英語的聽、說、讀、寫四者既密切相關(guān)，相互滲通，又是螺旋式提高，聽和讀是領(lǐng)會和諧解別人表達的思想，是從外部語言到四部語言的內(nèi)化過程，說與寫是用言語表達思想，是從內(nèi)部到外部的輸出過程，寫的能力要在聽、說、讀的基礎(chǔ)上進行培養(yǎng)和提高。而寫的訓練又進一步提高聽、說、讀的能力。因此，寫的訓練應該貫穿于整個教學的過程，寓寫于聽、說等諸方面的訓練中，才能真正全面提高學生寫的能力。
    Today, I do something stupid because of my carelessness. I take a bus to school every morning. But today, I was on the wrong bus and I realized it ten minutes. I was so nervous when I found it that I shouted loud to the bus driver to stop the bus. I got off on the bus station and took another bus to the school. Of course, I was late for school. When my teacher asked me why I was late, I told her that I got on the wrong bus. She gave me an unbelieving look. In the math class, I was lost in my mind. The teacher named me to answer a question but I didn’t hear him, and I failed to answer it, too. I don’t know what happened to me today. I hope it just because I didn’t have a good sleep last night.
    今天由于我的粗心，我做了很傻的事。每天早上我都是坐公交車去上學，但是今天，我卻上錯了車，直到十分鐘后我才發(fā)現(xiàn)。由于太緊張，我向司機大喊讓他停車。我在公車站下車然后上了另一輛車去學校。不出意外的，我遲到了。當老師問我為什么遲到的時候，我告訴她我上錯了車，她給了我一個難以置信的表情。數(shù)學課上，我開小差了。老師點名叫我回答問題，我甚至沒有聽見，而我也回答不上他的問題。我不知道自己今天到底怎么了，希望只是因為我昨晚沒睡好覺而已吧。
    

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