什么是理科?
    什么是工科?
    許多人把理、工科混為一談。應該說，它們之間有聯系，但也存在著區(qū)別。首先來看“理”和“工”的含義。理科是基礎科學，其原創(chuàng)成果的數量和質量決定著一個國家的科學水平。因此，理科是科學的生命。理科包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子信息科學和環(huán)境科學等。理科培養(yǎng)目標是從事科研、教學、技術開發(fā)和相關的管理工作的高級專門人才。就目前我國高等教育發(fā)展情況來看，本科教育階段打好基礎已逐漸成為社會的共識。
    工科是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理結合生產實踐所積累的技術經驗而發(fā)展起來的學科。典型學科有土木建筑、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。工科培養(yǎng)目標是在相關生產和技術領域從事設計、制造、技術開發(fā)和管理工作的高級專門人才。
    理科和工科在國家經濟建設中的地位都是非常重要的。由于學科的特點，理科專業(yè)的數量和培養(yǎng)學生的數量要比工科少，但更要求精益求精。理科專業(yè)的學生可在研究生(論壇)階段轉入工科學習。由于有堅實的理科做基礎，這樣的研究生畢業(yè)后更會受到社會的認可。
    在很多人看來，數學似乎是純理論學科。一提起數學，就聯想到陳景潤所研究的“哥德巴赫猜想”。其實這只是數學研究中很小的一個方面。以北京大學的數學科學學院為例，該學院設立了5個系：數學系、概率統(tǒng)計系、科學與工程計算系、信息科學系、金融數學系。
    學生在學習2年后，可按照自己的意愿選擇方向學習，本科畢業(yè)后可在數學的各個領域、有關交叉學科(如計算機科學、信息科學、金融保險業(yè)等)及高科技部門從事科學研究和教學工作，也可到實際部門從事應用研究、科技開發(fā)或管理工作。學院教師的科研方向寬廣，涉及數學基礎理論、數學物理、信息科學、計算數學、概率論和統(tǒng)計學、金融數學等。
    在現代科技領域，理科和工科的聯系越來越密切，如北京大學的信息學科就是在理科的基礎上發(fā)展起來的新工科。北大的信息學科建立比較早，并在錢學森同志的建議下于1958年迅速發(fā)展起來。北大從事信息學科教學和研究的教師有很強的數學物理背景和理工結合的特點，因而具有較高的學術水平和原創(chuàng)能力。幾十年來，北大的信息學科在物理電子學、量子電子學、衛(wèi)星、光纖通訊、計算機科學、微電子、聲學、信號處理等方面都取得了驕人成績。
    例如20世紀70年代我國第一臺大規(guī)模集成電路150計算機的研制，80年代衛(wèi)星通信和光纖通信系統(tǒng)的研制和應用，90年代納米電子學和量子電子學研究的重要成果以及微電子技術等，均對國家的經濟發(fā)展、國防建設以及人民生活水平提高乃至生活和工作方式的改變產生了重大影響。北大信息科學技術的學術水平在相當程度上代表著國家的水平，一些成果得到國際公認。北大信息學科為國家培養(yǎng)輸送了近萬名人才，出版了很多專著和系列教材，在我國信息科學技術人才培養(yǎng)方面作出了重要貢獻。
    選“理”還是選“工”;
    由本人特點決定;
    “理”和“工”沒有首選和非首選之分，選“理”還是選“工”主要由考生的特點和愛好決定。如果考生的數學物理基礎扎實，抽象思維能力強，遇事愛問“為什么”，本科畢業(yè)后不急于就業(yè)，而是想繼續(xù)在國內或國外深造，有志于成為一名科學家、教授，那就可選擇理科。如果考生數理基礎比較好，動手能力強，喜歡工程設計，有志于成為一名工程師、技術專家，在土木、建筑、水利、機械等領域馳騁，本科階段就明確未來的工作定位，那就可選擇工科。
    還有一些文科專業(yè)文理兼收，深受考生和家長的歡迎，如金融、經濟、工商管理、法律等。它們和理科、工科的研究對象是不一樣的，但也需要很強的理科基礎，特別是數學和計算機的基礎。考生們在選擇志愿時，也要注意這一點。
    　　2013高考全國各招生院校新增本科專業(yè)匯總 ，點擊此處查看
    　　2013全國各高考招生院校學校介紹匯總， 點擊進入查看