我們平時作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動，內(nèi)容充實;而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會這樣不同呢?主要原因在于平時是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學(xué)對周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時候就會感到腦子空空的，無從落筆。
初三(13) 黃珊
瘋一把吧，成長!
你的每步腳印揮灑淋漓的汗水，你的每一絲回憶將高歌一曲酣暢無悔!
六歲，瘋狂在田野。
我熟悉那里每一葉草的清香，如低吟的音樂經(jīng)久彌香;我熟悉那里每一寸泥土的熱忱，如寬闊的胸膛任我涂鴉。我總以風(fēng)為友，以地為章，抱一支童年的大畫筆，以我手寫我心。“噢.......”我大聲叫喊著，張開雙臂，像一對欲飛的翅膀，是的!我是多么想飛!我想睡在那柔軟的白云之巔，我想在彩虹之上俯瞰人間。但我又不愿意了，因為??????
“調(diào)皮蛋，調(diào)皮蛋!”不遠(yuǎn)處又悠悠傳來外婆親切的呼喚，不多久，就能在田野盡頭望見那熟悉的身影：瞇起的眼睛定扯起兩端漣漪般的皺紋，不服老的白發(fā)挺起了身子，遠(yuǎn)望，你那身藍(lán)布衣裳如地里升起的云，輕輕抖動著，你張皇地側(cè)著身子找著我，想必你眼里必滿是一片流動的綠色吧!啊!你看見我了!高興地朝我揮手，近了，近了!我歡快地蹦上田埂，撲進(jìn)你的懷里，揚著手中一把野花，執(zhí)意要插在你的頭上，你羞澀地咧著嘴，拗不過我。
童年田野的瘋狂，笑著過往，成長的初始，是我對那片土地愛的真實。
十三歲，瘋狂在校園。
剛進(jìn)勵才的我，總有使不完的勁兒。一閉眼，仿佛就能回到兩年前那個微涼的秋夜。“流星飛，帶我飛……”中秋晚會的前幾天,我們四個晚上七點多在操場上狂歌,似乎傾盡全力,我們邊唱邊四目相對著笑,我覺得我的每一寸肌膚都吸足了秋意,可心卻如烈火般炙熱,那一刻,我擁抱了幸福。“我把諾言雕刻在后背，你所有夢想都有我追隨”，輕哼著那時的唯美，念起曾經(jīng)的瘋狂。我似乎看見了那燦若朝霞的笑，聽見了那不膽怯的歌聲，嗅到了空氣中隱約的桂花香，“黃珊，快唱呀!到你了!”“啊，我，歌詞是什么的?”“哎呀，真是急死人!”攜一把金色的吉他，我要將那段閃亮的日子輕輕彈唱。
少年校園的瘋狂，讓友情之花，熱烈地開在成長的路上!
而現(xiàn)在，我聽見學(xué)習(xí)瘋狂的號角已經(jīng)吹響，加油吧!讓這新的瘋狂鑄造新的輝煌!成長，也需要那點瘋狂，“狂人”的歲月，定將無悔!
點評：小作者用生動的筆調(diào)描繪了兩段豐富多彩的生活，“瘋狂”形象而又新穎，別具一格，語言靈動，極具詩意。
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