人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)生周記100字 學(xué)生周記評語篇一
媽媽說：乖，指甲是不會疼的，媽媽小心點兒，不會剪到你的手指。
可是弟弟還是不肯，媽媽也沒辦法，只好等弟弟睡著再剪了。
咦?我突然有新問題了，問媽媽：媽媽，那為什么剪指甲不會疼呢?
媽媽說：當(dāng)然了，指甲又不是肉，不會感覺疼。我說：那到底是為什么呀?媽媽說：我也不知道怎么科學(xué)的來解釋，讓我們一起去查資料吧，媽媽上網(wǎng)搜一下。
看我電腦上搜出的結(jié)果，媽媽給我講：指甲呀，雖然是皮膚里長出來的，可是，它是由死亡的細(xì)胞組合在一起的，沒有神經(jīng)組織，所以它才不會有知覺，剪它也不知道疼。
我說： 哦，是這樣啊，那為什么非要剪指甲呢?是不是因為指甲長了，容易藏細(xì)菌，所以才需要經(jīng)常剪的。
媽媽說： 非常對，說的很好。弟弟還小，等他長大了，知道這些，就讓媽媽給他剪指甲了。
學(xué)生周記100字 學(xué)生周記評語篇二
我家附近有一條小河流，我每次放學(xué)回家都會經(jīng)過那里，風(fēng)吹過來時便會聞到一陣陣臭味。
今天，天陰沉沉，刮著大風(fēng)，我?guī)е活w好奇的心，想知道這河水為什么會有那么臟？
我還沒靠近小河，一陣臭味就撲鼻而來，越走近這味道越濃。我來到小河旁時，眼前是漂浮著一塊塊黑褐色漂浮物的小河，小河似乎沒有任何生機(jī)，像是一條死亡的黑色河流。經(jīng)過小河的居民，面無表情地走過小河，徑直離去，小河對他們來說，放佛是無關(guān)緊要的事情。
我用一次性水杯去河里舀了半杯水，把我?guī)ズ鹊牡V泉水放在一起比較，發(fā)現(xiàn)河水很混濁，里面還漂浮著黑色的雜物，還有刺鼻的異味，我感覺很惡心。
我沿著小河邊上的小路走著，想尋找到它的污染源。這時我突然發(fā)現(xiàn)河對岸每隔幾十米的距離就有一個流著污水的排污口，在排污口流入小河的地方，有許多蒼蠅在邊上“飛舞”，原來居民的生活污水都是往這里排的。
我小心翼翼地來到小河邊，小心翼翼的接近漂浮在上面的黑乎乎的不明物品，我試著用一根木棒把這物品分開，發(fā)現(xiàn)里面的雜物十分多，腐爛的葉子、發(fā)霉的肉、廢棄塑料袋等等。我想了想，有可能是因為河邊沒有種樹，導(dǎo)致一些生活垃圾隨著泥土的流入，而進(jìn)入河水造成污染。
回到家，我看到一些人扛著樹苗走去小河邊，我連忙追上去看他們要做什么？走進(jìn)一問，原來是政府要大力保護(hù)環(huán)境，凈化水源，于是組織在河邊種樹栽草，改善環(huán)境。并做了宣傳，號召居民不要把生活垃圾倒入小河，積極幫助政府改善環(huán)境，這樣以后就不會有生活垃圾的進(jìn)入小河了，小河也會變得越來越清澈。
學(xué)生周記100字 學(xué)生周記評語篇三
在通向成功的路上，失敗幾乎難從避免。為此，我們?nèi)绾螌Υ。课乙f的是：失敗——成功者的洗禮。
當(dāng)失敗來臨時，我們常常不自覺地沉浸于沮喪，痛苦之中，失去自信心，甚至放棄反敗為勝的奮爭。然而，我們無論如何應(yīng)該反思：難道灑盡了眼淚，就能改變失敗的事實嗎？盡管這些懊悔，憂傷能表明珍惜自我，不愿枉度一生，但精神上的這種不平衡，自卑乃至絕望，不也有害于我們身心的健康嗎？
泰戈爾說過：錯過太陽時，你在哭泣，你就又能要失去群星了。對于失敗，我們不能止于憂傷，而要毫不退縮地去正視。我們會發(fā)現(xiàn)；有的失敗，是由于我們的所為原本就是愚蠢的，失敗告訴我們局部存在疏忽，失敗提醒我們，小處不能大意；還有的失敗，僅僅是由于缺乏堅持到的耐心，失敗啟示我們；中途不能止步。從失敗中學(xué)習(xí)，失敗本身就已減半——因為我們已在失敗中看到了成功的希望。
取得1093項發(fā)明專利的愛迪生，既是經(jīng)常的成功者，又是經(jīng)常的失敗者。他歷經(jīng)十年，飽嘗五萬次失敗。才成功改造鐵堿萊電池。
