《應(yīng)用藝術(shù)類留學(xué) 尋找與世界的設(shè)計(jì)差距》新聞?dòng)芍袊?guó)教育新聞網(wǎng)—中國(guó)教育報(bào)08月09日?qǐng)?bào)道，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com轉(zhuǎn)載。
國(guó)外很多藝術(shù)家在學(xué)校，而國(guó)內(nèi)頂尖人才大多在企業(yè)。在藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化的道路上，我們和歐美還有很大差距。
■實(shí)習(xí)生 趙怡薇
最近，北京林業(yè)大學(xué)園林專業(yè)學(xué)生汪婧宇一直在猶豫，不知該選擇英國(guó)最老的獨(dú)立建筑院?！?guó)建筑聯(lián)盟學(xué)院(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)，還是倫敦大學(xué)學(xué)院(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)。她已經(jīng)拿到了兩所學(xué)校的通知書，前者是“專業(yè)圣地”但國(guó)內(nèi)認(rèn)可度低，后者綜合排名世界前五但專業(yè)方向差強(qiáng)人意。
像汪婧宇這樣的學(xué)生，往往在選擇過(guò)程中經(jīng)歷各種掙扎。他們的經(jīng)歷啟發(fā)我們思考，應(yīng)用藝術(shù)類和傳統(tǒng)藝術(shù)類留學(xué)有哪些差別?留學(xué)與否有哪些利弊?無(wú)論是高考后準(zhǔn)備填報(bào)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生還是大學(xué)畢業(yè)后有志于出國(guó)讀藝術(shù)的學(xué)生，應(yīng)該注意些什么呢?
應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)留學(xué)的新機(jī)遇
隨著中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的崛起，網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)等新興行業(yè)在未來(lái)幾年內(nèi)存在大量的專業(yè)人才缺口。與傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)如美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)類相比，應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生發(fā)展空間相對(duì)較大。應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)是傳統(tǒng)藝術(shù)與建筑、工業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科交叉衍生出的建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)。這類專業(yè)學(xué)生近年來(lái)出國(guó)留學(xué)比例較高。
“同樣是設(shè)計(jì)專業(yè)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生比應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生如一些理科出身的學(xué)生美術(shù)功底更好，但理論和算法上有所欠缺?！鄙暾?qǐng)明年去意大利威尼斯建筑大學(xué)攻讀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士的張科說(shuō)。
濱才留學(xué)公司總裁張莉說(shuō)，國(guó)外很多藝術(shù)界的大師都在學(xué)校，而國(guó)內(nèi)的頂尖人才大多在企業(yè)。而與此同時(shí)，在藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化、流程化的道路上，我們卻與歐美國(guó)家存在很大差距。
國(guó)內(nèi)的應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)起步較晚，課程設(shè)置方面相對(duì)寬泛而不細(xì)致。國(guó)外的藝術(shù)類專業(yè)早已產(chǎn)業(yè)化，大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)更加細(xì)分，比如工業(yè)設(shè)計(jì)分為產(chǎn)品設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)等。國(guó)外的一項(xiàng)園林設(shè)計(jì)可能由力學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、美學(xué)等不同方向的設(shè)計(jì)師共同完成，每個(gè)人只負(fù)責(zé)一部分。而國(guó)內(nèi)的園林設(shè)計(jì)師既要做建筑景觀設(shè)計(jì)，也要做植物景觀設(shè)計(jì)。從這個(gè)意義上說(shuō)，應(yīng)用藝術(shù)留學(xué)的過(guò)程，是一個(gè)感受中國(guó)與西方在工藝設(shè)計(jì)領(lǐng)域差異的過(guò)程。
國(guó)內(nèi)國(guó)外學(xué)習(xí)風(fēng)景各異
