小編為方便您今年的報考工作,特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數線,更多更詳細的高考資訊,盡在出國留學網高考頻道。如果您有問題,可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道,歡迎您進入。本頁內容主要是開封大學在江西地區(qū)的文科高考分數線資訊。謝謝您的訪問!最后,預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型: 普通本科 所在地: 河南 性質類別:理工類
通訊地址: 河南省開封市大梁路
聯(lián)系電話: 0378—3810155、3810655、3810168
E―mail : zsb@kfu.edu.cn
網 址:http://www.kfu.edu.cn
更多高校錄取分數線:https://www.liuxue86.com/gaokao/
開封大學在江西地區(qū)文科錄取分數線
查看:2013江西高考分數線 江西高考分數線 開封大學錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分,是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分數線時,應將最高分、最低分和平均分結合使用,并特別重視平均分的意義。
相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據,所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現,對多數院校來說,盡管錄取分數波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差:
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
例:某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,根據往年的情況來看,報考此大學平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
開封大學介紹:
開封大學位于七朝古都開封市的城西新區(qū),是一所公辦普通專科學校,是“河南省文明單位”、“河南省文明學校”、“河南省高校校園文化建設先進單位”、“河南省園林單位”、“河南省示范性高等職業(yè)院校建設項目學校”、“河南省高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀等級學校”?,F設有機電工程學院、土木建筑工程學院、化學工程學院、管理科學學院、財政經濟學院、人文學院、外國語學院、工藝美術學院、軟件技術學院、國際教育學院、五年制專科部和成人教育學院,共12個教學單位,開設40多個專業(yè),各類全日制在校生10000多人。
學校擁有經驗豐富、治學嚴謹的高水平教師隊伍;擁有現代化的圖書館、現代教育技術中心、信息網絡中心、多媒體教室、各類實驗室、實習工廠等現代化的教學設施和眾多校外實習基地;學校重視人文軟環(huán)境的建設,尊重學生的主體地位,強調個性發(fā)展,學術氣氛濃郁,實踐活動豐富多彩,為充分開發(fā)學生潛能、提高其創(chuàng)造力、展示其才華提供了廣闊的空間;形成了“明德、勵學、篤行、創(chuàng)新”的良好校風。
學校秉承“以德治校、特色立校、質量強校、科研興校”的辦學理念,堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以育人為根本”的辦學思想,面向社會開放辦學。
學校以市場需求為導向設置專業(yè)。根據就業(yè)崗位對專業(yè)理論、職業(yè)技能、綜合素質等方面的要求,科學確定培養(yǎng)目標;各院部聘請行業(yè)專家、管理專家、科技專家和企事業(yè)單位領導組成“專業(yè)建設指導委員會”;構建起培養(yǎng)質量評價和監(jiān)控體系,不斷改進、提高教育教學水平,使專業(yè)建設、課程改革和人才培養(yǎng)完全符合人才市場的需要。學校推廣“多證書制”,使學生在獲取畢業(yè)證的同時,考取相應的職業(yè)資格證書,目前學生可在學??既〉穆殬I(yè)資格證書近40種。
學校以能力培養(yǎng)為主線來確定課程體系,特別重視實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng),構建了“仿真模擬”及“產學結合”的學習機制;在培養(yǎng)過程中強調理論知識的實用性和復合性,突出崗位能力的實踐性和應用性;造就學生扎實的專業(yè)理論基礎,高水平的實踐能力,高尚的道德情操,成為適應第一線崗位工作、市場急需的復合型、技術應用型專門人才。數十年來,開封大學為社會輸送了3萬余名畢業(yè)生,受到普遍歡迎,近三年學生的一次就業(yè)率均保持在90%以上,為國家的經濟建設和社會進步做出了應有的貢獻。辦學成果得到了教育部、河南省教育廳的高度贊揚,中央電視臺、《光明日報》、《中國教育報》、《中國高等教育》等權威媒體對學校的辦學經驗進行了多次報道。
學校積極開展國際交流,建立起向國外高校輸送留學生的多種渠道。經河南省教育廳批準,我校與加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國數所高校建立了聯(lián)合辦學的關系。截至目前,通過我校辦理出國留學的學生已逾300人。我校還是經過上級部門批準具有接收外國留學生資格的高校。
