高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁(yè)內(nèi)容主要是云南師范大學(xué)商學(xué)院在北京地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問(wèn)！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類(lèi)型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 云南 性質(zhì)類(lèi)別：綜合類(lèi)
通訊地址： 云南省昆明市高新區(qū)商院路1號(hào)
聯(lián)系電話： 0871-8301010、8301022
E―mail ： zhaoban@ynnubs.com
網(wǎng) 址：http://www.ynnubs.com
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云南師范大學(xué)商學(xué)院在北京地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類(lèi))在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
云南師范大學(xué)商學(xué)院介紹：
云南師范大學(xué)商學(xué)院是經(jīng)教育部審批，由云南師范大學(xué)利用社會(huì)投資按新的機(jī)制和新的模式舉辦的獨(dú)立學(xué)院，屬普通高等教育本科層次。
六年來(lái)，商學(xué)院在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門(mén)的關(guān)心、支持下，堅(jiān)持“全新機(jī)制、相對(duì)獨(dú)立、辦出特色、創(chuàng)建品牌”的發(fā)展思路，充分發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院體制新、機(jī)制活的優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。截止2006年底，在校生達(dá)9000余人，已成為云南省規(guī)模最大的獨(dú)立學(xué)院，綜合辦學(xué)實(shí)力居全國(guó)300多所獨(dú)立學(xué)院前列。2006年被中國(guó)教育科學(xué)研究院評(píng)為“中國(guó)最具特色獨(dú)立學(xué)院”之一。云南省委、省政府給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)，并決定利用商學(xué)院體制新、機(jī)制活的優(yōu)勢(shì)，依托商學(xué)院舉辦云南省文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院。截止2006年底，云南省文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院已為云南省培訓(xùn)了400多名文產(chǎn)干部。
辦學(xué)設(shè)施優(yōu)越 校園環(huán)境幽雅 商學(xué)院位于云南省昆明市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，與景色秀麗的風(fēng)景名勝筇竹寺和海源寺相臨。校園占地300多畝，建筑面積近15萬(wàn)平方米；藏書(shū)78萬(wàn)冊(cè)(其中紙質(zhì)圖書(shū)50萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)28萬(wàn)冊(cè))，教學(xué)儀器設(shè)備總值2600多萬(wàn)元。教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓、報(bào)告廳、學(xué)生公寓、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等設(shè)施齊全。學(xué)院信息化建設(shè)成效顯著，初步實(shí)現(xiàn)“校園一卡通”，建成了千兆寬帶校園網(wǎng)，構(gòu)建了具有較高水平和極強(qiáng)操作性的綜合化信息管理平臺(tái)和處于領(lǐng)先地位的多功能信息化教學(xué)平臺(tái)。校園整體建筑布局合理、功能完善、環(huán)境幽雅，被授予“昆明市花園式單位”稱號(hào)。
辦學(xué)定位明確 培養(yǎng)目標(biāo)清晰 堅(jiān)持應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位；堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。
專業(yè)布局合理 師資結(jié)構(gòu)優(yōu)良 形成了“以經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)科為主，多學(xué)科綜合發(fā)展”的學(xué)科與專業(yè)布局，開(kāi)設(shè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、公共事業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、旅游管理與服務(wù)教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、學(xué)前教育、廣告學(xué)、音樂(lè)學(xué)、舞蹈學(xué)等15個(gè)本科專業(yè)，組建了11個(gè)系級(jí)教學(xué)單位。構(gòu)建了適宜引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的人力資源管理平臺(tái)，吸引和接納了省內(nèi)外一大批優(yōu)質(zhì)師資，建立了一支700余人的專兼職教師隊(duì)伍，其中博士、碩士的比例占39.2%，副高以上職稱的教師比例占36.1%，師資結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了高學(xué)歷、高職稱、高水平和開(kāi)放型、雙師型的特點(diǎn)。
教授治學(xué) 專家治校 設(shè)有“學(xué)術(shù)委員會(huì)”和“教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”，作為學(xué)院教學(xué)和管理方案論證、意見(jiàn)征詢、信息反饋和檢查督導(dǎo)的專門(mén)機(jī)構(gòu)，直接參與學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置和教學(xué)大綱的制訂，以及師資隊(duì)伍的建設(shè)與管理指導(dǎo)等，確保了學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和管理水平的整體提升。
