小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是南京醫(yī)科大學康達學院在上海地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 獨立學院 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 南京市漢中路140號南京醫(yī)科大學康達學院
聯(lián)系電話： 025-86864012，86864022
E―mail ： kdcollege@njmu.edu.cn
網(wǎng) 址：http://kdc.njmu.edu.cn/
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
南京醫(yī)科大學康達學院在上海地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京醫(yī)科大學康達學院介紹：
南京醫(yī)科大學康達學院是1999年經(jīng)江蘇省教育廳批準成立的公有民辦二級學院，2005年經(jīng)教育部批準重新設(shè)立為獨立學院。辦學九年來，康達學院銳意改革，勇于創(chuàng)新，顯示出“辦學理念先進、教學特色鮮明、綜合實力雄厚、社會聲譽良好”的勃勃生機，贏得了學生、家長、社會的普遍認可和廣泛贊譽。
學院現(xiàn)有臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、醫(yī)學影像、藥學、護理學、公共事業(yè)管理6個專業(yè)，分設(shè)臨床醫(yī)學、全科醫(yī)學、急診醫(yī)學、整形與美容醫(yī)學、醫(yī)學影像學、預(yù)防醫(yī)學、臨床藥學、護理學、護理學（英語班）、醫(yī)療保險、健康教育與媒體傳播、衛(wèi)生信息管理與信息系統(tǒng)、衛(wèi)生法規(guī)與行政管理13個專業(yè)方向，其中急診醫(yī)學、健康教育與媒體傳播專業(yè)方向為全國首創(chuàng)，整形與美容醫(yī)學及衛(wèi)生信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)（方向）均為我省首次開設(shè)。
康達學院秉承南京醫(yī)科大學先進的教育理念和優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，依托南京醫(yī)科大學的優(yōu)質(zhì)教學資源獨立組織教學，學院所設(shè)專業(yè)的醫(yī)學基礎(chǔ)課程和臨床課程均由南京醫(yī)科大學優(yōu)秀教師承擔，在人文、外語、計算機等學科的教學組織安排上，聘請了省內(nèi)一些著名高校資深教授作為教學骨干，建立了一支專、兼職相結(jié)合的精干教師隊伍。充分體現(xiàn)了學院重素質(zhì)、重基礎(chǔ)、重能力的教學要求，確保了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學院高度重視學科建設(shè)，與國內(nèi)及美國、澳大利亞、新西蘭等著名醫(yī)學院校建立了長期的學術(shù)交流關(guān)系。目前，康達學院有在校生三千余名，學生分別在兩個校區(qū)（五臺校區(qū)和江寧校區(qū)）進行學習和生活，學院的學生與南京醫(yī)科大學其他學院的學生一起共享校院所有的圖書資料、實驗設(shè)施、體育場館、學生公寓等教學和后勤保障資源。
學院堅持“科學技術(shù)文學藝術(shù)兼收并蓄，博古通今知信達賢學貫中西”的育人理念，建設(shè)有康達特色的校園文化，實施“四個一”工程（一副好口才，一筆好字畫，一手好文章，一身好氣質(zhì)），努力培養(yǎng)學生“學做人，學知識，學謀生”。到二00七年底，我院已有四屆共計1557名畢業(yè)生，這些畢業(yè)生中部分同學考取了碩士研究生進入高校繼續(xù)攻讀碩士學位，一些優(yōu)秀畢業(yè)生被江蘇省委組織部選調(diào)到基層培養(yǎng)鍛煉后進入省級衛(wèi)生、保險、質(zhì)監(jiān)等政府部門工作，大部分畢業(yè)生分布在江蘇、北京、上海、浙江、廣東等地區(qū)就業(yè)，歷屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95%以上。
學校類型： 獨立學院 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 南京市漢中路140號南京醫(yī)科大學康達學院
聯(lián)系電話： 025-86864012，86864022
E―mail ： kdcollege@njmu.edu.cn