從專業(yè)角度考慮，在國(guó)內(nèi)攻讀研究生學(xué)位意味著有更多機(jī)會(huì)接觸項(xiàng)目，能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。出國(guó)留學(xué)需要學(xué)習(xí)、生活雙方面的適應(yīng)過(guò)程，但可以豐富國(guó)際化視角，有更多機(jī)會(huì)和世界各地的同學(xué)合作、交流。鑒于以上考慮，北京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的小董決定出國(guó)留學(xué)，她已得到今年9月赴美國(guó)佐治亞大學(xué)留學(xué)的通知。
汪婧宇看重的則是國(guó)外自由的學(xué)習(xí)、工作方式。她說(shuō)，在國(guó)內(nèi)攻讀研究生學(xué)位，一般是在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下參與小區(qū)、公園的園林規(guī)劃。國(guó)外院校則大多提倡學(xué)生獨(dú)立做項(xiàng)目，依靠學(xué)生自己“天馬行空”的想象設(shè)計(jì)，自由而開(kāi)放，但一個(gè)學(xué)期有可能只完成一件作品。
嘉華世達(dá)國(guó)際教育交流有限公司的咨詢顧問(wèn)則認(rèn)為，由于歐洲的文化積淀和藝術(shù)文化的產(chǎn)業(yè)化，藝術(shù)生在國(guó)外可以通過(guò)劃分仔細(xì)的專項(xiàng)研究計(jì)劃，不斷對(duì)自己的荒誕想法進(jìn)行實(shí)踐，并在反饋中證實(shí)是否有社會(huì)效應(yīng)、價(jià)值。并且，從事藝術(shù)職業(yè)能夠獲得較高的社會(huì)認(rèn)同感。
廣州集美組總裁林學(xué)明曾就此話題對(duì)北京林業(yè)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的張科提到“圍墻”這一概念，認(rèn)為學(xué)生被束縛在學(xué)校的定義下，沒(méi)有走出去，太把自己當(dāng)學(xué)生了。
當(dāng)然，是選擇出國(guó)留學(xué)，還是在國(guó)內(nèi)就讀，學(xué)生要根據(jù)實(shí)際情況以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做出理性選擇。
留學(xué)是為了提高自己而非炫耀
申請(qǐng)應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)出國(guó)，除了學(xué)積分(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)、語(yǔ)言成績(jī)、申請(qǐng)文書這些基本要素，重要的還有作品集。甚至有人說(shuō)，除了作品集，其他都是“浮云”。作品集大多是申請(qǐng)者從大一開(kāi)始的課程設(shè)計(jì)，所以每一份課程設(shè)計(jì)都要認(rèn)真、高質(zhì)量地完成。
嘉卓留學(xué)高級(jí)咨詢顧問(wèn)王思揚(yáng)認(rèn)為，留學(xué)的目的就是為了提高自己，而非向別人炫耀你已經(jīng)擁有一套多么成熟的風(fēng)格。首先，藝術(shù)類申請(qǐng)的關(guān)鍵點(diǎn)是創(chuàng)造性的作品集和與眾不同的文書。15頁(yè)至20頁(yè)的作品圖片合集應(yīng)該如同一部小說(shuō)一般，有情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、高潮直至結(jié)尾，而不是簡(jiǎn)單地繪圖堆砌再加上幾段不知所云的圖解。要注重展示出申請(qǐng)者在相關(guān)領(lǐng)域的探索道路上由開(kāi)始的模糊和不明確到逐漸有了自己風(fēng)格的過(guò)程，呈現(xiàn)出一種多樣性和連續(xù)性。其次，文書的原則是讓評(píng)委感覺(jué)到申請(qǐng)者確實(shí)做了功課，在了解他們學(xué)校的前提下才做出的申請(qǐng)，而非碰運(yùn)氣式的“一篇多用”。寫作技巧也非常重要，文書并不是文字的堆砌，它需要精心設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)“點(diǎn)子”，努力做到與眾不同，讓人眼前一亮。對(duì)此，汪婧宇有同感。她說(shuō)，要尋找真正適合自己的學(xué)校，一定要從作品集到文書都展現(xiàn)最真實(shí)的自己。
張科之所以被意大利威尼斯建筑大學(xué)錄取，是因?yàn)樗?.7分的學(xué)積分以及有很多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)支撐著的作品集，另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是堅(jiān)持自己敢拼敢做的性格。中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)的一個(gè)劣勢(shì)主要在于對(duì)事物的一些看法和做事的態(tài)度?！拔覀兛吹降闹皇且荒陜?nèi)的利益，他們則不同，更能堅(jiān)持自己?！彼f(shuō)。
廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)也是申請(qǐng)成功的關(guān)鍵。汪婧宇說(shuō)：“自己比學(xué)純藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生工科背景更扎實(shí);比學(xué)建筑專業(yè)的懂植物知識(shí)，平均分比較高?！?BR> 當(dāng)然，還要讓申請(qǐng)?jiān)盒８惺艿缴暾?qǐng)者對(duì)專業(yè)的那份發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。申請(qǐng)美國(guó)風(fēng)景園林專業(yè)的小董認(rèn)為，自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力就在于對(duì)風(fēng)景園林事業(yè)的熱愛(ài)。她認(rèn)為，風(fēng)景園林師就是要盡自己所能保護(hù)地球生態(tài)，改善人居環(huán)境。