為了化解失敗帶來的精神壓力，我們不妨像愛迪生，林肯……人一樣；把失敗當(dāng)作豐富自身閱歷的生動一課，把它看作經(jīng)受的特殊洗禮。無論多大的失敗，且把它們看作承受痛苦能力的測試器，當(dāng)作通向的鋪種石，一個真正的強(qiáng)者，自會從失敗中攝取豐富的營養(yǎng)，而使他的希望之對結(jié)出豐碩的成功之果。世上遭遇失敗者多，取得成功者少，奧秘或許正在這里。
面對失敗，我們沒有理由愁眉不展，只要有勇氣去冷靜地分析失敗的原因；從中吸教訓(xùn)，然后把這次失敗徹底忘掉 原創(chuàng)分享 周記本網(wǎng)，而讓燦爛的微笑傳替代內(nèi)心的痛苦，我們就一定能迎來成功的曙光！
學(xué)生周記100字 學(xué)生周記評語篇四
今天是培優(yōu)班的第一節(jié)課。
我一走進(jìn)教室覺得很新奇，發(fā)現(xiàn)老師換了，課桌也放到墻角了，凳子圍成了一個圈。我心想：老師的葫蘆里賣什么藥呀？
上課了，老師在黑板上寫了三個大字“大風(fēng)吹”。老師說：“今天，我們來玩一個游戲?！边@真讓我驚訝不已。
游戲的名稱就叫“大風(fēng)吹”。規(guī)則是這樣的：每個人代表一種水果，當(dāng)老師喊：“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹！”我們就問：“吹什么，吹什么？”老師就報一種水果名，代表那個水果的同學(xué)就換座位。
游戲開始了。老師趁大家不注意，忽然報出了水果名：葡萄。媽呀！這是我的代號，我瞄準(zhǔn)一個位置，像離弦之箭一樣，沖了出去。幸好沒人和我搶，真驚險呀！第二輪開始啦，這次大家可不敢掉以輕心，仔細(xì)聽著老師報。緊張的氣氛讓我的心也怦怦直跳，唯恐又報到我。所幸，這次老師報的是桃子。代表桃子的同學(xué)有的瞄準(zhǔn)位置就沖出去了；有的三步并作兩步撲到了凳子上，這樣就沒人和他搶了；還有的慢了一步，站在中間一臉茫然。看著他們的表情，直把同學(xué)們逗得哈哈大笑。這個游戲真有意思呀！
后來，我們還玩了滾雪球、松鼠搬家等游戲，這真是一節(jié)與眾不同的語文課。
學(xué)生周記100字 學(xué)生周記評語篇一
媽媽說：乖，指甲是不會疼的，媽媽小心點兒，不會剪到你的手指。
可是弟弟還是不肯，媽媽也沒辦法，只好等弟弟睡著再剪了。
咦?我突然有新問題了，問媽媽：媽媽，那為什么剪指甲不會疼呢?
媽媽說：當(dāng)然了，指甲又不是肉，不會感覺疼。我說：那到底是為什么呀?媽媽說：我也不知道怎么科學(xué)的來解釋，讓我們一起去查資料吧，媽媽上網(wǎng)搜一下。
看我電腦上搜出的結(jié)果，媽媽給我講：指甲呀，雖然是皮膚里長出來的，可是，它是由死亡的細(xì)胞組合在一起的，沒有神經(jīng)組織，所以它才不會有知覺，剪它也不知道疼。
我說： 哦，是這樣啊，那為什么非要剪指甲呢?是不是因為指甲長了，容易藏細(xì)菌，所以才需要經(jīng)常剪的。
媽媽說： 非常對，說的很好。弟弟還小，等他長大了，知道這些，就讓媽媽給他剪指甲了。
學(xué)生周記100字 學(xué)生周記評語篇二
我家附近有一條小河流，我每次放學(xué)回家都會經(jīng)過那里，風(fēng)吹過來時便會聞到一陣陣臭味。
今天，天陰沉沉，刮著大風(fēng)，我?guī)е活w好奇的心，想知道這河水為什么會有那么臟？
我還沒靠近小河，一陣臭味就撲鼻而來，越走近這味道越濃。我來到小河旁時，眼前是漂浮著一塊塊黑褐色漂浮物的小河，小河似乎沒有任何生機(jī)，像是一條死亡的黑色河流。經(jīng)過小河的居民，面無表情地走過小河，徑直離去，小河對他們來說，放佛是無關(guān)緊要的事情。
我用一次性水杯去河里舀了半杯水，把我?guī)ズ鹊牡V泉水放在一起比較，發(fā)現(xiàn)河水很混濁，里面還漂浮著黑色的雜物，還有刺鼻的異味，我感覺很惡心。
我沿著小河邊上的小路走著，想尋找到它的污染源。這時我突然發(fā)現(xiàn)河對岸每隔幾十米的距離就有一個流著污水的排污口，在排污口流入小河的地方，有許多蒼蠅在邊上“飛舞”，原來居民的生活污水都是往這里排的。
