高考分數線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是哈爾濱學院在河北地區(qū)的文科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 黑龍江 性質類別：綜合類
通訊地址： 黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中興大道109號(原...
聯系電話： 0451-86613350(Fax)、86688519、86...
E―mail ： zsb@hrbu.edu.cn
網 址：http://www.hrbu.edu.cn
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哈爾濱學院在河北地區(qū)文科錄取分數線
查看：2013河北高考分數線 河北高考分數線 哈爾濱學院錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
哈爾濱學院介紹：
哈爾濱學院是一所經國家教育部批準的地方普通本科院校，地處享有“東方巴黎”美譽的冰城──哈爾濱。學校占地面積65萬平方米，綜合辦學條件優(yōu)良，校區(qū)錯落分布、疏朗有致，格調清新、寧靜幽美，被黑龍江省命名為“花園式單位”，是讀書治學的理想園地。
多年來，學校堅持 “穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、提高質量、突出特色、強化服務”的辦學方針，堅持“質量立校、人才強校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人才培養(yǎng)為根本任務，以教學為中心工作，面向社會發(fā)展需求，培養(yǎng)了一大批高素質應用型人才。
學?，F有工學院、教育科學學院、經濟管理學院、理學院、人文學院、軟件學院、體育學院、外語學院、藝術與設計學院、政法學院等10個二級學院，1個教學科研部，38個本科專業(yè)，其中1個國家級特色專業(yè)建設點，4個省級重點專業(yè)，1個省重點建設學科，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等9大學科門類。全日制在校生12000余人。
學校重視師資隊伍建設，擁有一支數量充足、師德高尚、結構優(yōu)化、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍?，F有專任教師646人，其中教授、副教授304人，博士、碩士484人。2008至2012年間，全校教師共承擔國家、省市級科研項目215項，發(fā)表學術論文2437篇，獲各級各類科研成果獎294項。許多教師曾榮獲國家優(yōu)秀教師獎、國家優(yōu)秀教育工作者獎、全國優(yōu)秀青年教師獎、曾憲梓獎、全國優(yōu)秀教學成果獎、優(yōu)秀教材等國家及省部級獎勵。
學校設施齊全，裝備先進，有風格典雅的教學樓、辦公樓、體育館、運動場、圖書館等；有現代化的藝術實驗中心、物理實驗教學中心、網絡與現代教育技術中心等7個基礎實驗中心（其中2個省級實驗教學示范中心）、14個專業(yè)實驗室、13個語音室、73個多媒體教室、學術報告廳、計算機校園網、大學生教育電視臺、外語調頻廣播網、電子閱覽室等教學設施，為師生提供了良好的教學科研條件。學校圖書館藏書豐富，紙質圖書達百萬余冊，中外期刊千余種。
學校堅持通才教育與專才教育相結合、系統(tǒng)知識教育與實踐能力培養(yǎng)相結合、綜合素質教育與專業(yè)技能教育相結合，以培養(yǎng)應用型人才為目標，緊密聯系社會，探索、深化應用型人才培養(yǎng)新模式，全面推進和深化教育教學改革。學校不斷規(guī)范教學與科學管理，提高教育教學質量，培養(yǎng)的人才受到社會和用人單位的好評和歡迎。
學校堅持開放辦學，與加拿大凱波布蘭頓大學、俄羅斯莫斯科國立經濟統(tǒng)計與信息大學、英國桑德蘭大學建立了合作辦學關系；與俄羅斯遠東藝術學院、布拉戈維申斯克國立師范大學、阿穆爾國立人文師范大學、國立維亞茨基人文大學、加拿大劍橋理工學院、泰國清邁大學等建立了校際友好關系；與日本北翔大學定期進行專題學術交流。
哈爾濱學院作為黑龍江省“十二五”時期重點建設的特色應用型本科院校，將緊緊抓住新一輪高等教育改革發(fā)展的機遇，不斷提高人才培養(yǎng)質量，提升整體辦學水平，努力把學校建設成為省內有優(yōu)勢、國內有影響、特色鮮明、人民滿意的哈爾濱大學。
學校類型： 普通本科 所在地： 黑龍江 性質類別：綜合類
通訊地址： 黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中興大道109號(原...
聯系電話： 0451-86613350(Fax)、86688519、86...
