無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
    五年級他怎么了作文篇一
    談天說地現(xiàn)在開始，有請21號同學(xué)上場，掌聲歡迎!聽到主持人宣讀名字，同桌的臉頓時變得嚴肅起來。他深深地吸了一口氣，臉漲得通紅。
    我輕輕捅了捅他，小聲說：快點兒，該你上場了。
    哦他慌忙起身，向講臺走去。熱烈而持久的掌聲，在教室中回響。他深一腳淺一腳地走上講臺，步子極其不自然，從座位到講臺，這短短的距離他卻走了很長時間。
    他來到了講臺上，抬起頭，向我們看過來。剎那間，他的臉騰得漲紅了，眼神也開始游離。他又極快地低下頭，沉思起來。幾秒鐘后，他做了一個深呼吸，開始講述
    故事
    ，磕磕絆絆，極其不流暢，說著說著他又低下了頭，聲音也越來越小
    昨天，他還對著我練了好幾遍呢，那時候他說得滾瓜爛熟，都能倒背如流了?？墒乾F(xiàn)在這個關(guān)鍵時刻，他怎么就卡殼了呢?一定是因為昨天只有我一個觀眾，現(xiàn)在教室里多了40多位觀眾，他適應(yīng)不過來吧。
    適應(yīng)了幾秒鐘后，他說得漸漸流暢起來，神情也不再那么不自然了。
    很快，他的故事講完了，臺下卻是一片寂靜。他呆呆地站在哪兒，手足無措。
    也許是他的聲音太小了，同學(xué)連他說的結(jié)束語都沒聽到吧。
    他尷尬極了，傻傻地愣在講臺上，不知如何是好。
    幸虧第一排的同學(xué)提醒了他：你可以回去了。
    哦他一溜煙跑回座位，大口大口地喘著粗氣，我仿佛聽到他的心在咚咚咚地擂鼓呢!
    哎，這次上臺他實在是太緊張了。