出國留學網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評， 請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝， 暑假過去了，新學期開始了，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進高三， 走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
一、選擇題(本題共10小題，共60分)
1.以下有關(guān)種群的敘述，正確的是 ( )
A.對在自然環(huán)境中的種群而言，K值總是固定不變的
B.在食物和空間條件充裕的條件下，種群數(shù)量增長曲線一定呈“J”型
C.種群是生物進化的基本單位，種群基因頻率的改變意味著新物種的形成
D.調(diào)查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度可以采用樣方法
答案 D
解析 K值不是固定不變的，而是在一定范圍內(nèi)波動;種群的“J”型增長曲線是理想狀態(tài)下的一種動態(tài)變化，條件是食物和空間條件充裕、無天敵等;種群基因頻率的改變意味著生物進化，新物種形成必須要有生殖隔離產(chǎn)生。
2.(2012·南京調(diào)研)下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，計算所得?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是 ( )
A.標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落
B.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體
C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣
D.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
答案 B
解析 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)菌體和壓在方格界線上的酵母菌數(shù)量，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)當遵循“數(shù)左不數(shù)右，數(shù)上不數(shù)下”的原則進行計數(shù)，所以若只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體，會導致計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比偏小。
3.(2013·天津二十重點校聯(lián)考二)下列有關(guān)種群和群落的有關(guān)敘述，錯誤的是
( )
A.種群“J”型增長的數(shù)學模型Nt=N0λ中，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)
B.建立自然保護區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量
C.建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下
D.樣方法和標志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動物豐富度的常用方法
答案 D
解析 樣方法和標志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動物種群密度的方法。
4.(2012·連云港模擬)某同學擬調(diào)查一個面積為100 hm的草地上某種雙子葉草本植物的種
群密度，設(shè)計了四個調(diào)查方案，其中最可行的是 ( )
A.計數(shù)該草地上該種植物的全部個體數(shù)目
B.設(shè)置1個1 m樣方，計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目
C.隨機設(shè)置1 m樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目
D.在該種植物密集處設(shè)置1 m樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目
答案 C
解析 調(diào)查某地植物的種群密度，一般采用樣方法，直接把該地區(qū)的所有該種植物統(tǒng)計一遍
2幾乎是不可能的。利用樣方法調(diào)查種群密度時，一般隨機設(shè)置1 m的樣方為宜，盡量選擇多個樣方。
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