管理規(guī)范 改革創(chuàng)新 學(xué)院內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置簡(jiǎn)明，管理程序設(shè)計(jì)完善，職能分配科學(xué)合理，全面啟動(dòng)了ISO9001質(zhì)量管理體系貫標(biāo)認(rèn)證，建立健全了各項(xiàng)管理制度及規(guī)范性文件，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)院管理的規(guī)范化、科學(xué)化和民主化。學(xué)院堅(jiān)持將提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)院發(fā)展的生命線，建立了科學(xué)、嚴(yán)格、可行的教學(xué)工作管理制度體系，建立了有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。推行了分層培養(yǎng)和分類(lèi)教學(xué)模式，滿足學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)需求。加大教育教學(xué)改革的力度，以政界人士、業(yè)界精英、社會(huì)名流等為主體，以“商院講壇”、“成功人士素質(zhì)論壇”等系列講座為載體，成功啟動(dòng)“百名專家進(jìn)校工程”。幾年來(lái)，商學(xué)院教學(xué)管理措施到位，績(jī)效突出。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革成效明顯，過(guò)級(jí)考試成績(jī)逐步接近省內(nèi)本科院校平均水平；公共計(jì)算機(jī)等級(jí)考試成績(jī)連續(xù)幾年名列全省高校前列；有一批優(yōu)秀畢業(yè)生考取中山大學(xué)、四川大學(xué)、南京師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)研究生；曾在云南省有關(guān)部門(mén)組織的兩次獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估中名列前茅。注重以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)。幾年來(lái)，全院教職工共發(fā)表論文900多篇，承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題1項(xiàng)，廳級(jí)科研課題50多項(xiàng)，出版論文集7部，教師承擔(dān)和完成了一批科研項(xiàng)目。
注重實(shí)踐 培養(yǎng)技能 建立了適應(yīng)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)需求的實(shí)驗(yàn)室及其管理體系和規(guī)章制度；形成了集專業(yè)見(jiàn)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)為一體的實(shí)踐教學(xué)組織體系；建立了較為穩(wěn)定、頗具規(guī)模的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地；構(gòu)建了與知名企業(yè)的合作與交流平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)和就業(yè)提供了豐富資源。
素質(zhì)養(yǎng)成 全面發(fā)展 堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面成長(zhǎng)為目標(biāo)，以學(xué)生自治為手段，以輔導(dǎo)員制為保證，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，突出觀念創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷完善學(xué)生工作日常管理體系，創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)生課外素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的課程化、體系化和全程化；實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自治、嚴(yán)格管理、思想教育與心理成長(zhǎng)咨詢的有機(jī)結(jié)合，2007年被評(píng)為全國(guó)“大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)單位”；成立了40多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)類(lèi)型眾多，社團(tuán)活動(dòng)已成為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要載體和有效組織形式；初步形成了“嚴(yán)格、自由、民主、活潑”的學(xué)生工作特色。
嚴(yán)格畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 完善就業(yè)服務(wù) 制訂了嚴(yán)格的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，即修滿規(guī)定學(xué)分、通過(guò)畢業(yè)論文答辯、取得綜合素質(zhì)培養(yǎng)合格證、專業(yè)技能達(dá)標(biāo)、累計(jì)90天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)合格。凡達(dá)到上述條件者，由云南師范大學(xué)商學(xué)院頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)，符合云南師范大學(xué)本科學(xué)位授予條件者，由云南師范大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位。