我小心翼翼地來到小河邊，小心翼翼的接近漂浮在上面的黑乎乎的不明物品，我試著用一根木棒把這物品分開，發(fā)現(xiàn)里面的雜物十分多，腐爛的葉子、發(fā)霉的肉、廢棄塑料袋等等。我想了想，有可能是因為河邊沒有種樹，導(dǎo)致一些生活垃圾隨著泥土的流入，而進(jìn)入河水造成污染。
回到家，我看到一些人扛著樹苗走去小河邊，我連忙追上去看他們要做什么？走進(jìn)一問，原來是政府要大力保護(hù)環(huán)境，凈化水源，于是組織在河邊種樹栽草，改善環(huán)境。并做了宣傳，號召居民不要把生活垃圾倒入小河，積極幫助政府改善環(huán)境，這樣以后就不會有生活垃圾的進(jìn)入小河了，小河也會變得越來越清澈。
學(xué)生周記100字 學(xué)生周記評語篇三
在通向成功的路上，失敗幾乎難從避免。為此，我們?nèi)绾螌Υ。课乙f的是：失敗——成功者的洗禮。
當(dāng)失敗來臨時，我們常常不自覺地沉浸于沮喪，痛苦之中，失去自信心，甚至放棄反敗為勝的奮爭。然而，我們無論如何應(yīng)該反思：難道灑盡了眼淚，就能改變失敗的事實嗎？盡管這些懊悔，憂傷能表明珍惜自我，不愿枉度一生，但精神上的這種不平衡，自卑乃至絕望，不也有害于我們身心的健康嗎？
泰戈爾說過：錯過太陽時，你在哭泣，你就又能要失去群星了。對于失敗，我們不能止于憂傷，而要毫不退縮地去正視。我們會發(fā)現(xiàn)；有的失敗，是由于我們的所為原本就是愚蠢的，失敗告訴我們局部存在疏忽，失敗提醒我們，小處不能大意；還有的失敗，僅僅是由于缺乏堅持到的耐心，失敗啟示我們；中途不能止步。從失敗中學(xué)習(xí)，失敗本身就已減半——因為我們已在失敗中看到了成功的希望。
取得1093項發(fā)明專利的愛迪生，既是經(jīng)常的成功者，又是經(jīng)常的失敗者。他歷經(jīng)十年，飽嘗五萬次失敗。才成功改造鐵堿萊電池。
為了化解失敗帶來的精神壓力，我們不妨像愛迪生，林肯……人一樣；把失敗當(dāng)作豐富自身閱歷的生動一課，把它看作經(jīng)受的特殊洗禮。無論多大的失敗，且把它們看作承受痛苦能力的測試器，當(dāng)作通向的鋪種石，一個真正的強(qiáng)者，自會從失敗中攝取豐富的營養(yǎng)，而使他的希望之對結(jié)出豐碩的成功之果。世上遭遇失敗者多，取得成功者少，奧秘或許正在這里。
面對失敗，我們沒有理由愁眉不展，只要有勇氣去冷靜地分析失敗的原因；從中吸教訓(xùn)，然后把這次失敗徹底忘掉 原創(chuàng)分享 周記本網(wǎng)，而讓燦爛的微笑傳替代內(nèi)心的痛苦，我們就一定能迎來成功的曙光！
學(xué)生周記100字 學(xué)生周記評語篇四
今天是培優(yōu)班的第一節(jié)課。
我一走進(jìn)教室覺得很新奇，發(fā)現(xiàn)老師換了，課桌也放到墻角了，凳子圍成了一個圈。我心想：老師的葫蘆里賣什么藥呀？
上課了，老師在黑板上寫了三個大字“大風(fēng)吹”。老師說：“今天，我們來玩一個游戲?！边@真讓我驚訝不已。
游戲的名稱就叫“大風(fēng)吹”。規(guī)則是這樣的：每個人代表一種水果，當(dāng)老師喊：“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹！”我們就問：“吹什么，吹什么？”老師就報一種水果名，代表那個水果的同學(xué)就換座位。
游戲開始了。老師趁大家不注意，忽然報出了水果名：葡萄。媽呀！這是我的代號，我瞄準(zhǔn)一個位置，像離弦之箭一樣，沖了出去。幸好沒人和我搶，真驚險呀！第二輪開始啦，這次大家可不敢掉以輕心，仔細(xì)聽著老師報。緊張的氣氛讓我的心也怦怦直跳，唯恐又報到我。所幸，這次老師報的是桃子。代表桃子的同學(xué)有的瞄準(zhǔn)位置就沖出去了；有的三步并作兩步撲到了凳子上，這樣就沒人和他搶了；還有的慢了一步，站在中間一臉茫然。看著他們的表情，直把同學(xué)們逗得哈哈大笑。這個游戲真有意思呀！
后來，我們還玩了滾雪球、松鼠搬家等游戲，這真是一節(jié)與眾不同的語文課。