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        半月談時事評論:高校自主招生面試問題千奇百怪

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           近日,500多名蘇浙考生接受了復旦考官的面試“轟炸”。去年的復旦千分考面試時,一道“如來佛祖和玉皇大帝誰大”的題目在網(wǎng)上瘋傳,爭議頗大。今年,考官似乎仍然對《西游記》感興趣,秦同學就被一位考官問道:《西游記》里面一共有幾個妖怪?
            如果生活中有人問你“《西游記》里面一共有幾個妖怪?”,你或許會欣賞他的幽默,會覺得這個問題新穎而有趣,但若是在關(guān)系到前途命運的升學面試中遇到此題,實在叫人哭笑不得。
            這道題的意義何在?考的是數(shù)學統(tǒng)計能力,還是邏輯推理能力?是文學細節(jié)辨析能力,還是“妖怪”一詞定義區(qū)分能力?無論考官試想探究考生的哪方面天賦,用這種題目做切入點不免有些嘩眾取寵。
            自主招生是指高校通過自主考試選拔具有超常的創(chuàng)新和實踐能力,或在文學、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能的畢業(yè)生。不得不承認,自主招生的初衷是值得贊揚的,它讓那些在某領(lǐng)域有天賦的學生有機會證明自己的“與眾不同”,讓那些在某一科目學習極為優(yōu)秀的學生不會因偏科而拖后腿,讓那些具有創(chuàng)造思維不走尋常路的學生有展示夢想的舞臺。然而,雖說自主招生可以招收“獨特”的學生,但這不意味著它就可以毫無顧忌的出“奇葩”的考題。
            近年來,自主招生的奇葩考題屢見不鮮,類似“哥本哈根和哈根達斯有什么區(qū)別?”、“梁山上吃什么肉?”、“ 人為什么鼻孔朝下長?”等無厘頭型問題比比皆是,不緊讓人有種學校為了彰顯其標新立異而劍出偏鋒引人關(guān)注之嫌。在高校因此“出彩”的背后,讓那些不幸抽到該題的學子們情何以堪呢。
            對于奇葩考題,校方給出的說法是:只要能夠自圓其說,邏輯清晰,就可得到考官認可。可凡事都講究個度,并非所有“個性”考題都能公平的考驗出考生的特質(zhì)。難道沒能答出“《西游記》里面一共有幾個妖怪?”的學生就不優(yōu)秀嗎,若是自主招生院校繼續(xù)追求“奇葩”問題,那么或許就會因此而錯失了能數(shù)得清神仙的優(yōu)質(zhì)人才。
            
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