同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個堅實的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個充實而有意義的假期，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時完成，同時，也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
    1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
    苦寒行
    劉克莊
    十月邊頭風(fēng)色惡，官軍身上衣裘薄。
    押衣敕使①來不來?夜長甲冷睡難著。
    長安城中多熱官②，朱門日高未啟關(guān)。
    重重幃箔③施屏山，中酒不知屏外寒。
    【注】?、匐肥梗悍罨实勖钷k事的使者。②熱官：指有權(quán)勢的大官僚。③幃箔：帳幔和簾子。
    這首詩可分為幾個層次?分別寫了什么內(nèi)容?
    答：________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    解析：本 題考查對內(nèi)容主旨的把握能力，難度不大。先劃分層次，然后具體分析各層次分別寫了什么內(nèi)容。全詩運用了對比手法，前四句寫初冬邊疆變冷，戰(zhàn)士寒冷難以入眠;后四句
    寫了京城官僚暖床醉酒，長睡不起。既表現(xiàn)出作者對戰(zhàn)士們的同情，又表現(xiàn)出對達(dá)官貴人的不滿，從而反映出自己的愛國思想。
    答案：可分兩個層次：前四句為第一層，寫初冬邊疆驟冷，戰(zhàn)士們衣薄難眠;后四句為第二層，寫京城官僚暖床醉酒，長睡不起。
    2.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。
    水龍吟·西湖懷古①
    陳德武
    東南第一名州，西湖自古多佳麗。臨堤臺榭，畫船樓閣，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一時豪杰，都忘卻、平生志?！　】上煨龝r異，藉何人、雪當(dāng)年恥?登臨形勝，感傷今古，發(fā)揮英氣。力士推山②，天吳移水③，作農(nóng)桑地。借錢塘潮汐，為君洗盡，岳將軍淚!
    【注】　①本詞寫于南宋末年。②力士推山：指傳說中古時巴蜀五丁力士推山的故事。《蜀王本紀(jì)》：“天為蜀生五丁力士，能徙山。”③天吳移水：“天吳”，海神名。《山海經(jīng)·海外東經(jīng)》：“朝陽之谷，神曰天吳，是為水伯。”
    最后一句“借錢塘潮汐，為君洗盡，岳將軍淚”表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?
    答：________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    解析：這是一道借助抒發(fā)感慨考查學(xué)生把握古詩詞思想感情能力的題。詞的上闋描繪了西湖美景，景色描寫是鋪墊和襯筆。山水之美，可怡人性情，但更會使人沉溺其中消磨意志。所以在鋪敘之后，引發(fā)無數(shù)感慨“使百年南渡，一時豪杰，都忘卻、平生志”。下闋“藉何人、雪當(dāng)年恥”直抒胸臆，“感傷今古”，傷時憂國。岳飛精忠報國，志在恢復(fù)中原，卻被害身死，怨淚流灑。作者郁憤，明知報國雪恥不可能做到，卻又想做?；卮疬@種題要結(jié)合時代背景和詞中涉及的重要人物的事跡。
    答案：岳飛精忠報國，志在恢復(fù)中原，卻落得父子被害的悲慘結(jié)局。作者憤懣郁積于胸，想借用錢塘江潮水來洗雪亡國之恥，以慰忠臣在天之靈。這一沉郁悲壯的有力結(jié)尾寫出了作者憂國傷時，欲有所為卻又明知己不可為，只能寄希望于自然，復(fù)雜矛盾而始終充滿郁憤的愛國哀思。
    3.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
    左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘
    韓　愈
    一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。
    欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!
    云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。
    知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。
    這首詩體現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度?請結(jié)合全詩予以分析。
    答：________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    解析：這是韓愈左遷潮州途中行至藍(lán)田縣時，寫給遠(yuǎn)道趕來送行的侄孫韓湘的一首詩。首聯(lián)“朝奏 ”，點明獲罪的原因是自取，是盡職盡責(zé)。“路八千”指出被貶之處的遙遠(yuǎn)偏僻。頷聯(lián)直書“除弊事”，透露出忠而遭貶的憤怨。“肯將衰朽惜殘年”則顯示了他剛直不阿、堅持真理的倔強性格。頸聯(lián)“云橫秦嶺”“雪擁藍(lán)關(guān)”，形容關(guān)山險惡，歸路渺渺，前途茫茫。“家何在”“馬不前”，表現(xiàn)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。尾聯(lián)，點出“示”字，“收吾骨瘴江”是向侄孫從容交代后事。全詩言辭凄婉，感情沉郁，悲歌當(dāng)哭，動人肺腑。
    答案：詩歌在頷聯(lián)直書“除弊事”，透露出忠心“朝奏”而遭貶的憤怨之情，也顯示了他剛正不阿、堅持真理的倔強性格。頸聯(lián)“云橫秦嶺”“雪擁藍(lán)關(guān)”寫了前途渺茫，“家何在”“馬不前”則表現(xiàn)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀的態(tài)度。
    4.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
    軍城早秋
    嚴(yán)　武[注]
    昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。
    更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。
    【注】　嚴(yán)武(726～765)：字季鷹，華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年(764)秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。
    (1)詩的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?
