如果是學(xué)校發(fā)給家長的，應(yīng)該是和建議什么的差不多，
    首先，當(dāng)然要客氣一下，比如：尊敬的什么老師，感謝您對孩子的關(guān)心和愛護(hù)之類的，。。。
    然后，總結(jié)一下自己孩子學(xué)習(xí)方面的特點，讓老師費心了，同時是讓老師了解自己的孩子，以便于給予相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。如果有需要的話，也可以從學(xué)習(xí)，生活、在學(xué)校(比如課堂紀(jì)律等)方面分開總結(jié)，讓老師對孩子有個更全面的了解;
    最后，提出自己對孩子的期望，和對學(xué)校的期望，就是表個態(tài)，說自己一定會密切配合學(xué)校及老師安排的各項工作，嚴(yán)格監(jiān)督孩子在家的學(xué)習(xí)情況，并及時和老師聯(lián)系，也請老師們多多關(guān)注自己的孩子，有什么缺點盡管提，嚴(yán)格管教才能成才之類的，大致就這樣吧!寫多了，也沒用，老師那么多學(xué)生哪能都看完啊 就是大致了解一下情況，這還是好的，要是純粹的應(yīng)付差事就更沒意思啦!
    我兒子剛剛經(jīng)歷了中考，即將步入高中生活。目睹他初中三年的學(xué)習(xí)，覺的現(xiàn)在的孩子很累。但這是他人生的必經(jīng)之路，他別無選擇。因為他付出過，至于以后怎么樣，他無怨無悔。
    當(dāng)你走進(jìn)高中校門時，你就走進(jìn)了花季，走向了成人，走上了一條搏取未來人生的不歸路。當(dāng)你走上這條不歸路時，你必須明白，家長對你的庇護(hù)將越來越少，親友對你的呵護(hù)將越來越遠(yuǎn)。你必須明白，你的一言一行將產(chǎn)生三個效應(yīng)：反映你個人的品性素養(yǎng)，影響你所在的班風(fēng)校貌，折射你背后的家風(fēng)家教。
    高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。期間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務(wù)，有責(zé)任。
    那種期望渡過三年就會有大學(xué)上的想法是可笑的，那種自信苦學(xué)高三就有大學(xué)上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在告別高中生活的金秋才能喜獲豐收，在18歲成人的季節(jié)才能踏入理想的大學(xué)校園。
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