高考分數(shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是東北大學秦皇島分校在重慶地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 河北 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 河北省秦皇島市開發(fā)區(qū)泰山路143號
聯(lián)系電話： 0335—8051798
E―mail ： zsb@mail.neuq.edu.cn
網(wǎng) 址：http://zs.neuq.edu.cn
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東北大學秦皇島分校在重慶地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013重慶高考分數(shù)線 重慶高考分數(shù)線 東北大學秦皇島分校錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
東北大學秦皇島分校介紹：
東北大學秦皇島分校是經(jīng)教育部正式批準成立，在東北大學統(tǒng)一規(guī)劃下，面向全國招生，相對獨立辦學的普通高等學校。學校始建于1987年，是東北大學的有機組成部分。1996年，正式進入首批"211工程"重點建設(shè)行列，承擔東北大學"211工程"建設(shè)子項目。1998年，隨東北大學劃入教育部。2001年，經(jīng)教育部批準，在繼續(xù)面向全國獨立招生的基礎(chǔ)上，電子注冊和學生畢業(yè)統(tǒng)一歸口東北大學。2006年，開始承擔東北大學"985工程"建設(shè)子項目。
學校位于奧運協(xié)辦城市之一的秦皇島市，校園北倚燕山、南臨渤海；學校占地總面積470542平方米，建筑面積268060平方米。校園內(nèi)林木花草郁郁蔥蔥，樓群建筑風格迥異，環(huán)境優(yōu)美清新，文化氛圍濃厚，生活設(shè)施完善，是一所蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代化大學。2008年8月，學校作為成立奧運獨立訓(xùn)練場館的京外高校，成功接待巴西、意大利等9支國奧足球隊訓(xùn)練任務(wù)，為北京奧運會做出直接貢獻。
學?，F(xiàn)有教職工755人，其中專任教師500人，專任教師中獲博士、碩士學位者占86.6% 。學校設(shè)有研究生分院及6個學院 。本科生9736人、博士、碩士研究生361人。31個本科專業(yè)包括會計學、金融學、經(jīng)濟學、工業(yè)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、行政管理、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、電子商務(wù)、計算機科學與技術(shù)、通信工程、測控技術(shù)與儀器、自動化、電子信息工程、生物醫(yī)學工程、機械工程及自動化、英語語言文學、日語、信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、材料科學與工程、材料成型及控制工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學、過程裝備與控制工程、冶金工程、資源勘查工程、統(tǒng)計學、物聯(lián)網(wǎng)工程、功能材料。
學校按照"提高質(zhì)量求生存、狠抓學科建設(shè)上水平、適度擴大規(guī)模求效益、深化內(nèi)部管理促發(fā)展"的辦學思路，實施"3+1"人才培養(yǎng)模式，確立了厚基礎(chǔ)、強專業(yè)、寬口徑、重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方案，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了完整的本科教育教學質(zhì)量培養(yǎng)保障體系，使教學質(zhì)量和教學水平不斷提高。在教育部本科教學工作水平評估中，與東北大學總校一起，獲得了"優(yōu)秀"的成績。 學?，F(xiàn)有2個"985工程"實驗室——測向定位實驗室、下一代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實驗室；1個省級本科教育創(chuàng)新高地——電子信息教育創(chuàng)新高地；2個省級重點學科——通信與信息系統(tǒng) 、區(qū)域經(jīng)濟學；1個省級教學團隊——自動化專業(yè)教學團隊；10門省級精品課程。
學校十分重視實驗教學環(huán)節(jié)，始終把實驗室建設(shè)作為學校發(fā)展建設(shè)的重點，現(xiàn)有7個實驗中心，下設(shè)二級實驗室20個。學校歷來重視學生實踐能力培養(yǎng)，設(shè)有德國歐登多公司、中國移動通訊公司、電子工藝實習基地以及世界一流水平的羅克韋爾自動化實訓(xùn)實習基地等校內(nèi)外實習基地49個，這些實習基地集教學、研究、開發(fā)、培訓(xùn)于一體，為師生的學習和研發(fā)提供了良好的科學實驗環(huán)境。