    答：________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    (2)詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷?請簡要分析。
    答：________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    解析：(1)解答情景畫面型題目可采用意象組合或動態(tài)畫面組合的方法，表述時可用“總分式”或“分總式”。即：某聯(lián)(句)描繪哪些景物，組成了怎樣的畫面(圖景)，表述了作者怎樣的情感(或寓意怎樣的形勢)。
    (2)解答作者情感類問題應(yīng)依據(jù)詩歌題目并結(jié)合相關(guān)注釋分析出詩歌中心，而后分析作者情感。本詩屬于邊塞詩，一般要扣“反映將士建功立業(yè)、殺敵報國的壯志豪情，戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難，將士與妻兒之間相思之情”等方面的內(nèi)容分析。
    答案：(1)夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。
    (2)詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志;第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。
    5.閱讀下面的這首唐詩，然后回答問題。
    途中見杏花
    吳　融
    一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨愁。
    長得看來猶有恨，可堪逢處更難留!
    林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。
    更憶帝鄉(xiāng)[注]千萬樹，澹煙籠日暗神州。
    【注】　帝鄉(xiāng)，此指長安。長安多杏樹。
    這首詩中流露出詩人的哪些情感?請簡要分析。
    答：__________________ ______________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案：①惜春之情。杏花開放了，帶來春天的消息，卻無蜂蝶采賞，只能自開自落;自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。②流離之苦(或：身世之嘆)。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留;杏花獨自盛開于早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨寂寞的寫照。③故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長安杏花圖代表著作者深心憶念著的長安生活，與今日的流離在外形成對比，說明詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點出了自己的愁懷所在。(三點任意答出兩點即可。)
    6.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
    武夷山中
    [宋]謝枋得①
    十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。
    天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花?
    【注】　①謝枋得：宋末信州(今屬江西)人，曾力抗元軍，兵敗后隱居 福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德岉元年(1275)，詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。
    這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?
    答：________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案：表達(dá)了破國亡家的痛苦之情，(并借梅花的意象)表現(xiàn)了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情懷。
    7.閱讀下面這首詞，然后回答問題。
    長相思
    林　逋
    吳山青，越山青。兩岸青山相送迎。誰知離別情?
    君淚盈，妾淚盈。羅帶[注]同心結(jié)未成。江頭潮已平。
    【注】　羅帶，香 羅帶。古人把香羅帶打成同心結(jié)，表示永遠(yuǎn)相愛。
    試就你的理解，簡單說說這首詞的主要內(nèi)容。
    答：________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案：這是一首送別詞。寫一個青年女子因愛情受到波折而淚別情人時的情景。表達(dá)詞人的離情別緒及依依難舍之情。
    8.閱讀下面這首詞，然后回答問題。
    烏夜啼
    陸　游
    紈扇嬋娟素月，紗巾縹緲輕煙。
    高槐葉長陰初合，清潤雨余天。
    弄筆斜行小草，鉤簾淺醉閑眠。
    更無一點塵埃到，枕上聽新蟬。
    從詞中的“弄筆”、“鉤簾”、“聽新蟬”這些詞看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)一種什么樣的心情?請簡要分析。
    答：____________________________ __________ __________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案：“弄筆”表現(xiàn)詞人報國壯志被壓抑，興酣落筆，藉以發(fā)泄憤激的感情;“鉤簾”掛起簾鉤，迎風(fēng)納涼;“聽新蟬”以動襯靜，凸顯環(huán)境的清幽。從這些詞語中，可以看出詞人表面閑適而內(nèi)心卻不平靜的生活，胸懷天下卻壯志難酬的郁悶。
    9.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
    回堂春
    秦　觀
    落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。
    柳外畫樓獨上，憑欄手捻[注]花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知?
    【注】　捻(niǎn)：持取，捻弄。
    (1)上片的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的?請作簡要分析。
    答：________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    (2)“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化?
    答：________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案：(1)上片通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春(惜春)的無奈之情。
    (2)這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。(寫動作描寫也可。)用捻花、放花兩個細(xì)節(jié)(動作)表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸的感情變化。
    10.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。
    華清宮
    吳　融
    四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。
    綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。
    過華清宮
    李　約
    君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。
    玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。
    兩首詩各表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
    答：________________________________________________________________________
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    答案：第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。
    11.閱讀下面的這首宋詞，然后回答問題。
    鷓鴣天
    晏幾道
    十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。
    殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
    驚夢覺，弄晴時。 聲聲只道不如歸。
    天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。
    在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的觀點和態(tài)度?
    答：________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
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    答案：古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去!不如歸去!”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯、有家難歸的感慨。
    

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