明確“以社會(huì)需求為導(dǎo)向”，堅(jiān)持將就業(yè)作為檢驗(yàn)學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和管理績(jī)效的重要標(biāo)尺，創(chuàng)新設(shè)計(jì)就業(yè)工作體系，逐步完善就業(yè)工作管理體系的制度設(shè)計(jì)與模式構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)工作的規(guī)范化管理和個(gè)性化服務(wù)。積極拓寬就業(yè)渠道，推行“預(yù)就業(yè)”和“訂單教育”，強(qiáng)抓就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的課程化、體系化、個(gè)性化建設(shè)，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)策略、求職技巧方法、政策咨詢等多方面、多角度開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。學(xué)院把“訂單教育”作為提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的重要措施，例如，2006年學(xué)院與云南鴻翔藥業(yè)集團(tuán)簽署長(zhǎng)期校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，舉辦了第一期“CBE”(醫(yī)藥連鎖職業(yè)經(jīng)理人)培訓(xùn)班，共有70多名2007屆畢業(yè)生在畢業(yè)前成為該公司的實(shí)習(xí)店長(zhǎng)。截止2006年12月底，我院前幾屆畢業(yè)生年終就業(yè)率已連續(xù)3年達(dá)到95%以上。
面向東南亞 推進(jìn)國(guó)際化 堅(jiān)持以東南亞為前沿，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)院國(guó)際化進(jìn)程，先后與泰國(guó)清邁大學(xué)、東方大學(xué)、易三倉(cāng)大學(xué)等國(guó)外高校及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)達(dá)成合作協(xié)議，啟動(dòng)了聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、師資共享等實(shí)質(zhì)性合作項(xiàng)目，全面推進(jìn)學(xué)院國(guó)際化辦學(xué)。截止2006年底，學(xué)院共接收200多名國(guó)外學(xué)生到我院進(jìn)行語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)和交流，共派出300多名師生到國(guó)外深造、實(shí)習(xí)和就業(yè)。為學(xué)院師生創(chuàng)造了高質(zhì)、穩(wěn)定的海外學(xué)習(xí)、深造和就業(yè)條件。
新時(shí)期，學(xué)院將致力于構(gòu)建最具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、最具社會(huì)責(zé)任感的新體制大學(xué)的品牌形象，也將為廣大學(xué)生的成功人生提供更為優(yōu)良的教育、管理和服務(wù)。
學(xué)校類(lèi)型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 云南 性質(zhì)類(lèi)別：綜合類(lèi)
通訊地址： 云南省昆明市高新區(qū)商院路1號(hào)
聯(lián)系電話： 0871-8301010、8301022
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云南師范大學(xué)商學(xué)院在北京地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 北京- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 428 | 428 | 第三批 | 26 | |
| 2010年 | -- | 420 | 420 | 第三批 | 19 | |
| 2009年 | -- | 455 | 452 | 第三批 | 20 | |
| 2008年 | -- | 424 | 422 | 第三批 | -8 | |
| 2007年 | -- | 467 | 467 | 第三批 | 15 | |
| 2006年 | -- | 448 | 447 | 第三批 | 5 | |
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類(lèi))在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
云南師范大學(xué)商學(xué)院介紹：
云南師范大學(xué)商學(xué)院是經(jīng)教育部審批，由云南師范大學(xué)利用社會(huì)投資按新的機(jī)制和新的模式舉辦的獨(dú)立學(xué)院，屬普通高等教育本科層次。
六年來(lái)，商學(xué)院在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門(mén)的關(guān)心、支持下，堅(jiān)持“全新機(jī)制、相對(duì)獨(dú)立、辦出特色、創(chuàng)建品牌”的發(fā)展思路，充分發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院體制新、機(jī)制活的優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。截止2006年底，在校生達(dá)9000余人，已成為云南省規(guī)模最大的獨(dú)立學(xué)院，綜合辦學(xué)實(shí)力居全國(guó)300多所獨(dú)立學(xué)院前列。2006年被中國(guó)教育科學(xué)研究院評(píng)為“中國(guó)最具特色獨(dú)立學(xué)院”之一。云南省委、省政府給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)，并決定利用商學(xué)院體制新、機(jī)制活的優(yōu)勢(shì)，依托商學(xué)院舉辦云南省文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院。截止2006年底，云南省文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院已為云南省培訓(xùn)了400多名文產(chǎn)干部。
