瑞思“美國小學(xué)”三大看點(diǎn)
    看點(diǎn)一：用英語學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，學(xué)了才有用!
    推薦指數(shù)：★★★★★
    與其他傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)不同的是，瑞思課堂上禁止老師和孩子們使用中文，用英語學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識，及其英文表達(dá)方式，避免了讓孩子陷入傳統(tǒng)“英漢互譯”的學(xué)習(xí)誤區(qū)，養(yǎng)成用英語思考和表達(dá)的習(xí)慣。
    “‘浸入式’不等于外教授課，而是要將英語與學(xué)科知識結(jié)合學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用。”知名少兒英語教育專家Sally女士說，在新加坡、香港等地區(qū)，都是通過“浸入式學(xué)科英語”，培養(yǎng)孩子的英語思維，并實(shí)現(xiàn)用英語工作的。
    看點(diǎn)二：孩子與課件互動，英語比游戲更有趣!
    推薦指數(shù)：★★★★★
    瑞思課件會動會說話，像一個(gè)個(gè)生動的動畫大片，與里面的事物交流，孩子學(xué)英語比玩游戲更有趣。”小學(xué)員Nancy的媽媽說，以前帶她學(xué)英語總是連哄帶騙，現(xiàn)在來瑞思就著迷，下課了拉都拉不走。
    “傳統(tǒng)灌輸式教育通常告訴孩子什么該做，什么不該做。其實(shí)，孩子對知識是有好奇心和探索欲的，直接告知答案，讓孩子靠記憶去習(xí)得知識，都是在扼殺孩子的思維能力和創(chuàng)造力。”Sally說，在瑞思，孩子們才是課堂的主體，借助互動白板，自主地探索知識，習(xí)得的除了知識，還有獲取知識的過程和手段。
    看點(diǎn)三：不僅學(xué)知識，還獲得美國孩子的思維能力和創(chuàng)造力!
    推薦指數(shù)：★★★★★
    作為“美國小學(xué)”教育理念的實(shí)踐者，瑞思課堂以鼓勵、探索、激發(fā)興趣為主，未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)貫穿始終。孩子們以多人課桌為單位，以項(xiàng)目的形式，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)進(jìn)行管理，用英文演講演示，最終達(dá)成對管理、分工、協(xié)調(diào)等未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。這個(gè)過程中，孩子們不僅變得自信，學(xué)會了分享、合作，而且獲得了與美國孩子同等的英語思維能力和創(chuàng)造力。
    “Tina在瑞思學(xué)了2年，學(xué)習(xí)效果比較明顯。特別是今年參加瑞思組織的“瑞思杯”少兒英語項(xiàng)目應(yīng)用能力大賽，能用英文制定項(xiàng)目計(jì)劃，獨(dú)立英文采訪、調(diào)研，收集數(shù)據(jù)，并將整理好的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為百分比，用圖表等形式行歸納總結(jié)，最后以全英文PPT等形式演講出來，展示在新清華學(xué)堂展示給2000名觀眾。這對孩子的綜合能力的培養(yǎng)很有幫助!”小學(xué)員Tina的媽媽說。
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    4—6歲 “美國幼兒園”
    6-12歲“美國小學(xué)”