《中國(guó)教育報(bào)》2013年8月9日第3版
國(guó)外很多藝術(shù)家在學(xué)校，而國(guó)內(nèi)頂尖人才大多在企業(yè)。在藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化的道路上，我們和歐美還有很大差距。
■實(shí)習(xí)生 趙怡薇
最近，北京林業(yè)大學(xué)園林專業(yè)學(xué)生汪婧宇一直在猶豫，不知該選擇英國(guó)最老的獨(dú)立建筑院?！?guó)建筑聯(lián)盟學(xué)院(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)，還是倫敦大學(xué)學(xué)院(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)。她已經(jīng)拿到了兩所學(xué)校的通知書，前者是“專業(yè)圣地”但國(guó)內(nèi)認(rèn)可度低，后者綜合排名世界前五但專業(yè)方向差強(qiáng)人意。
像汪婧宇這樣的學(xué)生，往往在選擇過(guò)程中經(jīng)歷各種掙扎。他們的經(jīng)歷啟發(fā)我們思考，應(yīng)用藝術(shù)類和傳統(tǒng)藝術(shù)類留學(xué)有哪些差別?留學(xué)與否有哪些利弊?無(wú)論是高考后準(zhǔn)備填報(bào)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生還是大學(xué)畢業(yè)后有志于出國(guó)讀藝術(shù)的學(xué)生，應(yīng)該注意些什么呢?
應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)留學(xué)的新機(jī)遇
隨著中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的崛起，網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)等新興行業(yè)在未來(lái)幾年內(nèi)存在大量的專業(yè)人才缺口。與傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)如美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)類相比，應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生發(fā)展空間相對(duì)較大。應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)是傳統(tǒng)藝術(shù)與建筑、工業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科交叉衍生出的建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)。這類專業(yè)學(xué)生近年來(lái)出國(guó)留學(xué)比例較高。
“同樣是設(shè)計(jì)專業(yè)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生比應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生如一些理科出身的學(xué)生美術(shù)功底更好，但理論和算法上有所欠缺?！鄙暾?qǐng)明年去意大利威尼斯建筑大學(xué)攻讀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士的張科說(shuō)。
濱才留學(xué)公司總裁張莉說(shuō)，國(guó)外很多藝術(shù)界的大師都在學(xué)校，而國(guó)內(nèi)的頂尖人才大多在企業(yè)。而與此同時(shí)，在藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化、流程化的道路上，我們卻與歐美國(guó)家存在很大差距。
國(guó)內(nèi)的應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)起步較晚，課程設(shè)置方面相對(duì)寬泛而不細(xì)致。國(guó)外的藝術(shù)類專業(yè)早已產(chǎn)業(yè)化，大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)更加細(xì)分，比如工業(yè)設(shè)計(jì)分為產(chǎn)品設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)等。國(guó)外的一項(xiàng)園林設(shè)計(jì)可能由力學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、美學(xué)等不同方向的設(shè)計(jì)師共同完成，每個(gè)人只負(fù)責(zé)一部分。而國(guó)內(nèi)的園林設(shè)計(jì)師既要做建筑景觀設(shè)計(jì)，也要做植物景觀設(shè)計(jì)。從這個(gè)意義上說(shuō)，應(yīng)用藝術(shù)留學(xué)的過(guò)程，是一個(gè)感受中國(guó)與西方在工藝設(shè)計(jì)領(lǐng)域差異的過(guò)程。
國(guó)內(nèi)國(guó)外學(xué)習(xí)風(fēng)景各異
從專業(yè)角度考慮，在國(guó)內(nèi)攻讀研究生學(xué)位意味著有更多機(jī)會(huì)接觸項(xiàng)目，能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。出國(guó)留學(xué)需要學(xué)習(xí)、生活雙方面的適應(yīng)過(guò)程，但可以豐富國(guó)際化視角，有更多機(jī)會(huì)和世界各地的同學(xué)合作、交流。鑒于以上考慮，北京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的小董決定出國(guó)留學(xué)，她已得到今年9月赴美國(guó)佐治亞大學(xué)留學(xué)的通知。