辦學(xué)設(shè)施優(yōu)越 校園環(huán)境幽雅 商學(xué)院位于云南省昆明市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，與景色秀麗的風(fēng)景名勝筇竹寺和海源寺相臨。校園占地300多畝，建筑面積近15萬(wàn)平方米；藏書(shū)78萬(wàn)冊(cè)(其中紙質(zhì)圖書(shū)50萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)28萬(wàn)冊(cè))，教學(xué)儀器設(shè)備總值2600多萬(wàn)元。教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓、報(bào)告廳、學(xué)生公寓、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等設(shè)施齊全。學(xué)院信息化建設(shè)成效顯著，初步實(shí)現(xiàn)“校園一卡通”，建成了千兆寬帶校園網(wǎng)，構(gòu)建了具有較高水平和極強(qiáng)操作性的綜合化信息管理平臺(tái)和處于領(lǐng)先地位的多功能信息化教學(xué)平臺(tái)。校園整體建筑布局合理、功能完善、環(huán)境幽雅，被授予“昆明市花園式單位”稱號(hào)。
辦學(xué)定位明確 培養(yǎng)目標(biāo)清晰 堅(jiān)持應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位；堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。
專業(yè)布局合理 師資結(jié)構(gòu)優(yōu)良 形成了“以經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)科為主，多學(xué)科綜合發(fā)展”的學(xué)科與專業(yè)布局，開(kāi)設(shè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、公共事業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、旅游管理與服務(wù)教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、學(xué)前教育、廣告學(xué)、音樂(lè)學(xué)、舞蹈學(xué)等15個(gè)本科專業(yè)，組建了11個(gè)系級(jí)教學(xué)單位。構(gòu)建了適宜引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的人力資源管理平臺(tái)，吸引和接納了省內(nèi)外一大批優(yōu)質(zhì)師資，建立了一支700余人的專兼職教師隊(duì)伍，其中博士、碩士的比例占39.2%，副高以上職稱的教師比例占36.1%，師資結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了高學(xué)歷、高職稱、高水平和開(kāi)放型、雙師型的特點(diǎn)。
教授治學(xué) 專家治校 設(shè)有“學(xué)術(shù)委員會(huì)”和“教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”，作為學(xué)院教學(xué)和管理方案論證、意見(jiàn)征詢、信息反饋和檢查督導(dǎo)的專門(mén)機(jī)構(gòu)，直接參與學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置和教學(xué)大綱的制訂，以及師資隊(duì)伍的建設(shè)與管理指導(dǎo)等，確保了學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和管理水平的整體提升。
管理規(guī)范 改革創(chuàng)新 學(xué)院內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置簡(jiǎn)明，管理程序設(shè)計(jì)完善，職能分配科學(xué)合理，全面啟動(dòng)了ISO9001質(zhì)量管理體系貫標(biāo)認(rèn)證，建立健全了各項(xiàng)管理制度及規(guī)范性文件，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)院管理的規(guī)范化、科學(xué)化和民主化。學(xué)院堅(jiān)持將提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)院發(fā)展的生命線，建立了科學(xué)、嚴(yán)格、可行的教學(xué)工作管理制度體系，建立了有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。推行了分層培養(yǎng)和分類(lèi)教學(xué)模式，滿足學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)需求。加大教育教學(xué)改革的力度，以政界人士、業(yè)界精英、社會(huì)名流等為主體，以“商院講壇”、“成功人士素質(zhì)論壇”等系列講座為載體，成功啟動(dòng)“百名專家進(jìn)校工程”。幾年來(lái)，商學(xué)院教學(xué)管理措施到位，績(jī)效突出。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革成效明顯，過(guò)級(jí)考試成績(jī)逐步接近省內(nèi)本科院校平均水平；公共計(jì)算機(jī)等級(jí)考試成績(jī)連續(xù)幾年名列全省高校前列；有一批優(yōu)秀畢業(yè)生考取中山大學(xué)、四川大學(xué)、南京師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)研究生；曾在云南省有關(guān)部門(mén)組織的兩次獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估中名列前茅。注重以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)。幾年來(lái)，全院教職工共發(fā)表論文900多篇，承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題1項(xiàng)，廳級(jí)科研課題50多項(xiàng)，出版論文集7部，教師承擔(dān)和完成了一批科研項(xiàng)目。
