? ? Liuxue86.com考研頻道13年07月04日收集整理關(guān)于《2010年心理學(xué)考研大綱解析及復(fù)習(xí)策略》文章的內(nèi)容，希望對您有所幫助！
提醒：2010年心理學(xué)考研大綱與2009年相比六門學(xué)科課程考點(diǎn)沒有任何的變動，但是，2010年試題考點(diǎn)的深度很可能會增加。
針對今年大綱內(nèi)容，給大家提供幾點(diǎn)建議，希望能對大家的復(fù)習(xí)有所啟發(fā)。
第一，注重基礎(chǔ)。自從2007年全國統(tǒng)考開始，2008年和2009的大綱變化不是很大，2007年是第一年統(tǒng)考，基于時間匆促，普通心理學(xué)第一年統(tǒng)考基本是按照彭聃齡老師的課本目錄來的，但是，近兩年的有了變化。請大家不要一味按照前人的經(jīng)驗(yàn)，大綱一定要仔細(xì)研究。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多人的博客或網(wǎng)站內(nèi)容積累了多年的“黃歷”，對很多人造成了誤導(dǎo)。復(fù)制粘貼的東西看得越少越好，以免受其干擾。六門學(xué)科課程的內(nèi)容涵蓋的知識量很大，在2010年考研前的有限時間里，考研大綱下來后的三個月是最累的時候。這段時間是自從開始考研四個月左右的時間，思想有點(diǎn)放松，動機(jī)也開始弱化；這段時間也是我們把它作為考研圣戰(zhàn)的“持久期”，因?yàn)檫@段時間離考試還有一段時間，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，可能會感覺收獲很少。但是只要你能在這段時間把基礎(chǔ)知識夯實(shí)了，2010年考研基本上沒有問題。如果這段時間基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的不扎實(shí)的，就猶如萬丈高樓的地基沒打好一樣，你復(fù)習(xí)的越快，你最終失敗的越慘。第一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，對課本基本上熟悉了，此時需要強(qiáng)化記憶，達(dá)到過度學(xué)習(xí)，雖然到考研的時候還有可能遺忘，但是，你本身掌握的扎實(shí)，雖然有遺忘，你剩余的知識還是多。這段時間的強(qiáng)化過后，你就需要綜合題了。綜合階段沒有時間讓你在抓基礎(chǔ)知識了，第三輪復(fù)習(xí)主要是查缺補(bǔ)漏，精雕細(xì)刻的階段。所以，第二輪復(fù)習(xí)就變得非常重要，這段時間要做到凡是大綱上有的一定要看，凡是大綱沒有的考研結(jié)束前不看，有針對性的復(fù)習(xí)，做到知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
第二，全面復(fù)習(xí)?？佳袕?fù)習(xí)的持久期也是建立知識框架的時期，只有把框架搭建好了以后，第三輪復(fù)習(xí)的知識才能得心應(yīng)手。不要心存僥幸，往年考過的知識點(diǎn)也不能小覷，只要它還在大綱上，說明它還是可能的考點(diǎn)?？歼^大題可能會以選擇題的形式出現(xiàn)，題型可能變化。學(xué)過心理測量的同學(xué)都知道，考試必須要有信度，2009年考上的同學(xué)再做2010年試卷的話，應(yīng)該處在相同的水平上。大綱沒有變化意味考點(diǎn)基本固定。如果往年的考生對這個知識點(diǎn)的考題正答率不高，還有可能繼續(xù)考。出題人要根據(jù)大綱命題，所以說，大綱是本，全面復(fù)習(xí)，萬變不離其宗。
第三，細(xì)致入微。沒有一本書能全面概括考研大綱，你要看精一本，然后，再逐漸地填補(bǔ)上遺漏的知識點(diǎn)。如果你要考一流的學(xué)府的研究生，你很有必要看一下不同版本的教材，像普通心理學(xué)，你不但要看北師版本的，還要看華師版的。華中師大版的大綱解析也可以，但是，如果只看某一版本的大綱解析，答案可能會很死板。因?yàn)榇缶V解析都是簡化了的資料，機(jī)械記憶到還可以，但是，不利于有意義記憶。第三輪的時候，再結(jié)合一下華中師大版的大綱解析就可以了。如果書本比較少的同學(xué)或者跨學(xué)科的同學(xué)，你就買本華中的大綱解析，多背幾次，以免遺忘。