學校擁有現(xiàn)代化圖書館，館藏圖書達101萬余冊，數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫54個。具備各種自動化管理系統(tǒng)及完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，為師生提供了良好的信息服務(wù)；校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施完善，擁有國家公用數(shù)據(jù)網(wǎng)和中國教育科研網(wǎng)兩個出口，為教學科研提供了良好的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
學校不斷優(yōu)化科研環(huán)境，拓寬科研領(lǐng)域，設(shè)有控制工程研究所、復(fù)雜系統(tǒng)建模與優(yōu)化研究所、哲學與社會科學發(fā)展研究所、工程優(yōu)化設(shè)計與智能天線研究所、智能測控研究所、計算機應(yīng)用研究所、翻譯研究所、應(yīng)用地質(zhì)研究所、教育信息技術(shù)研究所等31個科研機構(gòu)，其中信息技術(shù)與智能軟件研究所由中國科學院張景中院士擔任所長、周巢塵院士擔任副所長。
學校治學嚴謹，培養(yǎng)的學生基礎(chǔ)理論知識扎實、綜合素質(zhì)高、動手能力強。學生多次在全國大學生英語競賽、全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等國家級賽事中獲獎。畢業(yè)生在深圳、上海、北京等地，深受用人單位歡迎，一次就業(yè)率連年居河北省前茅。
學校高度重視國際間的合作交流和友好往來，現(xiàn)已與美國、日本等多個國家的高校、研究機構(gòu)建立了長期的友好合作關(guān)系，并本著"請進來、走出去"的原則，定期派出人員到各國學習、考察、講學，在教育、科研和人才培養(yǎng)等方面取得了實質(zhì)性的成果。
學校全體師生自強不息，發(fā)揚求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造了學校改革與發(fā)展的累累碩果，并得到了社會各界的高度肯定與認可。處在歷史新階段的東北大學秦皇島分校，將全面貫徹東北大學的辦學思想，堅持以培養(yǎng)人才為核心，以學科建設(shè)為重點，以隊伍建設(shè)和條件建設(shè)為支撐，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，通過理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，朝著創(chuàng)辦高水平大學的目標而不斷前進。
學校類型： 普通本科 所在地： 河北 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 河北省秦皇島市開發(fā)區(qū)泰山路143號
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東北大學秦皇島分校在重慶地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 重慶- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 571 | 549 | 第一批 | 27 | |
| 2011年 | -- | 566 | 550 | 第一批 | 17 | |
| 2010年 | -- | 577 | 545 | 第一批 | 12 | |
| 2009年 | -- | 584 | 567 | 第一批 | 10 | |
| 2008年 | -- | 615 | 556 | 第一批 | 12 | |
| 2007年 | -- | 535 | 516 | 第一批 | 11 | |
| 2006年 | -- | 550 | 539 | 第一批 | 8 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
東北大學秦皇島分校介紹：
東北大學秦皇島分校是經(jīng)教育部正式批準成立，在東北大學統(tǒng)一規(guī)劃下，面向全國招生，相對獨立辦學的普通高等學校。學校始建于1987年，是東北大學的有機組成部分。1996年，正式進入首批"211工程"重點建設(shè)行列，承擔東北大學"211工程"建設(shè)子項目。1998年，隨東北大學劃入教育部。2001年，經(jīng)教育部批準，在繼續(xù)面向全國獨立招生的基礎(chǔ)上，電子注冊和學生畢業(yè)統(tǒng)一歸口東北大學。2006年，開始承擔東北大學"985工程"建設(shè)子項目。
學校位于奧運協(xié)辦城市之一的秦皇島市，校園北倚燕山、南臨渤海；學校占地總面積470542平方米，建筑面積268060平方米。校園內(nèi)林木花草郁郁蔥蔥，樓群建筑風格迥異，環(huán)境優(yōu)美清新，文化氛圍濃厚，生活設(shè)施完善，是一所蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代化大學。2008年8月，學校作為成立奧運獨立訓(xùn)練場館的京外高校，成功接待巴西、意大利等9支國奧足球隊訓(xùn)練任務(wù)，為北京奧運會做出直接貢獻。
