，就努力形成“以人為本——即以學(xué)生的未來發(fā)展為本”的大學(xué)文化，全力把學(xué)生培養(yǎng)成為“作風(fēng)優(yōu)良、能力突出、身心堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)鎬京學(xué)院的評(píng)價(jià)是“大校的風(fēng)范、大校的風(fēng)度”，眾多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理表示認(rèn)可和贊譽(yù)，畢業(yè)生離校時(shí)更是對(duì)學(xué)校依依不舍。所有的這一切，取之于哪里、來自于何方？?jī)?yōu)良校風(fēng)是其精神特征，先進(jìn)的大學(xué)文化是其理論詮釋。
學(xué)院六年的偉大實(shí)踐與我院學(xué)生一路高歌猛進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，書寫了一個(gè)又一個(gè)輝煌，已逐步探索出了一條把三本學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才的嶄新模式和科學(xué)捷徑。讓我們攜起手來高舉改革創(chuàng)新的偉大旗幟，努力把鎬京學(xué)院創(chuàng)辦成推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的一流獨(dú)立學(xué)院！
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