出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝，暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)高三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
    六國論譯文
    【譯文】
    六國的滅亡，并不是(因為他們的)武器不鋒利，仗打不好，弊病在于拿土地賄賂秦國。拿土地賄賂秦國虧損了自己的力量，(這就)是滅亡的原因。有人會問：“六國相繼滅亡，都是因為他們賄賂秦國嗎?”(回答)說：“不賄賂秦國的國家由于賄賂秦國的國家而滅亡。因為不賄賂秦國的國家失去了其他國家強(qiáng)有力的援助，就不能單獨(dú)保全。所以說：弊病在于賄賂秦國啊。”
    秦國用攻戰(zhàn)獲取土地之外，(還收到諸侯的賄賂)，小的就得到邑鎮(zhèn)，大的就得到城市。把秦國受賄賂所得到的土地，與戰(zhàn)勝而得到的土地比較，實際上多到百倍。把六國(賄賂秦國)所喪失的土地，與戰(zhàn)敗而喪失的土地相比較，實際上也多到百倍。那么秦國最想要的，六國諸侯最擔(dān)心的，當(dāng)然不在于戰(zhàn)爭了。想想他們死去的祖輩父輩，冒著霜露，披荊斬棘，才有了一點土地。子孫對待土地卻不很愛惜，拿它送給別人，好象丟棄(不值錢的)小草一樣。今天割讓五座城，明天割讓十座城，然后才能得到一夜的安睡。(可是第二天)起來看向四境一看邊境，秦國的軍隊又來了。既然如此，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國的欲望沒有滿足。(諸侯)送給秦國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。所以，不用作戰(zhàn)，誰強(qiáng)誰弱，誰勝誰負(fù)就已經(jīng)確定了。六國終于滅亡，是理所當(dāng)然的。古人說：“用土地侍奉秦國，好像抱著柴去救火，柴不燒完，火就不會熄滅。”這話對了。
    齊國不曾賄賂秦國，(可是)最后也隨著五國滅亡，為什么呢?(這是因為齊國)親附秦國而不幫助五國。五國已經(jīng)滅亡，齊國也不能幸免了。燕國和趙國的君主，起初有遠(yuǎn)大的謀略，能夠守住他們的國土，堅持正義而不賄賂秦國。所以燕雖然是個小國，卻最后滅亡，這就是用兵抗秦的功效。等到燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作為對付秦國的策略，這才招致了(滅亡的)禍患。趙國曾經(jīng)與秦國交戰(zhàn)五次。敗了兩次，勝了三次。后來秦國兩次攻打趙國。(趙國大將)李牧連續(xù)打退它。等到李牧因為受誣陷而被殺害，(趙國都城)邯鄲才變成(秦國的一個)郡，可惜趙國用武力抵抗卻不能堅持到底。況且，燕趙兩國處在秦國把其他國家?guī)缀跸麥绺蓛舻臅r候，可以說是智謀窮竭，國勢孤立危急，戰(zhàn)敗而滅亡，實在是不得已。如果當(dāng)初韓、魏、楚三國各自愛惜他們的國土，齊人不親附秦國。(燕國的)刺客不動身赴秦，(趙國的)良將還活著，那么勝敗存亡的命運(yùn)，應(yīng)當(dāng)能夠與秦國相較量，或許不能輕易判定。唉!(如果六國諸侯)用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心意禮遇天下的奇才，合力向西(對付秦國)，那么，我恐怕秦國人吃飯也不能咽不咽喉去。可悲啊!有這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢所脅迫，土地天天消減，月月割讓，而走向滅亡。治理國家的人不要使自己被積久而成的威勢所脅迫啊!六國與秦國都是諸侯。他們的勢力比秦國弱，卻還有可以不賄賂秦國而戰(zhàn)勝它的形勢。如果憑著偌大的天下，卻追隨六國滅亡的前例，這就又在六國之下了!
    【譯文】
    子路、曾皙、冉有、公西華陪伴孔子坐著?？鬃诱f：“因為我比你們年紀(jì)大一兩天，(人家)不任用我了。(你們)平日閑居在家，總是說：‘(別人)不了解我啊!’如果有人了解你們，那么(你們)將用什么實際行動(去實現(xiàn)自己的抱負(fù))呢?”
    子路輕率地回答道：“一個擁有千輛戰(zhàn)車的中等諸侯國家，夾在大國的中間，(大國)用軍隊侵犯它，接著又遭受災(zāi)荒，(如果)我去治理它，等到三年光景，可以使(人民)有勇氣，并且懂得禮義。”
    孔子對他微微一笑。
    (孔子又問道：)“冉求，你怎么樣?”
    (冉求)回答說：“縱橫六七十里或者五六十里的小國，我去治理它，等到三年光景，可以使(這個國家)人民富足。至于那禮樂方面的教化，(只有)讓(它)等待賢人君子了。” (孔子又說：)“公西赤，你怎么樣?”
    (公西赤)回答說：“不是說(我)能夠做到這一點，(只是)愿意學(xué)習(xí)它。諸侯宗廟的祭祀，或者諸侯之間的，盟會和共同朝見天子，(我)愿意穿上禮服，戴上禮帽，在這些場合中做一個小贊禮。”
    (孔子又說：)“曾點，你怎么樣?”
    (這時)(曾皙)彈瑟的聲音稀疏下來，(接著)鏗地一聲，放下瑟站起身來，回答道：“(我的志趣)跟他們?nèi)怂f的不同。”
    孔子說：“(這)(有)什么妨害呢?不過是各人說說自己的志向啊。”
    (曾皙)說：“暮春時節(jié)，春天的服裝已經(jīng)穿上了，(我)(偕同)五六個成年人，六七個少年，在沂水里洗洗澡，在舞雩壇上吹吹風(fēng)，(一路上)唱著歌走回來。”
    孔子長嘆一聲道：“我贊成曾點所說的啊。”
    (子路、冉有、公西華)三個人出去了，曾皙留在后邊。曾皙說：“那三位同學(xué)的話怎么樣?” 孔子說：“只不過是各自談?wù)勛约旱闹鞠蛄T了。”
    (曾皙)說：“老師為什么哂笑仲由呢?”
