述職報(bào)告，最初曾用“總結(jié)”或“匯報(bào)”的形式出現(xiàn)，經(jīng)過一段時(shí)間的使用，逐步形成了獨(dú)具特色的體式，其主要特點(diǎn)是：自述性、自 評(píng)性、報(bào)告性。那么怎么才能寫好述職報(bào)告呢？下面小編為大家提供的述職報(bào)告范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
    琥君說“心中的師傅”
    去年，長(zhǎng)沙市語文骨干教師名單確認(rèn)后，本人內(nèi)心平添了幾份忐忑與不安。因?yàn)?，我深知自己?duì)語文課堂的感悟甚是膚淺，擔(dān)當(dāng)這個(gè)名稱有點(diǎn)惶恐。況且，在我的身旁還有更多的語文教學(xué)精英，她們的學(xué)識(shí)、能力，絕不是一個(gè)骨干教師的光環(huán)能涵蓋的，所以對(duì)此，我深感自身的稚嫩。
    但，很多事情是不能推脫，也無法逃避的，所以我必須要努力的改變自己。還好，老校長(zhǎng)的叮嚀“只要抱著向團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)去工作，就會(huì)成長(zhǎng)”時(shí)常在耳邊響起。因此，學(xué)習(xí)，便成為了我每天生活的必須。
    

教師述職報(bào)告

幼兒園教師述職報(bào)告

小學(xué)教師述職報(bào)告

初中教師述職報(bào)告

高中教師述職報(bào)告

    

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