高考分數(shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是龍巖學院在安徽地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 福建 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 龍巖市東肖北路1號
聯(lián)系電話： 0597—2793756
E―mail ： zsb@lyun.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.lyun.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
龍巖學院在安徽地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013安徽高考分數(shù)線 安徽高考分數(shù)線 龍巖學院錄取分數(shù)線
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
龍巖學院介紹：
巖學院是經(jīng)教育部批準設立的福建省屬公辦、全日制本科高校。學校前身為創(chuàng)辦于1958年的龍巖師范高等?？茖W校，歷經(jīng)半個世紀的發(fā)展，已成為閩西紅土地上唯一所全日制本科院校。
學校位于福建省西部（通稱閩西）中心城市龍巖市內(nèi)美麗的奇邁、鳳凰山麓，傍依著名愛國主義教育基地——古田會議紀念館、國家4A級風景名勝區(qū)——冠豸山、“世界文化遺產(chǎn)”——永定客家土樓。龍巖市毗鄰廈門經(jīng)濟特區(qū)、閩南金三角開放區(qū)，是閩粵贛三省的交通樞紐和物流集散地；與江西省贛州、廣東省梅州兩市接壤，航空、鐵路、高速公路四通八達，是著名的老區(qū)、林區(qū)、僑區(qū)、礦區(qū)和新興的旅游區(qū)。
校園占地面積1058畝，校舍建筑面積26.2萬平方米；學?，F(xiàn)有東肖校區(qū)和鳳凰校區(qū)兩個校區(qū)，有9個院(系)，全日制在校生7500人。
學?，F(xiàn)有教職工600余人，其中教授25人，副教授122人，研究生以上學歷的教師占教師總數(shù)的58%，其中博士生導師1名，碩士生導師11名；學校另聘二十多位“兩院”院士、著名大學博士生導師等專家學者為兼職、客座教授。
學校辦學條件優(yōu)良，教學設施完善。各類實驗室75個，物理、化學、生物基礎課實驗室全部通過省級評估，教學儀器設備總值5080萬元；具有完善的校園網(wǎng)、計算機教學中心、多媒體教室、語音室等；圖書館建筑面積2.52萬平方米，館藏圖書資料100萬余冊，期刊2000多種，擁有電子閱覽室、現(xiàn)代化檢索系統(tǒng)和鏡像站點，為閩西最大的圖書資料中心；學校具有完善的體育設施、多種類的活動場所、方便實用的學生公寓和功能齊備的食堂等。
學校堅持以人才培養(yǎng)為中心，教學質(zhì)量、管理水平和科研能力逐年提高。2003年以來，我校獲省重點學科3個，省級特色建設專業(yè)2個，省部級優(yōu)秀教學成果獎5項，省級實驗教學示范中心1個，省級重點實驗室（培育）1個，省級人文社科研究基地（培育）1個，教師出版專著、編寫教參30部，在國內(nèi)外發(fā)表學術(shù)論文2000多篇，被SCI、EI和SSCI收錄學術(shù)論文100多篇；學校建立了客家文化研究所等12個科研學術(shù)機構(gòu)；承擔國家級、省部級、市級科研課題200多項，獲各級政府獎40多項；《龍巖學院學報》是國際標準連續(xù)出版物，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。
學校從1993年起開設有夜大學，發(fā)展到現(xiàn)在有本、?？苾蓚€層次的成人教育，二十多個熱門專業(yè)，面向全省招生。同時我校還與名校四川大學、華東師范大學、山東科技大學聯(lián)合舉辦網(wǎng)絡教育和成人函授，為高職高專在校生和社會人員建立了專升本的立交橋。
學校重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，堅持產(chǎn)學研相結(jié)合辦學，與多家省內(nèi)外企事業(yè)單位開展了形式多樣的合作，為畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的機會。
