高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是湖北工業(yè)大學(xué)在四川地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 湖北 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 武漢市湖北工業(yè)大學(xué)招就處
聯(lián)系電話： 027-88027907 88025454 880238...
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.hbut.edu.cn/
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
湖北工業(yè)大學(xué)在四川地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
湖北工業(yè)大學(xué)介紹：
湖北工業(yè)大學(xué)是一所具有50余年歷史的以工科為主的省屬重點多科性大學(xué)，其前身湖北工學(xué)院系由湖北輕工業(yè)學(xué)院(1978年建校)和湖北農(nóng)業(yè)機械?？茖W(xué)校(1958年建校)于1984年合并組建而成。學(xué)校經(jīng)歷了“七五”打基礎(chǔ)，“八五”擴規(guī)模，“九五”強實力，“十五”上水平，“十一五”攻質(zhì)量的發(fā)展階段，已經(jīng)成為一所以工科為主，文、理、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在湖北省高教體系中起龍頭示范作用的省屬重點多科性大學(xué)。
學(xué)校坐落在武昌南湖，校園占地面積1675畝，校舍建筑面積84萬平方米。學(xué)校堅持以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展其它教育，現(xiàn)有在校普通本科生16088人，研究生1342人。教職工1700余人，其中專任教師近1100人，正高職稱教師148人，博士生、碩士生導(dǎo)師347人。教師中有30余人分別入選國家百千萬人才工程、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃、湖北省“111”人才工程、湖北省新世紀(jì)高層次人才工程、湖北省教學(xué)名師等，近30人分別獲全國“五一”勞動獎?wù)?，全國?yōu)秀教師、湖北省勞動模范、湖北省優(yōu)秀教師等榮譽稱號。聘有“楚天學(xué)者計劃”講座教授、特聘教授14人。
學(xué)校堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、依法治校”的辦學(xué)理念，按照“發(fā)揮輕工優(yōu)勢，服務(wù)地方經(jīng)濟，培養(yǎng)應(yīng)用人才，辦出鮮明特色”的辦學(xué)方針，把握發(fā)展機遇，注重內(nèi)涵建設(shè)，綜合實力不斷增強。1986年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予權(quán)單位；1993年開始參與了武漢大學(xué)、東北大學(xué)等重點高校若干學(xué)科的博士生培養(yǎng)工作；2001年通過了增列博士學(xué)位授予權(quán)單位整體條件省級評估，獲準(zhǔn)在5個學(xué)科立項建設(shè)博士點；2006年在教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。
學(xué)校現(xiàn)有49個本科專業(yè)，其中藝術(shù)設(shè)計、測控技術(shù)與儀器、電氣工程及自動化、生物工程4個專業(yè)為國家特色專業(yè)建設(shè)點,有藝術(shù)設(shè)計、測控技術(shù)與儀器、電氣工程及自動化、生物工程、高分子材料與工程、市場營銷、土木工程、計算機科學(xué)與技術(shù)等8個湖北省品牌專業(yè)；擁有一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點17個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點75個；擁有12個學(xué)科領(lǐng)域在職人員攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)、5個學(xué)科領(lǐng)域中職教師在職攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)和在職人員以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位授予權(quán)。機械基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊、信息技術(shù)基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團(tuán)隊為湖北省教學(xué)團(tuán)隊。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培育試驗計劃項目、電氣工程及其自動化（太陽能技術(shù)與工程方向）和環(huán)境工程（輕工清潔生產(chǎn)方向）戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目獲得湖北省教育廳批準(zhǔn)立項建設(shè)。“開放式大跨度輕工清潔生產(chǎn)研究生創(chuàng)新中心”是全國地方高校中唯一被教育部授予的“研究生創(chuàng)新中心”。
學(xué)校始終堅持服務(wù)地方經(jīng)濟，努力建設(shè)成為湖北省高級人才的培養(yǎng)基地和科學(xué)研究開發(fā)基地。擁有儀器科學(xué)與技術(shù)、發(fā)酵工程2個湖北省優(yōu)勢學(xué)科，設(shè)計藝術(shù)學(xué)、電力電子與電力傳動、結(jié)構(gòu)工程3個湖北省特色學(xué)科，機械設(shè)計及理論等12個湖北省重點學(xué)科，測試計量技術(shù)及儀器等10個湖北省“楚天學(xué)者計劃”設(shè)崗學(xué)科。擁有發(fā)酵工程教育部重點實驗室，工業(yè)微生物、現(xiàn)代制造質(zhì)量工程2個湖北省重點實驗室，土木建筑與工程實驗教學(xué)示范中心等10個湖北省實驗教學(xué)示范中心，湖北省高等學(xué)校工程實訓(xùn)中心和湖北省食品發(fā)酵工程技術(shù)研究中心等3個湖北?。ㄎ錆h市）工程研究中心。
學(xué)校堅持“厚德博學(xué)、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，把提高教育質(zhì)量放在突出位置，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)十余年保持在90%以上；2001年以來，本科生錄取分?jǐn)?shù)線一直位居省內(nèi)同批次錄取高校榜首。
學(xué)校多次獲得各級各類表彰，先后被授予“湖北省美譽高校”、“科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位”、“湖北省最佳文明單位”、“全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”等諸多榮譽稱號。
聯(lián)系方式：
辦公地點：湖北工業(yè)大學(xué)大學(xué)生活動中心二樓
通信地址：武漢市湖北工業(yè)大學(xué)招就處
郵政編碼：430068
高考咨詢電話：027-88027907 88025454 88023833 88015257
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 湖北 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 武漢市湖北工業(yè)大學(xué)招就處
聯(lián)系電話： 027-88027907 88025454 880238...
