先進性具體要求大討論，是一個符合黨員實際狀況，教育覆蓋面較廣，使先進性教育取得顯著效果的好方法。
    但是，有的說;學習培訓已經(jīng)告一段落，現(xiàn)在先進性教育已轉(zhuǎn)入分析評議階段，再抓大討論沒有什么價值了。
    那么，到底再抓大討論有沒有什么價值?還要不要繼續(xù)大討論?從前一階段的大討論事實告訴大家，大討論不僅要抓，而且非抓好不可，它的價值突出反映在四性上。
    一，具有解決問題的必要性價值
    先進性教育進入分析評議階段，還要不要繼續(xù)大討論?回答是肯定的，具體要求大討論，雖說進行的時間很短，取得的效果是令人滿意的?，F(xiàn)在，已經(jīng)轉(zhuǎn)入分析評議階段,不討論怎么去分析評議?所以，分析評議更需要進行大討論，絲毫不能有一點放松,必須抓緊抓好抓出成效。只有把大討論引向縱深，才能把分析評議搞得透徹明了。