第四，有意義記憶，及時溫習(xí)。這階段不是死記硬背的時候，你只要能理解其意義，看著大綱能說出每一個知識點(diǎn)都有哪幾點(diǎn)內(nèi)容，每一點(diǎn)是什么意思，死記硬背絕對沒有意義，完全是無用功。每看過一章的知識，就做一下相關(guān)的習(xí)題。這段時間以做客觀題為主，做主觀題時，看一下這個題包含哪些要點(diǎn)即可。做主觀題不要貪多求全，因?yàn)槟氵€要趕進(jìn)度！第二輪復(fù)習(xí)的時候，繁瑣的、很不熟悉內(nèi)容一定要做一下筆記，加深記憶。如果能夠全面整理一遍最好，時間不是很充足的同學(xué)，重點(diǎn)整理即可。整理不是目的，是為了讓你的記憶手段多樣化。復(fù)述、精加工和組織并用，后兩種相對效果要好一點(diǎn)，但花費(fèi)的時間也會多一些。
下面我們將針對各科做一下說明：
第一，普通心理學(xué)占了總分的三分之一，這部分要識記的內(nèi)容多一點(diǎn)。你要是復(fù)習(xí)好普通心理學(xué)，基本上考研成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)。相比較來說，感覺和知覺章節(jié)相對較難復(fù)習(xí)，各節(jié)聯(lián)系性小，知識瑣碎，涉及生理的知識多一點(diǎn)，理論性比較強(qiáng)，很多跨專業(yè)的文科生相對要困難，因?yàn)橄嚓P(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)較少，所以盡量要多看幾遍。書讀百遍，其義自見。前四章過后，各節(jié)聯(lián)系性比較緊密，再就是實(shí)用性比較強(qiáng)，能夠很好地與生活聯(lián)系起來?？偟膩碚f，這部分需要多做筆記，各種記憶策略相互運(yùn)用，多與生活相聯(lián)系。關(guān)于記憶策略，你可以嘗試一下哪種比較好；關(guān)于問題解決，你可以思考一下，哪些因素影響你正確解決問題。普通心理學(xué)是重中之重，占到100分，多用時間是值得的，這部分記憶的東西多。只要你肯努力，完全可以得高分。
第二，發(fā)展和教育心理學(xué)占70分，這部分的區(qū)分度比較大，最主要的失分點(diǎn)在于發(fā)展心理學(xué)內(nèi)容較多，知識零碎。主要記憶策略在于：首先，你要看到各年齡階段有很多的相似性，都是總括各年齡階段特點(diǎn)，接下來是生理特點(diǎn)，然后是從認(rèn)知發(fā)展和社會性的發(fā)展兩方面展開，認(rèn)知發(fā)展的年齡特點(diǎn)、影響因素，社會性也是年齡特點(diǎn)、影響因素。0到18歲的發(fā)展還是重點(diǎn)，老年發(fā)展也比較熱，多關(guān)注一下。教育心理學(xué)相對要簡單，內(nèi)容少，框架比較清晰，按照大綱，按部就班的去復(fù)習(xí)就沒有問題了。往年考研學(xué)習(xí)理論涉及的題目要少一點(diǎn)，注意今年可能會有變化，兩種學(xué)習(xí)理論的比較，多關(guān)注一下。
第三，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)占60分，這部分08年和09年只考論述題，今年簡答題很可能會涉及。簡答題考點(diǎn)主要包括自變量操作和無關(guān)變量的控制，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型的優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行兩兩比較，再就是因果關(guān)系與相關(guān)關(guān)系的區(qū)別和信號檢測論。具體實(shí)驗(yàn)做到理解，能夠說出自變量操縱、因變量測量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么即可。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必考一道30分的題，這一點(diǎn)沒有可以懷疑的。
第四，統(tǒng)計(jì)測量占70分，論述題中的實(shí)驗(yàn)題必考統(tǒng)計(jì)方法，但是，不會超出T檢驗(yàn)和方差分析，這兩章是重點(diǎn)。再就是相關(guān)，這部分與測量結(jié)合最密切，各種信度系數(shù)的計(jì)算公式做到能夠熟練使用。測驗(yàn)的四度（信度、效度、難度和區(qū)分度）和測驗(yàn)編制及測驗(yàn)的施測要重點(diǎn)掌握。
大綱不變，考試卻有變化的空間，把握大綱，做好以不變應(yīng)萬變的準(zhǔn)備。成功始于當(dāng)下，預(yù)祝各位同學(xué)復(fù)習(xí)順利，考研成功！