學?，F(xiàn)有教職工755人，其中專任教師500人，專任教師中獲博士、碩士學位者占86.6% 。學校設(shè)有研究生分院及6個學院 。本科生9736人、博士、碩士研究生361人。31個本科專業(yè)包括會計學、金融學、經(jīng)濟學、工業(yè)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、行政管理、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、電子商務(wù)、計算機科學與技術(shù)、通信工程、測控技術(shù)與儀器、自動化、電子信息工程、生物醫(yī)學工程、機械工程及自動化、英語語言文學、日語、信息與計算科學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、材料科學與工程、材料成型及控制工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學、過程裝備與控制工程、冶金工程、資源勘查工程、統(tǒng)計學、物聯(lián)網(wǎng)工程、功能材料。
學校按照"提高質(zhì)量求生存、狠抓學科建設(shè)上水平、適度擴大規(guī)模求效益、深化內(nèi)部管理促發(fā)展"的辦學思路，實施"3+1"人才培養(yǎng)模式，確立了厚基礎(chǔ)、強專業(yè)、寬口徑、重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方案，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了完整的本科教育教學質(zhì)量培養(yǎng)保障體系，使教學質(zhì)量和教學水平不斷提高。在教育部本科教學工作水平評估中，與東北大學總校一起，獲得了"優(yōu)秀"的成績。 學?，F(xiàn)有2個"985工程"實驗室——測向定位實驗室、下一代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實驗室；1個省級本科教育創(chuàng)新高地——電子信息教育創(chuàng)新高地；2個省級重點學科——通信與信息系統(tǒng) 、區(qū)域經(jīng)濟學；1個省級教學團隊——自動化專業(yè)教學團隊；10門省級精品課程。
學校十分重視實驗教學環(huán)節(jié)，始終把實驗室建設(shè)作為學校發(fā)展建設(shè)的重點，現(xiàn)有7個實驗中心，下設(shè)二級實驗室20個。學校歷來重視學生實踐能力培養(yǎng)，設(shè)有德國歐登多公司、中國移動通訊公司、電子工藝實習基地以及世界一流水平的羅克韋爾自動化實訓(xùn)實習基地等校內(nèi)外實習基地49個，這些實習基地集教學、研究、開發(fā)、培訓(xùn)于一體，為師生的學習和研發(fā)提供了良好的科學實驗環(huán)境。
學校擁有現(xiàn)代化圖書館，館藏圖書達101萬余冊，數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫54個。具備各種自動化管理系統(tǒng)及完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，為師生提供了良好的信息服務(wù)；校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施完善，擁有國家公用數(shù)據(jù)網(wǎng)和中國教育科研網(wǎng)兩個出口，為教學科研提供了良好的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
學校不斷優(yōu)化科研環(huán)境，拓寬科研領(lǐng)域，設(shè)有控制工程研究所、復(fù)雜系統(tǒng)建模與優(yōu)化研究所、哲學與社會科學發(fā)展研究所、工程優(yōu)化設(shè)計與智能天線研究所、智能測控研究所、計算機應(yīng)用研究所、翻譯研究所、應(yīng)用地質(zhì)研究所、教育信息技術(shù)研究所等31個科研機構(gòu)，其中信息技術(shù)與智能軟件研究所由中國科學院張景中院士擔任所長、周巢塵院士擔任副所長。
學校治學嚴謹，培養(yǎng)的學生基礎(chǔ)理論知識扎實、綜合素質(zhì)高、動手能力強。學生多次在全國大學生英語競賽、全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等國家級賽事中獲獎。畢業(yè)生在深圳、上海、北京等地，深受用人單位歡迎，一次就業(yè)率連年居河北省前茅。
學校高度重視國際間的合作交流和友好往來，現(xiàn)已與美國、日本等多個國家的高校、研究機構(gòu)建立了長期的友好合作關(guān)系，并本著"請進來、走出去"的原則，定期派出人員到各國學習、考察、講學，在教育、科研和人才培養(yǎng)等方面取得了實質(zhì)性的成果。
學校全體師生自強不息，發(fā)揚求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造了學校改革與發(fā)展的累累碩果，并得到了社會各界的高度肯定與認可。處在歷史新階段的東北大學秦皇島分校，將全面貫徹東北大學的辦學思想，堅持以培養(yǎng)人才為核心，以學科建設(shè)為重點，以隊伍建設(shè)和條件建設(shè)為支撐，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，通過理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，朝著創(chuàng)辦高水平大學的目標而不斷前進。
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