親愛(ài)的同學(xué)們：新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，也就意味著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗。高三在我們的關(guān)注中如約而至，征戰(zhàn)高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)間不容置疑地把我們推到命運(yùn)的分水嶺。在慢慢品嘗高三滋味的同時(shí)，我們正在加速長(zhǎng)大和成熟，過(guò)去對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)讓我們痛心，父母期待的目光更加殷切和慈祥，一夜之間，忽然有了更多的知識(shí)需要我們?nèi)碛?，我們?duì)未來(lái)的思考更加清晰。是的，同學(xué)們，面對(duì)未來(lái)，你可能有無(wú)數(shù)條道路，但一旦進(jìn)入高三前進(jìn)的隊(duì)列中，作為志存高遠(yuǎn)的熱血青年，你一定會(huì)義無(wú)返顧的說(shuō)，高三，我來(lái)了;高考，我要成功!
4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A、這位院士誠(chéng)懇表示，他要努力去做一個(gè)樂(lè)意給年輕人打開(kāi)一切科學(xué)道路，使他們奪得科學(xué)高峰的人。
B、僅在短短的三年之前，電腦“上網(wǎng)”對(duì)人們還是陌生的，但對(duì)今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯然已經(jīng)是比較熟悉的了。
C、生命是否起源于火星而非地球，地球上的生命是否由隕石帶來(lái)，天文學(xué)家正在研究諸如此類的問(wèn)題。
D、這本書(shū)具體描寫了我國(guó)北冰洋考察船是如何根據(jù)氣候和洋流的狀況，度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，獲得了巨大的科研成果。
5、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是有些少年朋友說(shuō)：“我想學(xué)好作文，就是太難了，沒(méi)有信心。”其實(shí)，甲。你想不費(fèi)吹灰之力，輕輕易易地就學(xué)會(huì)、學(xué)好作文，那自然是不行的;但你只要乙，那就一定能學(xué)會(huì)學(xué)好
①千里之行，始于足下。鍥而不舍，金石可鏤
②愿意學(xué)，有恒心地學(xué)，認(rèn)真學(xué)，講究方法地學(xué)
③鍥而不舍，金石可鏤。千里之行，始于足下
④認(rèn)真學(xué)，講究方法地學(xué)，愿意學(xué)，有恒心地學(xué)
⑤鐵杵磨成針，功到自然成，天下無(wú)難事，只怕有心人
⑥認(rèn)真學(xué)，愿意學(xué)，講究方法地學(xué)，有恒心地學(xué)
⑦天下無(wú)難事，只怕有心人，鐵杵磨成針，功到自然成
⑧愿意學(xué)，認(rèn)真學(xué)，講究方法地學(xué)，有恒心地學(xué)
A、甲① 乙②
B、甲③ 乙④
C、甲⑤ 乙⑥
D、甲⑦ 乙⑧
6.(1)其業(yè)有不精，德有不成者，______________________ ，______________________ ，豈他人之過(guò)哉?(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
(2)有鳥(niǎo)焉，其名為鵬，背若泰山，______________________ ，______________________ ，絕云氣，負(fù)青天。 (《莊子·逍遙游》)
(3)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。______________________ ，______________________ 。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
第十一套
1.D(“旋子”、“旋風(fēng)”中“旋”讀xuàn：“寧可”、“寧愿”中“寧”讀：nìng：“背債”的“背”讀býi)
2.B(配備：根據(jù)需要分配人力和物力。配置：配備安排。語(yǔ)境重在“安排”意，故選“配置”。證明，著重在“明”，即清楚的表明和判斷：證實(shí)，重在“實(shí)”，意為確實(shí)，多指情況、消息傳聞的證實(shí)，故選“證實(shí)”。 “人致”和“大概”都有“大約”的意思，但“人致”還有“大體上”的意思，而“大概”則沒(méi)有，故選“大致”。“畢竟”表示追根究底所得的結(jié)果，“到底”也有此義：但“到底”還表示經(jīng)過(guò)種種變化或曲折最后實(shí)現(xiàn)的情況。故選之
3.A(“空穴來(lái)風(fēng)”現(xiàn)比喻消息和傳聞沒(méi)有根據(jù)，使用正確。B“登堂入室”比喻人在學(xué)問(wèn)或技藝方面有高深的造詣。C“腦滿腸肥”形容不勞而食的人吃得很飽，養(yǎng)得很胖。D“安步當(dāng)車”意為“慢慢地步行，就當(dāng)作坐車”，與下文“健步如飛”自相矛盾)
4.C(A“奪得”“科學(xué)高峰”，搭配不當(dāng)。B主客顛倒，應(yīng)為“人們對(duì)電腦上網(wǎng)”。D成分殘缺。“描寫”什么?應(yīng)在“成果”后添加“壯舉”之類的詞語(yǔ))
5.D
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