咨詢電話:0378—3810155381065538101683810668
傳真:0378—38100893857112
校址:河南省開封市大梁路郵政編碼:475004
學校網址:www.kfu.edu.cn電子信箱:zsb@kfu.edu.cn
學校類型: 普通本科 所在地: 河南 性質類別:理工類
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開封大學在江西地區(qū)文科錄取分數線
江西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ? | |
2011年 | -- | 460 | -- | 第二批 | 0 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分,是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分數線時,應將最高分、最低分和平均分結合使用,并特別重視平均分的意義。
相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據,所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現,對多數院校來說,盡管錄取分數波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差:
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
例:某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,根據往年的情況來看,報考此大學平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
開封大學介紹:
開封大學位于七朝古都開封市的城西新區(qū),是一所公辦普通專科學校,是“河南省文明單位”、“河南省文明學校”、“河南省高校校園文化建設先進單位”、“河南省園林單位”、“河南省示范性高等職業(yè)院校建設項目學校”、“河南省高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀等級學校”?,F設有機電工程學院、土木建筑工程學院、化學工程學院、管理科學學院、財政經濟學院、人文學院、外國語學院、工藝美術學院、軟件技術學院、國際教育學院、五年制專科部和成人教育學院,共12個教學單位,開設40多個專業(yè),各類全日制在校生10000多人。
學校擁有經驗豐富、治學嚴謹的高水平教師隊伍;擁有現代化的圖書館、現代教育技術中心、信息網絡中心、多媒體教室、各類實驗室、實習工廠等現代化的教學設施和眾多校外實習基地;學校重視人文軟環(huán)境的建設,尊重學生的主體地位,強調個性發(fā)展,學術氣氛濃郁,實踐活動豐富多彩,為充分開發(fā)學生潛能、提高其創(chuàng)造力、展示其才華提供了廣闊的空間;形成了“明德、勵學、篤行、創(chuàng)新”的良好校風。
學校秉承“以德治校、特色立校、質量強校、科研興校”的辦學理念,堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以育人為根本”的辦學思想,面向社會開放辦學。
學校以市場需求為導向設置專業(yè)。根據就業(yè)崗位對專業(yè)理論、職業(yè)技能、綜合素質等方面的要求,科學確定培養(yǎng)目標;各院部聘請行業(yè)專家、管理專家、科技專家和企事業(yè)單位領導組成“專業(yè)建設指導委員會”;構建起培養(yǎng)質量評價和監(jiān)控體系,不斷改進、提高教育教學水平,使專業(yè)建設、課程改革和人才培養(yǎng)完全符合人才市場的需要。學校推廣“多證書制”,使學生在獲取畢業(yè)證的同時,考取相應的職業(yè)資格證書,目前學生可在學??既〉穆殬I(yè)資格證書近40種。
學校以能力培養(yǎng)為主線來確定課程體系,特別重視實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng),構建了“仿真模擬”及“產學結合”的學習機制;在培養(yǎng)過程中強調理論知識的實用性和復合性,突出崗位能力的實踐性和應用性;造就學生扎實的專業(yè)理論基礎,高水平的實踐能力,高尚的道德情操,成為適應第一線崗位工作、市場急需的復合型、技術應用型專門人才。數十年來,開封大學為社會輸送了3萬余名畢業(yè)生,受到普遍歡迎,近三年學生的一次就業(yè)率均保持在90%以上,為國家的經濟建設和社會進步做出了應有的貢獻。辦學成果得到了教育部、河南省教育廳的高度贊揚,中央電視臺、《光明日報》、《中國教育報》、《中國高等教育》等權威媒體對學校的辦學經驗進行了多次報道。
學校積極開展國際交流,建立起向國外高校輸送留學生的多種渠道。經河南省教育廳批準,我校與加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國數所高校建立了聯(lián)合辦學的關系。截至目前,通過我校辦理出國留學的學生已逾300人。我校還是經過上級部門批準具有接收外國留學生資格的高校。
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