網(wǎng) 址：http://kdc.njmu.edu.cn/
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南京醫(yī)科大學康達學院在上海地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 上海- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 385 | 363 | 第二批 | 21 | |
| 2011年 | -- | 409 | 397 | 第二批 | 4 | |
| 2010年 | -- | 443 | 415 | 第二批 | 15 | |
| 2009年 | -- | 416 | 399 | 第二批 | 10 | |
| 2008年 | -- | 450 | 415 | 第二批 | 16 | |
| 2007年 | -- | 424 | 406 | 第二批 | 12 | |
| 2006年 | -- | 438 | 427 | 第二批 | 15 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京醫(yī)科大學康達學院介紹：
南京醫(yī)科大學康達學院是1999年經(jīng)江蘇省教育廳批準成立的公有民辦二級學院，2005年經(jīng)教育部批準重新設(shè)立為獨立學院。辦學九年來，康達學院銳意改革，勇于創(chuàng)新，顯示出“辦學理念先進、教學特色鮮明、綜合實力雄厚、社會聲譽良好”的勃勃生機，贏得了學生、家長、社會的普遍認可和廣泛贊譽。
學院現(xiàn)有臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、醫(yī)學影像、藥學、護理學、公共事業(yè)管理6個專業(yè)，分設(shè)臨床醫(yī)學、全科醫(yī)學、急診醫(yī)學、整形與美容醫(yī)學、醫(yī)學影像學、預(yù)防醫(yī)學、臨床藥學、護理學、護理學（英語班）、醫(yī)療保險、健康教育與媒體傳播、衛(wèi)生信息管理與信息系統(tǒng)、衛(wèi)生法規(guī)與行政管理13個專業(yè)方向，其中急診醫(yī)學、健康教育與媒體傳播專業(yè)方向為全國首創(chuàng)，整形與美容醫(yī)學及衛(wèi)生信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)（方向）均為我省首次開設(shè)。
康達學院秉承南京醫(yī)科大學先進的教育理念和優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，依托南京醫(yī)科大學的優(yōu)質(zhì)教學資源獨立組織教學，學院所設(shè)專業(yè)的醫(yī)學基礎(chǔ)課程和臨床課程均由南京醫(yī)科大學優(yōu)秀教師承擔，在人文、外語、計算機等學科的教學組織安排上，聘請了省內(nèi)一些著名高校資深教授作為教學骨干，建立了一支專、兼職相結(jié)合的精干教師隊伍。充分體現(xiàn)了學院重素質(zhì)、重基礎(chǔ)、重能力的教學要求，確保了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學院高度重視學科建設(shè)，與國內(nèi)及美國、澳大利亞、新西蘭等著名醫(yī)學院校建立了長期的學術(shù)交流關(guān)系。目前，康達學院有在校生三千余名，學生分別在兩個校區(qū)（五臺校區(qū)和江寧校區(qū)）進行學習和生活，學院的學生與南京醫(yī)科大學其他學院的學生一起共享校院所有的圖書資料、實驗設(shè)施、體育場館、學生公寓等教學和后勤保障資源。
學院堅持“科學技術(shù)文學藝術(shù)兼收并蓄，博古通今知信達賢學貫中西”的育人理念，建設(shè)有康達特色的校園文化，實施“四個一”工程（一副好口才，一筆好字畫，一手好文章，一身好氣質(zhì)），努力培養(yǎng)學生“學做人，學知識，學謀生”。到二00七年底，我院已有四屆共計1557名畢業(yè)生，這些畢業(yè)生中部分同學考取了碩士研究生進入高校繼續(xù)攻讀碩士學位，一些優(yōu)秀畢業(yè)生被江蘇省委組織部選調(diào)到基層培養(yǎng)鍛煉后進入省級衛(wèi)生、保險、質(zhì)監(jiān)等政府部門工作，大部分畢業(yè)生分布在江蘇、北京、上海、浙江、廣東等地區(qū)就業(yè)，歷屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95%以上。
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