小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是武漢紡織大學在山東地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 湖北 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 湖北省武漢市洪山區(qū)魯巷紡織路1號
聯(lián)系電話： 027-87802399
E―mail ： zjc@wtu.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.wtu.edu.cn/
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武漢紡織大學在山東地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013山東高考分數(shù)線 山東高考分數(shù)線 武漢紡織大學錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
武漢紡織大學介紹：
武漢紡織大學簡介
武漢紡織大學(原武漢紡織工學院)是一所以工為主，理、工、文(藝)、經(jīng)、管、法、教育等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，紡織服裝特色鮮明、優(yōu)勢突出的普通高等學校。學校坐落在九省通衢的湖北省武漢市，位于中國光谷腹地，占地面積2006畝?，F(xiàn)有全日制在校生12879人，其中本科生12218人，研究生661人。2006年，學校順利通過教育部本科教學工作水平評估，被評為優(yōu)秀。
學校擁有2個碩士學位授權(quán)一級學科，16個碩士學位授權(quán)點。設有46個本科專業(yè)，現(xiàn)有學科覆蓋了工學、理學、哲學、文學、管理學、經(jīng)濟學、法學和教育學七個學科門類。
學校紡織、服裝、藝術(shù)設計學科優(yōu)勢特色明顯。服裝學院是全國高校最早建立的服裝院系之一，連續(xù)十年居全國服裝院校“新人獎”“育人獎”綜合積分第一名，被中國服裝設計師協(xié)會授予中國“十大時裝名校”榮譽稱號。藝術(shù)設計專業(yè)為首批省級品牌專業(yè)，并獲批首批國家特色專業(yè)。
學校擁有“新型紡織材料綠色加工及其功能化省部共建教育部重點實驗室”和“紡織印染清潔生產(chǎn)教育部工程研究中心”，擁有湖北省紡織新材料及其應用重點實驗室、湖北省數(shù)字化紡織裝備重點實驗室、湖北省紡織機電研究開發(fā)中心、湖北省服裝技術(shù)研究開發(fā)中心、湖北省服飾藝術(shù)與文化研究中心、湖北省水污染控制工程技術(shù)研究中心、湖北省光伏工程技術(shù)研究中心、湖北省紡織制度及政策研究中心、湖北省中小企業(yè)共性技術(shù)紡織與服裝研發(fā)推廣中心12個省級重點研究基地。圍繞紡織、服裝、藝術(shù)設計而形成的多個學科群為紡織、服裝特色的進一步彰顯提供了強大的支撐，注入了新的活力。
學校承擔了國家973計劃、國家863重大科技專項、國家支撐計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等一批國家級科研項目。一批科研成果獲得國家級和省部級獎勵。“高效短流程嵌入式復合紡紗技術(shù)”是我國唯一擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的新型紡紗技術(shù)，獲得國家科技進步一等獎；“優(yōu)質(zhì)天然高分子材料超細粉體化及其高附加值的再利用”項目在天然有機粉體加工及其功能化等領域取得重大突破，獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎；“紡織印染廢水微波無極紫外光催化氧化分質(zhì)處理回用技術(shù)”為紡織行業(yè)完成節(jié)能減排20%的整體目標提供了技術(shù)保障，獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎；國家863重大專項“新型高效物化組合技術(shù)與設備”研究開發(fā)出2項原創(chuàng)技術(shù)，獲湖北省科技進步一等獎和“桑麻”紡織科技進步一等獎。近年來，學校有一批成果被鑒定為國際領先水平和國際先進水平，在紡織新型纖維材料、印染清潔生產(chǎn)、紡織服裝數(shù)字化、新型紡織設備、服裝和藝術(shù)等方面的研究開發(fā)步入國際、國內(nèi)前列。學校堅持立足湖北、面向全國、面向行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，主動為國家和地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。大力推動應用研究和高新技術(shù)開發(fā)，加快科研成果轉(zhuǎn)化，不斷加強產(chǎn)學研合作，開展面向地方需求的應用研究，取得了顯著成效，服務社會能力顯著增強。通過服務社會，學校進一步提高了自身的辦學實力。