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提醒：2010年心理學(xué)考研大綱與2009年相比六門學(xué)科課程考點(diǎn)沒有任何的變動，但是，2010年試題考點(diǎn)的深度很可能會增加。
針對今年大綱內(nèi)容，給大家提供幾點(diǎn)建議，希望能對大家的復(fù)習(xí)有所啟發(fā)。
第一，注重基礎(chǔ)。自從2007年全國統(tǒng)考開始，2008年和2009的大綱變化不是很大，2007年是第一年統(tǒng)考，基于時間匆促，普通心理學(xué)第一年統(tǒng)考基本是按照彭聃齡老師的課本目錄來的，但是，近兩年的有了變化。請大家不要一味按照前人的經(jīng)驗(yàn)，大綱一定要仔細(xì)研究。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多人的博客或網(wǎng)站內(nèi)容積累了多年的“黃歷”，對很多人造成了誤導(dǎo)。復(fù)制粘貼的東西看得越少越好，以免受其干擾。六門學(xué)科課程的內(nèi)容涵蓋的知識量很大，在2010年考研前的有限時間里，考研大綱下來后的三個月是最累的時候。這段時間是自從開始考研四個月左右的時間，思想有點(diǎn)放松，動機(jī)也開始弱化；這段時間也是我們把它作為考研圣戰(zhàn)的“持久期”，因?yàn)檫@段時間離考試還有一段時間，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，可能會感覺收獲很少。但是只要你能在這段時間把基礎(chǔ)知識夯實(shí)了，2010年考研基本上沒有問題。如果這段時間基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的不扎實(shí)的，就猶如萬丈高樓的地基沒打好一樣，你復(fù)習(xí)的越快，你最終失敗的越慘。第一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，對課本基本上熟悉了，此時需要強(qiáng)化記憶，達(dá)到過度學(xué)習(xí)，雖然到考研的時候還有可能遺忘，但是，你本身掌握的扎實(shí)，雖然有遺忘，你剩余的知識還是多。這段時間的強(qiáng)化過后，你就需要綜合題了。綜合階段沒有時間讓你在抓基礎(chǔ)知識了，第三輪復(fù)習(xí)主要是查缺補(bǔ)漏，精雕細(xì)刻的階段。所以，第二輪復(fù)習(xí)就變得非常重要，這段時間要做到凡是大綱上有的一定要看，凡是大綱沒有的考研結(jié)束前不看，有針對性的復(fù)習(xí)，做到知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
第二，全面復(fù)習(xí)?？佳袕?fù)習(xí)的持久期也是建立知識框架的時期，只有把框架搭建好了以后，第三輪復(fù)習(xí)的知識才能得心應(yīng)手。不要心存僥幸，往年考過的知識點(diǎn)也不能小覷，只要它還在大綱上，說明它還是可能的考點(diǎn)?？歼^大題可能會以選擇題的形式出現(xiàn)，題型可能變化。學(xué)過心理測量的同學(xué)都知道，考試必須要有信度，2009年考上的同學(xué)再做2010年試卷的話，應(yīng)該處在相同的水平上。大綱沒有變化意味考點(diǎn)基本固定。如果往年的考生對這個知識點(diǎn)的考題正答率不高，還有可能繼續(xù)考。出題人要根據(jù)大綱命題，所以說，大綱是本，全面復(fù)習(xí)，萬變不離其宗。
第三，細(xì)致入微。沒有一本書能全面概括考研大綱，你要看精一本，然后，再逐漸地填補(bǔ)上遺漏的知識點(diǎn)。如果你要考一流的學(xué)府的研究生，你很有必要看一下不同版本的教材，像普通心理學(xué)，你不但要看北師版本的，還要看華師版的。華中師大版的大綱解析也可以，但是，如果只看某一版本的大綱解析，答案可能會很死板。因?yàn)榇缶V解析都是簡化了的資料，機(jī)械記憶到還可以，但是，不利于有意義記憶。第三輪的時候，再結(jié)合一下華中師大版的大綱解析就可以了。如果書本比較少的同學(xué)或者跨學(xué)科的同學(xué)，你就買本華中的大綱解析，多背幾次，以免遺忘。
