出國留學網(wǎng)liuxue86.com 2013年03月18日 05時訊
英國中學生原先在16歲畢業(yè)當年所參加的升學考試成績通過后即可取得普通中等教育證書（General Certificate of Secondary Education，簡稱GCSE）。然而中央政府當初并未詳加規(guī)範考試科目、加上評鑒內容過于鬆散以及GCSE從1988年實施至今產生諸多弊病，這使得英國教育部從2010年便開始著手研究未來以新式英國中學學位證書（English Baccalaureate Certificate，簡稱EBacc）取代原有的GCSE的可能性。
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然而這樣的安排近日又出現(xiàn)變數(shù)，主要是包含英國電腦學會（British Computer Society, 簡稱BCS）等在內的團體皆認為英國教育部所提出的此三個科學科目與現(xiàn)代性連結度并不強，仍然偏重在傳統(tǒng)學科的教學、學習與測驗；然而在電腦科技日新月異的時代里，中學生學習電腦知識是有其存在的必要性。也因此，這些團體積極呼吁能將電腦科目也納入科學科目的其中一個選項。
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事實上英國教育部并非忽略電腦科目的重要性，教育部長Michael Gove曾于去（2012）年于英國教育訓練與科技博覽會（British Educational Training and Technology Show，簡稱BETT）上發(fā)表演說除了表示英國電腦科技產業(yè)在現(xiàn)今世界上的顯著貢獻，另外他也注意到如何落實加強英國境內中小學生電腦能力的重要性：
一、電腦科技除了有效的幫助學生學習知識之外，網(wǎng)路的連結也開啟了學生另一扇世界之窗，這對于學生的國際化是相當有幫助的。
二、當然透過電腦來輔助學習是很重要的，然而另一方面也要回過頭來思考電腦如何幫助學校教師進行更有效的教學。
三、除了教學與學習之外，Gove部長也認為電腦科技如何輔助學生與教師進行學習評鑒也是未來值得思考的重要課題。
Gove部長為回應外界的訴求，近日英國教育部研擬將電腦課程列為未來EBacc的科學科目之一，并且說明科學科目必須在四科當中選考三科，而且至少要有兩科成績拿到C才能獲得文憑。如此一來未來EBacc方案的選考科目將從原來的六科變成七科。
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這項回應也讓英國電腦學會等團體相當欣慰，畢竟像這些學會長年提供獎學金吸引年輕學生投入中小學的電腦教育教學不遺余力。然而另外一方面?zhèn)鹘y(tǒng)學科的科學教師卻因此開始擔心英國教育部的這項宣布恐怕將讓更多學生重視電腦科目而忽視了傳統(tǒng)科學的重要性。
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一些教授電腦科技的專家學者則為此表示，如何將電腦科技與傳統(tǒng)科學結合將會是未來一項極具有趣的挑戰(zhàn)，而非將重心放在比較傳統(tǒng)科學與電腦科技孰輕孰重的爭辯上。例如在Reading地區(qū)的學校已于去年開始嘗試用3D科技教導生物課程，獲得教師與學生的熱烈迴響。因此未來電腦科技將如何更進一步協(xié)助學校老師與學生已成為另一個重要的課題。
資料來源：
英國教育部，12 February 2013，"Computer science to be included in the EBacc"，http://www.education.gov.uk/inthenews/inthenews/a00221085/ebacccompsci 。
英國教育部，12 February 2013，"Michael Gove speech at the BETT Show 2012"， http://www.education.gov.uk/inthenews/speeches/a00201868/michael-gove-speech-at-the-bett-show-2012 。
英國電腦學會，12 February 2013，"BCS calls for computer science to be included in the EBacc"，http://academy.bcs.org/news/bcs-calls-computer-science-be-included-ebacc 。
英國電腦學會，12 February 2013，"Teaching scholarships: Developing teaching excellence in computer science"，http://academy.bcs.org/scholarships 。
(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)
英國中學生原先在16歲畢業(yè)當年所參加的升學考試成績通過后即可取得普通中等教育證書（General Certificate of Secondary Education，簡稱GCSE）。然而中央政府當初并未詳加規(guī)範考試科目、加上評鑒內容過于鬆散以及GCSE從1988年實施至今產生諸多弊病，這使得英國教育部從2010年便開始著手研究未來以新式英國中學學位證書（English Baccalaureate Certificate，簡稱EBacc）取代原有的GCSE的可能性。
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然而這樣的安排近日又出現(xiàn)變數(shù)，主要是包含英國電腦學會（British Computer Society, 簡稱BCS）等在內的團體皆認為英國教育部所提出的此三個科學科目與現(xiàn)代性連結度并不強，仍然偏重在傳統(tǒng)學科的教學、學習與測驗；然而在電腦科技日新月異的時代里，中學生學習電腦知識是有其存在的必要性。也因此，這些團體積極呼吁能將電腦科目也納入科學科目的其中一個選項。
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事實上英國教育部并非忽略電腦科目的重要性，教育部長Michael Gove曾于去（2012）年于英國教育訓練與科技博覽會（British Educational Training and Technology Show，簡稱BETT）上發(fā)表演說除了表示英國電腦科技產業(yè)在現(xiàn)今世界上的顯著貢獻，另外他也注意到如何落實加強英國境內中小學生電腦能力的重要性：
一、電腦科技除了有效的幫助學生學習知識之外，網(wǎng)路的連結也開啟了學生另一扇世界之窗，這對于學生的國際化是相當有幫助的。
二、當然透過電腦來輔助學習是很重要的，然而另一方面也要回過頭來思考電腦如何幫助學校教師進行更有效的教學。
三、除了教學與學習之外，Gove部長也認為電腦科技如何輔助學生與教師進行學習評鑒也是未來值得思考的重要課題。
Gove部長為回應外界的訴求，近日英國教育部研擬將電腦課程列為未來EBacc的科學科目之一，并且說明科學科目必須在四科當中選考三科，而且至少要有兩科成績拿到C才能獲得文憑。如此一來未來EBacc方案的選考科目將從原來的六科變成七科。
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這項回應也讓英國電腦學會等團體相當欣慰，畢竟像這些學會長年提供獎學金吸引年輕學生投入中小學的電腦教育教學不遺余力。然而另外一方面?zhèn)鹘y(tǒng)學科的科學教師卻因此開始擔心英國教育部的這項宣布恐怕將讓更多學生重視電腦科目而忽視了傳統(tǒng)科學的重要性。
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一些教授電腦科技的專家學者則為此表示，如何將電腦科技與傳統(tǒng)科學結合將會是未來一項極具有趣的挑戰(zhàn)，而非將重心放在比較傳統(tǒng)科學與電腦科技孰輕孰重的爭辯上。例如在Reading地區(qū)的學校已于去年開始嘗試用3D科技教導生物課程，獲得教師與學生的熱烈迴響。因此未來電腦科技將如何更進一步協(xié)助學校老師與學生已成為另一個重要的課題。
資料來源：
英國教育部，12 February 2013，"Computer science to be included in the EBacc"，http://www.education.gov.uk/inthenews/inthenews/a00221085/ebacccompsci 。
英國教育部，12 February 2013，"Michael Gove speech at the BETT Show 2012"， http://www.education.gov.uk/inthenews/speeches/a00201868/michael-gove-speech-at-the-bett-show-2012 。
英國電腦學會，12 February 2013，"BCS calls for computer science to be included in the EBacc"，http://academy.bcs.org/news/bcs-calls-computer-science-be-included-ebacc 。
英國電腦學會，12 February 2013，"Teaching scholarships: Developing teaching excellence in computer science"，http://academy.bcs.org/scholarships 。
(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)