學校獲國家高等學校教學成果二等獎1項，省部級教學成果一等獎5項；擁有紡織工程、藝術(shù)設計、輕化工程3個國家特色專業(yè)，藝術(shù)設計(服裝藝術(shù)設計)、紡織工程、建筑環(huán)境與設備工程、輕化工程、機械設計制造及其自動化等6個湖北省品牌專業(yè)；擁有3門國家級精品課程和14門湖北省精品課程；擁有電工電子、大學物理、紡織印染、藝術(shù)與服裝等4個湖北省實驗教學示范中心。學校始終堅持以育人為本，以教學為中心，不斷推進本科教育“質(zhì)量工程”，學生的創(chuàng)新能力不斷提升，一大批學生在各類國家級、省級競賽中取得豐碩的成果。畢業(yè)生以基礎扎實、作風嚴謹、創(chuàng)新能力強而受到社會歡迎。
學校重視加強國際交流與合作，承辦了聯(lián)合國貿(mào)發(fā)組織和中國商務部主辦的“發(fā)展中國家全球經(jīng)濟化研修班”、“發(fā)展中國家國際貿(mào)易能力建設研修班”和“經(jīng)濟全球化與中國制造”國際研修班；成立了國際教育學院、武漢科技學院—萊佛士學院和中國—歐盟職業(yè)培訓中心，開展了中澳合作霍姆格蘭項目、中英合作3+2碩士層次利茲項目、中澳合作南昆士蘭項目、中加合作蒙克頓項目；與美國東南密蘇里州立大學就“2+1+2”合作辦學達成共識并簽署合作協(xié)議。近年來，學校先后與澳大利亞、英國、俄羅斯、美國等國家的大學簽訂合作協(xié)議，開展人才培養(yǎng)、科學研究等方面的實質(zhì)性的國際交流與合作。
學校擁有設施齊全、功能完備、管理手段先進的現(xiàn)代化圖書館，有各類文獻總量180余萬冊，其中印刷型文獻135萬余冊；擁有涵蓋各學科豐富的電子資源，實現(xiàn)了印刷型文獻借閱、電子文獻閱覽、視頻點播、多媒體播放、信息檢索、文獻傳遞、用戶培訓等網(wǎng)絡化服務。
學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工1469人，專任教師874人，其中高級職稱教師473人。博士生導師31人，碩士生導師207人，具有博士學位的教師206人。在教師隊伍中，有雙聘院士1人，湖北省“楚天學者計劃”特聘教授9人，校級“陽光學者”計劃特聘教授9人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選2人，“湖北省新世紀高層次人才工程”人選9人，湖北省教學名師1人，享受國務院及湖北省政府特殊津貼專家、國家級和省級有突出貢獻中青年專家55人，全國優(yōu)秀教師2人。學校還聘有一批國內(nèi)外知名專家、學者為兼職教授。
秉承“勤奮、自強、求是、創(chuàng)新”的校訓，堅持“在改革中講穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中抓質(zhì)量，在質(zhì)量中顯特色，在特色中上水平”的科學發(fā)展思路，武漢科技學院正在不斷改革創(chuàng)新，為建設特色鮮明的現(xiàn)代大學而努力奮斗。
學校類型： 普通本科 所在地： 湖北 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 湖北省武漢市洪山區(qū)魯巷紡織路1號
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武漢紡織大學在山東地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 山東- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 588 | 554 | 第二批 | 124 | |
| 2011年 | -- | 565 | 538 | 第二批 | 0 | |
| 2010年 | -- | 587 | 561 | 第二批 | 19 | |
| 2009年 | -- | 594 | 565 | 第二批 | 8 | |
| 2008年 | -- | 594 | 570 | 第二批 | 13 | |
| 2007年 | -- | 586 | 567 | 第二批 | 18 | |
| 2006年 | -- | 596 | 571 | 第二批 | 18 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
武漢紡織大學介紹：
武漢紡織大學簡介
武漢紡織大學(原武漢紡織工學院)是一所以工為主，理、工、文(藝)、經(jīng)、管、法、教育等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，紡織服裝特色鮮明、優(yōu)勢突出的普通高等學校。學校坐落在九省通衢的湖北省武漢市，位于中國光谷腹地，占地面積2006畝?，F(xiàn)有全日制在校生12879人，其中本科生12218人，研究生661人。2006年，學校順利通過教育部本科教學工作水平評估，被評為優(yōu)秀。
學校擁有2個碩士學位授權(quán)一級學科，16個碩士學位授權(quán)點。設有46個本科專業(yè)，現(xiàn)有學科覆蓋了工學、理學、哲學、文學、管理學、經(jīng)濟學、法學和教育學七個學科門類。
學校紡織、服裝、藝術(shù)設計學科優(yōu)勢特色明顯。服裝學院是全國高校最早建立的服裝院系之一，連續(xù)十年居全國服裝院校“新人獎”“育人獎”綜合積分第一名，被中國服裝設計師協(xié)會授予中國“十大時裝名校”榮譽稱號。藝術(shù)設計專業(yè)為首批省級品牌專業(yè)，并獲批首批國家特色專業(yè)。
學校擁有“新型紡織材料綠色加工及其功能化省部共建教育部重點實驗室”和“紡織印染清潔生產(chǎn)教育部工程研究中心”，擁有湖北省紡織新材料及其應用重點實驗室、湖北省數(shù)字化紡織裝備重點實驗室、湖北省紡織機電研究開發(fā)中心、湖北省服裝技術(shù)研究開發(fā)中心、湖北省服飾藝術(shù)與文化研究中心、湖北省水污染控制工程技術(shù)研究中心、湖北省光伏工程技術(shù)研究中心、湖北省紡織制度及政策研究中心、湖北省中小企業(yè)共性技術(shù)紡織與服裝研發(fā)推廣中心12個省級重點研究基地。圍繞紡織、服裝、藝術(shù)設計而形成的多個學科群為紡織、服裝特色的進一步彰顯提供了強大的支撐，注入了新的活力。