第四，有意義記憶，及時溫習(xí)。這階段不是死記硬背的時候，你只要能理解其意義，看著大綱能說出每一個知識點(diǎn)都有哪幾點(diǎn)內(nèi)容，每一點(diǎn)是什么意思，死記硬背絕對沒有意義，完全是無用功。每看過一章的知識，就做一下相關(guān)的習(xí)題。這段時間以做客觀題為主，做主觀題時，看一下這個題包含哪些要點(diǎn)即可。做主觀題不要貪多求全，因?yàn)槟氵€要趕進(jìn)度！第二輪復(fù)習(xí)的時候，繁瑣的、很不熟悉內(nèi)容一定要做一下筆記，加深記憶。如果能夠全面整理一遍最好，時間不是很充足的同學(xué)，重點(diǎn)整理即可。整理不是目的，是為了讓你的記憶手段多樣化。復(fù)述、精加工和組織并用，后兩種相對效果要好一點(diǎn)，但花費(fèi)的時間也會多一些。
下面我們將針對各科做一下說明：
第一，普通心理學(xué)占了總分的三分之一，這部分要識記的內(nèi)容多一點(diǎn)。你要是復(fù)習(xí)好普通心理學(xué)，基本上考研成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)。相比較來說，感覺和知覺章節(jié)相對較難復(fù)習(xí)，各節(jié)聯(lián)系性小，知識瑣碎，涉及生理的知識多一點(diǎn)，理論性比較強(qiáng)，很多跨專業(yè)的文科生相對要困難，因?yàn)橄嚓P(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)較少，所以盡量要多看幾遍。書讀百遍，其義自見。前四章過后，各節(jié)聯(lián)系性比較緊密，再就是實(shí)用性比較強(qiáng)，能夠很好地與生活聯(lián)系起來?？偟膩碚f，這部分需要多做筆記，各種記憶策略相互運(yùn)用，多與生活相聯(lián)系。關(guān)于記憶策略，你可以嘗試一下哪種比較好；關(guān)于問題解決，你可以思考一下，哪些因素影響你正確解決問題。普通心理學(xué)是重中之重，占到100分，多用時間是值得的，這部分記憶的東西多。只要你肯努力，完全可以得高分。
第二，發(fā)展和教育心理學(xué)占70分，這部分的區(qū)分度比較大，最主要的失分點(diǎn)在于發(fā)展心理學(xué)內(nèi)容較多，知識零碎。主要記憶策略在于：首先，你要看到各年齡階段有很多的相似性，都是總括各年齡階段特點(diǎn)，接下來是生理特點(diǎn)，然后是從認(rèn)知發(fā)展和社會性的發(fā)展兩方面展開，認(rèn)知發(fā)展的年齡特點(diǎn)、影響因素，社會性也是年齡特點(diǎn)、影響因素。0到18歲的發(fā)展還是重點(diǎn)，老年發(fā)展也比較熱，多關(guān)注一下。教育心理學(xué)相對要簡單，內(nèi)容少，框架比較清晰，按照大綱，按部就班的去復(fù)習(xí)就沒有問題了。往年考研學(xué)習(xí)理論涉及的題目要少一點(diǎn)，注意今年可能會有變化，兩種學(xué)習(xí)理論的比較，多關(guān)注一下。
第三，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)占60分，這部分08年和09年只考論述題，今年簡答題很可能會涉及。簡答題考點(diǎn)主要包括自變量操作和無關(guān)變量的控制，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型的優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行兩兩比較，再就是因果關(guān)系與相關(guān)關(guān)系的區(qū)別和信號檢測論。具體實(shí)驗(yàn)做到理解，能夠說出自變量操縱、因變量測量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么即可。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必考一道30分的題，這一點(diǎn)沒有可以懷疑的。
第四，統(tǒng)計(jì)測量占70分，論述題中的實(shí)驗(yàn)題必考統(tǒng)計(jì)方法，但是，不會超出T檢驗(yàn)和方差分析，這兩章是重點(diǎn)。再就是相關(guān)，這部分與測量結(jié)合最密切，各種信度系數(shù)的計(jì)算公式做到能夠熟練使用。測驗(yàn)的四度（信度、效度、難度和區(qū)分度）和測驗(yàn)編制及測驗(yàn)的施測要重點(diǎn)掌握。
大綱不變，考試卻有變化的空間，把握大綱，做好以不變應(yīng)萬變的準(zhǔn)備。成功始于當(dāng)下，預(yù)祝各位同學(xué)復(fù)習(xí)順利，考研成功！
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