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湖北工業(yè)大學(xué)在四川地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 四川- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 503 | 481 | 第二批 | 36 | |
| 2011年 | -- | 500 | 484 | 第二批 | 36 | |
| 2010年 | -- | 513 | 489 | 第二批 | 48 | |
| 2009年 | -- | 508 | 479 | 第二批 | 43 | |
| 2008年 | -- | 591 | 573 | 第二批 | 39 | |
| 2007年 | -- | 553 | 530 | 第二批 | 56 | |
| 2006年 | -- | 555 | 550 | 第二批 | 38 | |
| 2005年 | -- | -- | 573 | 第二批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
湖北工業(yè)大學(xué)介紹：
湖北工業(yè)大學(xué)是一所具有50余年歷史的以工科為主的省屬重點多科性大學(xué)，其前身湖北工學(xué)院系由湖北輕工業(yè)學(xué)院(1978年建校)和湖北農(nóng)業(yè)機械?？茖W(xué)校(1958年建校)于1984年合并組建而成。學(xué)校經(jīng)歷了“七五”打基礎(chǔ)，“八五”擴規(guī)模，“九五”強實力，“十五”上水平，“十一五”攻質(zhì)量的發(fā)展階段，已經(jīng)成為一所以工科為主，文、理、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在湖北省高教體系中起龍頭示范作用的省屬重點多科性大學(xué)。
學(xué)校坐落在武昌南湖，校園占地面積1675畝，校舍建筑面積84萬平方米。學(xué)校堅持以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展其它教育，現(xiàn)有在校普通本科生16088人，研究生1342人。教職工1700余人，其中專任教師近1100人，正高職稱教師148人，博士生、碩士生導(dǎo)師347人。教師中有30余人分別入選國家百千萬人才工程、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃、湖北省“111”人才工程、湖北省新世紀(jì)高層次人才工程、湖北省教學(xué)名師等，近30人分別獲全國“五一”勞動獎?wù)?，全國?yōu)秀教師、湖北省勞動模范、湖北省優(yōu)秀教師等榮譽稱號。聘有“楚天學(xué)者計劃”講座教授、特聘教授14人。
學(xué)校堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、依法治校”的辦學(xué)理念，按照“發(fā)揮輕工優(yōu)勢，服務(wù)地方經(jīng)濟，培養(yǎng)應(yīng)用人才，辦出鮮明特色”的辦學(xué)方針，把握發(fā)展機遇，注重內(nèi)涵建設(shè)，綜合實力不斷增強。1986年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予權(quán)單位；1993年開始參與了武漢大學(xué)、東北大學(xué)等重點高校若干學(xué)科的博士生培養(yǎng)工作；2001年通過了增列博士學(xué)位授予權(quán)單位整體條件省級評估，獲準(zhǔn)在5個學(xué)科立項建設(shè)博士點；2006年在教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。
學(xué)校現(xiàn)有49個本科專業(yè)，其中藝術(shù)設(shè)計、測控技術(shù)與儀器、電氣工程及自動化、生物工程4個專業(yè)為國家特色專業(yè)建設(shè)點,有藝術(shù)設(shè)計、測控技術(shù)與儀器、電氣工程及自動化、生物工程、高分子材料與工程、市場營銷、土木工程、計算機科學(xué)與技術(shù)等8個湖北省品牌專業(yè)；擁有一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點17個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點75個；擁有12個學(xué)科領(lǐng)域在職人員攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)、5個學(xué)科領(lǐng)域中職教師在職攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)和在職人員以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位授予權(quán)。機械基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊、信息技術(shù)基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團(tuán)隊為湖北省教學(xué)團(tuán)隊。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培育試驗計劃項目、電氣工程及其自動化（太陽能技術(shù)與工程方向）和環(huán)境工程（輕工清潔生產(chǎn)方向）戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目獲得湖北省教育廳批準(zhǔn)立項建設(shè)。“開放式大跨度輕工清潔生產(chǎn)研究生創(chuàng)新中心”是全國地方高校中唯一被教育部授予的“研究生創(chuàng)新中心”。
學(xué)校始終堅持服務(wù)地方經(jīng)濟，努力建設(shè)成為湖北省高級人才的培養(yǎng)基地和科學(xué)研究開發(fā)基地。擁有儀器科學(xué)與技術(shù)、發(fā)酵工程2個湖北省優(yōu)勢學(xué)科，設(shè)計藝術(shù)學(xué)、電力電子與電力傳動、結(jié)構(gòu)工程3個湖北省特色學(xué)科，機械設(shè)計及理論等12個湖北省重點學(xué)科，測試計量技術(shù)及儀器等10個湖北省“楚天學(xué)者計劃”設(shè)崗學(xué)科。擁有發(fā)酵工程教育部重點實驗室，工業(yè)微生物、現(xiàn)代制造質(zhì)量工程2個湖北省重點實驗室，土木建筑與工程實驗教學(xué)示范中心等10個湖北省實驗教學(xué)示范中心，湖北省高等學(xué)校工程實訓(xùn)中心和湖北省食品發(fā)酵工程技術(shù)研究中心等3個湖北?。ㄎ錆h市）工程研究中心。
學(xué)校堅持“厚德博學(xué)、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，把提高教育質(zhì)量放在突出位置，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)十余年保持在90%以上；2001年以來，本科生錄取分?jǐn)?shù)線一直位居省內(nèi)同批次錄取高校榜首。
學(xué)校多次獲得各級各類表彰，先后被授予“湖北省美譽高校”、“科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位”、“湖北省最佳文明單位”、“全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”等諸多榮譽稱號。
聯(lián)系方式：
辦公地點：湖北工業(yè)大學(xué)大學(xué)生活動中心二樓
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