學校類型： 普通本科 所在地： 福建 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 龍巖市東肖北路1號
聯(lián)系電話： 0597—2793756
E―mail ： zsb@lyun.edu.cn
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龍巖學院在安徽地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 安徽- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 558 | 545 | 第二批 | 4 | |
| 2011年 | -- | 527 | 515 | 第二批 | 5 | |
| 2010年 | -- | 542 | 538 | 第二批 | 4 | |
| 2009年 | -- | 535 | 516 | 第二批 | 15 | |
| 2006年 | -- | 571 | 550 | 第二批 | 27 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
龍巖學院介紹：
巖學院是經(jīng)教育部批準設立的福建省屬公辦、全日制本科高校。學校前身為創(chuàng)辦于1958年的龍巖師范高等?？茖W校，歷經(jīng)半個世紀的發(fā)展，已成為閩西紅土地上唯一所全日制本科院校。
學校位于福建省西部（通稱閩西）中心城市龍巖市內(nèi)美麗的奇邁、鳳凰山麓，傍依著名愛國主義教育基地——古田會議紀念館、國家4A級風景名勝區(qū)——冠豸山、“世界文化遺產(chǎn)”——永定客家土樓。龍巖市毗鄰廈門經(jīng)濟特區(qū)、閩南金三角開放區(qū)，是閩粵贛三省的交通樞紐和物流集散地；與江西省贛州、廣東省梅州兩市接壤，航空、鐵路、高速公路四通八達，是著名的老區(qū)、林區(qū)、僑區(qū)、礦區(qū)和新興的旅游區(qū)。
校園占地面積1058畝，校舍建筑面積26.2萬平方米；學?，F(xiàn)有東肖校區(qū)和鳳凰校區(qū)兩個校區(qū)，有9個院(系)，全日制在校生7500人。
學?，F(xiàn)有教職工600余人，其中教授25人，副教授122人，研究生以上學歷的教師占教師總數(shù)的58%，其中博士生導師1名，碩士生導師11名；學校另聘二十多位“兩院”院士、著名大學博士生導師等專家學者為兼職、客座教授。
學校辦學條件優(yōu)良，教學設施完善。各類實驗室75個，物理、化學、生物基礎課實驗室全部通過省級評估，教學儀器設備總值5080萬元；具有完善的校園網(wǎng)、計算機教學中心、多媒體教室、語音室等；圖書館建筑面積2.52萬平方米，館藏圖書資料100萬余冊，期刊2000多種，擁有電子閱覽室、現(xiàn)代化檢索系統(tǒng)和鏡像站點，為閩西最大的圖書資料中心；學校具有完善的體育設施、多種類的活動場所、方便實用的學生公寓和功能齊備的食堂等。
學校堅持以人才培養(yǎng)為中心，教學質(zhì)量、管理水平和科研能力逐年提高。2003年以來，我校獲省重點學科3個，省級特色建設專業(yè)2個，省部級優(yōu)秀教學成果獎5項，省級實驗教學示范中心1個，省級重點實驗室（培育）1個，省級人文社科研究基地（培育）1個，教師出版專著、編寫教參30部，在國內(nèi)外發(fā)表學術(shù)論文2000多篇，被SCI、EI和SSCI收錄學術(shù)論文100多篇；學校建立了客家文化研究所等12個科研學術(shù)機構(gòu)；承擔國家級、省部級、市級科研課題200多項，獲各級政府獎40多項；《龍巖學院學報》是國際標準連續(xù)出版物，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。
學校從1993年起開設有夜大學，發(fā)展到現(xiàn)在有本、?？苾蓚€層次的成人教育，二十多個熱門專業(yè)，面向全省招生。同時我校還與名校四川大學、華東師范大學、山東科技大學聯(lián)合舉辦網(wǎng)絡教育和成人函授，為高職高專在校生和社會人員建立了專升本的立交橋。
學校重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，堅持產(chǎn)學研相結(jié)合辦學，與多家省內(nèi)外企事業(yè)單位開展了形式多樣的合作，為畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的機會。