汪婧宇看重的則是國(guó)外自由的學(xué)習(xí)、工作方式。她說(shuō)，在國(guó)內(nèi)攻讀研究生學(xué)位，一般是在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下參與小區(qū)、公園的園林規(guī)劃。國(guó)外院校則大多提倡學(xué)生獨(dú)立做項(xiàng)目，依靠學(xué)生自己“天馬行空”的想象設(shè)計(jì)，自由而開(kāi)放，但一個(gè)學(xué)期有可能只完成一件作品。
嘉華世達(dá)國(guó)際教育交流有限公司的咨詢顧問(wèn)則認(rèn)為，由于歐洲的文化積淀和藝術(shù)文化的產(chǎn)業(yè)化，藝術(shù)生在國(guó)外可以通過(guò)劃分仔細(xì)的專項(xiàng)研究計(jì)劃，不斷對(duì)自己的荒誕想法進(jìn)行實(shí)踐，并在反饋中證實(shí)是否有社會(huì)效應(yīng)、價(jià)值。并且，從事藝術(shù)職業(yè)能夠獲得較高的社會(huì)認(rèn)同感。
廣州集美組總裁林學(xué)明曾就此話題對(duì)北京林業(yè)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的張科提到“圍墻”這一概念，認(rèn)為學(xué)生被束縛在學(xué)校的定義下，沒(méi)有走出去，太把自己當(dāng)學(xué)生了。
當(dāng)然，是選擇出國(guó)留學(xué)，還是在國(guó)內(nèi)就讀，學(xué)生要根據(jù)實(shí)際情況以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做出理性選擇。
留學(xué)是為了提高自己而非炫耀
申請(qǐng)應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)出國(guó)，除了學(xué)積分(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)、語(yǔ)言成績(jī)、申請(qǐng)文書這些基本要素，重要的還有作品集。甚至有人說(shuō)，除了作品集，其他都是“浮云”。作品集大多是申請(qǐng)者從大一開(kāi)始的課程設(shè)計(jì)，所以每一份課程設(shè)計(jì)都要認(rèn)真、高質(zhì)量地完成。
嘉卓留學(xué)高級(jí)咨詢顧問(wèn)王思揚(yáng)認(rèn)為，留學(xué)的目的就是為了提高自己，而非向別人炫耀你已經(jīng)擁有一套多么成熟的風(fēng)格。首先，藝術(shù)類申請(qǐng)的關(guān)鍵點(diǎn)是創(chuàng)造性的作品集和與眾不同的文書。15頁(yè)至20頁(yè)的作品圖片合集應(yīng)該如同一部小說(shuō)一般，有情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、高潮直至結(jié)尾，而不是簡(jiǎn)單地繪圖堆砌再加上幾段不知所云的圖解。要注重展示出申請(qǐng)者在相關(guān)領(lǐng)域的探索道路上由開(kāi)始的模糊和不明確到逐漸有了自己風(fēng)格的過(guò)程，呈現(xiàn)出一種多樣性和連續(xù)性。其次，文書的原則是讓評(píng)委感覺(jué)到申請(qǐng)者確實(shí)做了功課，在了解他們學(xué)校的前提下才做出的申請(qǐng)，而非碰運(yùn)氣式的“一篇多用”。寫作技巧也非常重要，文書并不是文字的堆砌，它需要精心設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)“點(diǎn)子”，努力做到與眾不同，讓人眼前一亮。對(duì)此，汪婧宇有同感。她說(shuō)，要尋找真正適合自己的學(xué)校，一定要從作品集到文書都展現(xiàn)最真實(shí)的自己。
張科之所以被意大利威尼斯建筑大學(xué)錄取，是因?yàn)樗?.7分的學(xué)積分以及有很多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)支撐著的作品集，另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是堅(jiān)持自己敢拼敢做的性格。中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)的一個(gè)劣勢(shì)主要在于對(duì)事物的一些看法和做事的態(tài)度?！拔覀兛吹降闹皇且荒陜?nèi)的利益，他們則不同，更能堅(jiān)持自己?！彼f(shuō)。
廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)也是申請(qǐng)成功的關(guān)鍵。汪婧宇說(shuō)：“自己比學(xué)純藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生工科背景更扎實(shí);比學(xué)建筑專業(yè)的懂植物知識(shí)，平均分比較高?！?BR> 當(dāng)然，還要讓申請(qǐng)?jiān)盒８惺艿缴暾?qǐng)者對(duì)專業(yè)的那份發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。申請(qǐng)美國(guó)風(fēng)景園林專業(yè)的小董認(rèn)為，自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力就在于對(duì)風(fēng)景園林事業(yè)的熱愛(ài)。她認(rèn)為，風(fēng)景園林師就是要盡自己所能保護(hù)地球生態(tài)，改善人居環(huán)境。
《中國(guó)教育報(bào)》2013年8月9日第3版