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哈爾濱學院在河北地區(qū)文科錄取分數線
| 理科錄取分數線 | ||||||
| 河北- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | 546 | 551 | 549 | 第二批 | 20 | |
| 2012年 | -- | 551 | 548 | 第二批 | 19 | |
| 2011年 | -- | 542 | 538 | 第二批 | 14 | |
| 2010年 | -- | 525 | 523 | 第二批 | 19 | |
| 2009年 | -- | 523 | 513 | 第二批 | 11 | |
| 2008年 | -- | 525 | 521 | 第二批 | 18 | |
| 2007年 | -- | 556 | 549 | 第二批 | 11 | |
| 2006年 | -- | 555 | 548 | 第二批 | 18 | |
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
哈爾濱學院介紹：
哈爾濱學院是一所經國家教育部批準的地方普通本科院校，地處享有“東方巴黎”美譽的冰城──哈爾濱。學校占地面積65萬平方米，綜合辦學條件優(yōu)良，校區(qū)錯落分布、疏朗有致，格調清新、寧靜幽美，被黑龍江省命名為“花園式單位”，是讀書治學的理想園地。
多年來，學校堅持 “穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、提高質量、突出特色、強化服務”的辦學方針，堅持“質量立校、人才強校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人才培養(yǎng)為根本任務，以教學為中心工作，面向社會發(fā)展需求，培養(yǎng)了一大批高素質應用型人才。
學?，F有工學院、教育科學學院、經濟管理學院、理學院、人文學院、軟件學院、體育學院、外語學院、藝術與設計學院、政法學院等10個二級學院，1個教學科研部，38個本科專業(yè)，其中1個國家級特色專業(yè)建設點，4個省級重點專業(yè)，1個省重點建設學科，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等9大學科門類。全日制在校生12000余人。
學校重視師資隊伍建設，擁有一支數量充足、師德高尚、結構優(yōu)化、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍?，F有專任教師646人，其中教授、副教授304人，博士、碩士484人。2008至2012年間，全校教師共承擔國家、省市級科研項目215項，發(fā)表學術論文2437篇，獲各級各類科研成果獎294項。許多教師曾榮獲國家優(yōu)秀教師獎、國家優(yōu)秀教育工作者獎、全國優(yōu)秀青年教師獎、曾憲梓獎、全國優(yōu)秀教學成果獎、優(yōu)秀教材等國家及省部級獎勵。
學校設施齊全，裝備先進，有風格典雅的教學樓、辦公樓、體育館、運動場、圖書館等；有現代化的藝術實驗中心、物理實驗教學中心、網絡與現代教育技術中心等7個基礎實驗中心（其中2個省級實驗教學示范中心）、14個專業(yè)實驗室、13個語音室、73個多媒體教室、學術報告廳、計算機校園網、大學生教育電視臺、外語調頻廣播網、電子閱覽室等教學設施，為師生提供了良好的教學科研條件。學校圖書館藏書豐富，紙質圖書達百萬余冊，中外期刊千余種。
學校堅持通才教育與專才教育相結合、系統(tǒng)知識教育與實踐能力培養(yǎng)相結合、綜合素質教育與專業(yè)技能教育相結合，以培養(yǎng)應用型人才為目標，緊密聯系社會，探索、深化應用型人才培養(yǎng)新模式，全面推進和深化教育教學改革。學校不斷規(guī)范教學與科學管理，提高教育教學質量，培養(yǎng)的人才受到社會和用人單位的好評和歡迎。
學校堅持開放辦學，與加拿大凱波布蘭頓大學、俄羅斯莫斯科國立經濟統(tǒng)計與信息大學、英國桑德蘭大學建立了合作辦學關系；與俄羅斯遠東藝術學院、布拉戈維申斯克國立師范大學、阿穆爾國立人文師范大學、國立維亞茨基人文大學、加拿大劍橋理工學院、泰國清邁大學等建立了校際友好關系；與日本北翔大學定期進行專題學術交流。
哈爾濱學院作為黑龍江省“十二五”時期重點建設的特色應用型本科院校，將緊緊抓住新一輪高等教育改革發(fā)展的機遇，不斷提高人才培養(yǎng)質量，提升整體辦學水平，努力把學校建設成為省內有優(yōu)勢、國內有影響、特色鮮明、人民滿意的哈爾濱大學。