學校承擔了國家973計劃、國家863重大科技專項、國家支撐計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等一批國家級科研項目。一批科研成果獲得國家級和省部級獎勵。“高效短流程嵌入式復合紡紗技術(shù)”是我國唯一擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的新型紡紗技術(shù)，獲得國家科技進步一等獎；“優(yōu)質(zhì)天然高分子材料超細粉體化及其高附加值的再利用”項目在天然有機粉體加工及其功能化等領域取得重大突破，獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎；“紡織印染廢水微波無極紫外光催化氧化分質(zhì)處理回用技術(shù)”為紡織行業(yè)完成節(jié)能減排20%的整體目標提供了技術(shù)保障，獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎；國家863重大專項“新型高效物化組合技術(shù)與設備”研究開發(fā)出2項原創(chuàng)技術(shù)，獲湖北省科技進步一等獎和“桑麻”紡織科技進步一等獎。近年來，學校有一批成果被鑒定為國際領先水平和國際先進水平，在紡織新型纖維材料、印染清潔生產(chǎn)、紡織服裝數(shù)字化、新型紡織設備、服裝和藝術(shù)等方面的研究開發(fā)步入國際、國內(nèi)前列。學校堅持立足湖北、面向全國、面向行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，主動為國家和地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。大力推動應用研究和高新技術(shù)開發(fā)，加快科研成果轉(zhuǎn)化，不斷加強產(chǎn)學研合作，開展面向地方需求的應用研究，取得了顯著成效，服務社會能力顯著增強。通過服務社會，學校進一步提高了自身的辦學實力。
學校獲國家高等學校教學成果二等獎1項，省部級教學成果一等獎5項；擁有紡織工程、藝術(shù)設計、輕化工程3個國家特色專業(yè)，藝術(shù)設計(服裝藝術(shù)設計)、紡織工程、建筑環(huán)境與設備工程、輕化工程、機械設計制造及其自動化等6個湖北省品牌專業(yè)；擁有3門國家級精品課程和14門湖北省精品課程；擁有電工電子、大學物理、紡織印染、藝術(shù)與服裝等4個湖北省實驗教學示范中心。學校始終堅持以育人為本，以教學為中心，不斷推進本科教育“質(zhì)量工程”，學生的創(chuàng)新能力不斷提升，一大批學生在各類國家級、省級競賽中取得豐碩的成果。畢業(yè)生以基礎扎實、作風嚴謹、創(chuàng)新能力強而受到社會歡迎。
學校重視加強國際交流與合作，承辦了聯(lián)合國貿(mào)發(fā)組織和中國商務部主辦的“發(fā)展中國家全球經(jīng)濟化研修班”、“發(fā)展中國家國際貿(mào)易能力建設研修班”和“經(jīng)濟全球化與中國制造”國際研修班；成立了國際教育學院、武漢科技學院—萊佛士學院和中國—歐盟職業(yè)培訓中心，開展了中澳合作霍姆格蘭項目、中英合作3+2碩士層次利茲項目、中澳合作南昆士蘭項目、中加合作蒙克頓項目；與美國東南密蘇里州立大學就“2+1+2”合作辦學達成共識并簽署合作協(xié)議。近年來，學校先后與澳大利亞、英國、俄羅斯、美國等國家的大學簽訂合作協(xié)議，開展人才培養(yǎng)、科學研究等方面的實質(zhì)性的國際交流與合作。
學校擁有設施齊全、功能完備、管理手段先進的現(xiàn)代化圖書館，有各類文獻總量180余萬冊，其中印刷型文獻135萬余冊；擁有涵蓋各學科豐富的電子資源，實現(xiàn)了印刷型文獻借閱、電子文獻閱覽、視頻點播、多媒體播放、信息檢索、文獻傳遞、用戶培訓等網(wǎng)絡化服務。
學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工1469人，專任教師874人，其中高級職稱教師473人。博士生導師31人，碩士生導師207人，具有博士學位的教師206人。在教師隊伍中，有雙聘院士1人，湖北省“楚天學者計劃”特聘教授9人，校級“陽光學者”計劃特聘教授9人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選2人，“湖北省新世紀高層次人才工程”人選9人，湖北省教學名師1人，享受國務院及湖北省政府特殊津貼專家、國家級和省級有突出貢獻中青年專家55人，全國優(yōu)秀教師2人。學校還聘有一批國內(nèi)外知名專家、學者為兼職教授。
秉承“勤奮、自強、求是、創(chuàng)新”的校訓，堅持“在改革中講穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中抓質(zhì)量，在質(zhì)量中顯特色，在特色中上水平”的科學發(fā)展思路，武漢科技學院正在不斷改革創(chuàng)新，為建設特色鮮明的現(xiàn)代大學而努力奮斗。
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