注重實(shí)踐 培養(yǎng)技能 建立了適應(yīng)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)需求的實(shí)驗(yàn)室及其管理體系和規(guī)章制度；形成了集專業(yè)見(jiàn)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)為一體的實(shí)踐教學(xué)組織體系；建立了較為穩(wěn)定、頗具規(guī)模的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地；構(gòu)建了與知名企業(yè)的合作與交流平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)和就業(yè)提供了豐富資源。
素質(zhì)養(yǎng)成 全面發(fā)展 堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面成長(zhǎng)為目標(biāo)，以學(xué)生自治為手段，以輔導(dǎo)員制為保證，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，突出觀念創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷完善學(xué)生工作日常管理體系，創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)生課外素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的課程化、體系化和全程化；實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自治、嚴(yán)格管理、思想教育與心理成長(zhǎng)咨詢的有機(jī)結(jié)合，2007年被評(píng)為全國(guó)“大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)單位”；成立了40多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)類(lèi)型眾多，社團(tuán)活動(dòng)已成為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要載體和有效組織形式；初步形成了“嚴(yán)格、自由、民主、活潑”的學(xué)生工作特色。
嚴(yán)格畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 完善就業(yè)服務(wù) 制訂了嚴(yán)格的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，即修滿規(guī)定學(xué)分、通過(guò)畢業(yè)論文答辯、取得綜合素質(zhì)培養(yǎng)合格證、專業(yè)技能達(dá)標(biāo)、累計(jì)90天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)合格。凡達(dá)到上述條件者，由云南師范大學(xué)商學(xué)院頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)，符合云南師范大學(xué)本科學(xué)位授予條件者，由云南師范大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位。明確“以社會(huì)需求為導(dǎo)向”，堅(jiān)持將就業(yè)作為檢驗(yàn)學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和管理績(jī)效的重要標(biāo)尺，創(chuàng)新設(shè)計(jì)就業(yè)工作體系，逐步完善就業(yè)工作管理體系的制度設(shè)計(jì)與模式構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)工作的規(guī)范化管理和個(gè)性化服務(wù)。積極拓寬就業(yè)渠道，推行“預(yù)就業(yè)”和“訂單教育”，強(qiáng)抓就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的課程化、體系化、個(gè)性化建設(shè)，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)策略、求職技巧方法、政策咨詢等多方面、多角度開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。學(xué)院把“訂單教育”作為提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的重要措施，例如，2006年學(xué)院與云南鴻翔藥業(yè)集團(tuán)簽署長(zhǎng)期校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，舉辦了第一期“CBE”(醫(yī)藥連鎖職業(yè)經(jīng)理人)培訓(xùn)班，共有70多名2007屆畢業(yè)生在畢業(yè)前成為該公司的實(shí)習(xí)店長(zhǎng)。截止2006年12月底，我院前幾屆畢業(yè)生年終就業(yè)率已連續(xù)3年達(dá)到95%以上。
面向東南亞 推進(jìn)國(guó)際化 堅(jiān)持以東南亞為前沿，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)院國(guó)際化進(jìn)程，先后與泰國(guó)清邁大學(xué)、東方大學(xué)、易三倉(cāng)大學(xué)等國(guó)外高校及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)達(dá)成合作協(xié)議，啟動(dòng)了聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、師資共享等實(shí)質(zhì)性合作項(xiàng)目，全面推進(jìn)學(xué)院國(guó)際化辦學(xué)。截止2006年底，學(xué)院共接收200多名國(guó)外學(xué)生到我院進(jìn)行語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)和交流，共派出300多名師生到國(guó)外深造、實(shí)習(xí)和就業(yè)。為學(xué)院師生創(chuàng)造了高質(zhì)、穩(wěn)定的海外學(xué)習(xí)、深造和就業(yè)條件。
新時(shí)期，學(xué)院將致力于構(gòu)建最具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、最具社會(huì)責(zé)任感的新體制大學(xué)的品牌形象，也將為廣大學(xué)生的成功人生提供更為優(yōu)良的教育、管理和服務(wù)。
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