出國留學網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關注。時光飛逝，暑假過去了，新學期開始了，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進高三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
    
    
     
    答案：
    1.B(A組“頸”讀“gþng”，其他加點的字都讀“jǐng”B組加點的字都讀“yǎn”C組“悌”讀“tì”，其他加點的字讀“dì”，D組“驍”讀“xiüo”，其他加點的字都讀“jiüo”)
    2.C(A“了了”應為“寥寥”B“淹沒”應為“湮沒”D“材”應為“才”)
    3.C(①“萎縮”，指身體草木等干枯，也指經濟衰退，“畏縮”指因害怕而不敢向前，應選“畏縮”②“搶救”指在危急情況下突擊救護，其對象可以是能夠直接救護的人，也可以是文化遺產等;“營救 ”是援救的意思，其對象是暫時遇到災難急需救助而又不能直接救助的人。句中用于煤礦瓦斯爆炸后的失蹤者，應選“營救”③句間不是遞進關系，應排除表示遞進關系的“不但/也”)
    4.D(A“當之無愧”指當?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，無需慚愧，用于有才能并已做出貢獻的人，這里使用場合不當 B“如愿以償”形容像所希望的那樣得到滿足，不能用來修飾“笑”，這里應為心滿意足 C“順理成章”本指順著條理寫文章就能自成章法，比喻說話、辦事合情合理，不悖常理，這里用于悖常理之事，使用對象不當 D“信誓旦旦”形容誓言說得極其誠懇可信，這里使用正確)
    5.C(A主語“研究”與謂語“搶救和開掘”搭配不當 B結構混亂，第一個分句還沒有說完，第二個分句就又更換了主語 D謂語殘缺，應在“伺機”后加“從事”)
    6.B(A一詞多義造成歧義。炒魷魚“解雇/炒制魷魚這道菜 C句中停頓造成歧義。山東人才，能上領獎臺/山東人，才能上領獎臺 D指代不明造成歧義。”他的哥哥弟弟“到底是誰的，不能使人明確理解)
    

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