    (孔子)說：“治理國家要靠禮，他的話(卻)不謙讓，所以哂笑他。(難道)冉求所說的就不是國家大事嗎?怎見得縱橫六七十里或者五六十里的地方就不是國家呢?(難道)公西赤所說的就不是國家大事嗎?宗廟祭祀，諸侯盟會和朝見天子，不是諸侯國家的大事又是什么?(如果)公西赤(只能)給諸侯做小相，誰能給諸侯做大相呢?”
    六 國 論導(dǎo)學(xué)案
    課堂鞏固練習(xí)
    1、下列加點詞語的注音和解釋正確的一組是：
    ① 率賂秦耶 率：全部 ②思厥先祖父 厥：代詞，其
    ③暴霜露，斬荊棘 暴：bao 暴露 ④暴秦之欲無厭 厭：厭煩
    ⑤與贏而不助五國也 與：結(jié)交 ⑥始速禍焉 速：很快
    ⑦洎牧以讒誅 洎：ji 等到 ⑧當(dāng)與秦相較 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)
    ⑨或未易量 易：輕易 ⑩而為秦人積威之所劫 劫：侵略
    A.①③⑤⑦⑧ B.①②⑤⑦⑨ C.③④⑥⑧⑩ D.②④⑥⑨⑩
    2、下列句中的“以”字，與“不賂者以賂者喪”中的“以”用法相同的一項是
    A.秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城 B.舉以予人，如棄草芥
    C.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地 D.洎牧以讒誅
    3、下列句中畫線的詞語，全部是古今異義的一項是 ①較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍 ②思厥先祖父 ③然后得一夕安寢 ④可謂智力孤危 ⑤剌客不行，良將猶在 ⑥吾恐秦人食之不得下咽也 ⑦而猶有可以不賂而勝之之勢
    ⑧.至于顛覆 ⑨而從六國破亡之故事
    A.①③⑤ B.②④⑦ C.⑥⑦⑧ D.①⑤⑨
    閱讀下列文言文完成4——7題
    六國論 蘇 轍
    愚讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦而不免于滅亡，常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當(dāng)時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。
    夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊;諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂。然則秦之所忌者，可以見矣。
    秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢邪?委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)虎狼之強(qiáng)秦，彼安得不折而入于秦哉?韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。
    夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自安于其間矣。以四無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急，若此可以應(yīng)夫無窮。彼秦者將何為哉?不知出此，而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至使秦人得間其隙，以取其國，可不悲哉!
    4.解釋下列各句中加點詞的含義。
    (1)藉之以蔽其西( ) (2)而為天下出身以當(dāng)秦兵( )
    (3)以陰助其急( ) (4)至使秦人得間其隙，以取其國( )
    5.對下面語句的翻譯，正確的一項是„( )
    以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急。
    A.把韓、魏兩國拋棄給秦國，而四國在后方休養(yǎng)生息，并暗中幫助解決韓、魏的急難。
    B.讓韓、魏兩國對付秦國，而四國在后方休養(yǎng)生息，并暗中協(xié)助解決韓、魏的急難。
    C.用韓、魏兩國對付秦國，而四國在國內(nèi)休養(yǎng)生息，再讓韓、魏用陰謀手段協(xié)助解決四國的急難。
    D.把韓、魏兩國拋棄給秦國，而四國在國內(nèi)休養(yǎng)生息，四國有了急難，就讓韓、魏背地里幫助解決。
    6.文中舉范雎收韓、商鞅收魏的例子用意是什么?選出分析正確的一項( )
    A.為說明昭王出兵攻齊的做法不妥。 B.為證明范雎、商鞅有遠(yuǎn)見卓識。
    C.為說明韓、魏戰(zhàn)略地位重要，為天下所重。 D.為證明秦之所忌非韓即魏。
    7.對本文和蘇洵的《六國論》的內(nèi)容和寫法所作的比較分析，不正確的一項是( )
    A.都把六國分為兩類國家，并稱贊其中的一類，抨擊其中的另一類。
    B.都分析了六國滅亡的原因，但一文認(rèn)為弊在賂秦，一文認(rèn)為未厚韓親魏以擯秦。
    C.都從六國滅亡立論，都采用了對比論證的方法。
    D.都是在宋王朝面臨北方和西夏威脅的形勢下發(fā)表議論的，都要求積極抗敵。
    8、默寫
    (1)古人云：“ ”此言得之。
    (2) ，是又在六國下矣。
    (3)六國破滅， ，弊在賂秦。
    1B
    2D
    3D
    4答案：(1)遮蔽 (2)挺身而出 (3)暗中 (4)發(fā)展到„„
    提示：本句中的“委”是“受委托而與秦作戰(zhàn)”;“休息”即休養(yǎng)生息;“陰”是指暗地里。 5答案：B
    6提示：這兩個例子是對上文一個觀點的論證，這個觀點即前面一句“韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下所重者，莫如韓、魏也”，所以作者的用意應(yīng)該是論證“天下所重者”。 答案：C
    7提示：本題考查對文章文意和寫法的整體把握，而且是對兩篇文章的對比分析，有一定的難度。兩篇文章都對六國作了分類，但并沒有贊揚(yáng)一類，抨擊另一類。作者只是對各自的弊端作了分析，任何一類都沒有正確的做法，因而也不可能得到作者的贊揚(yáng)。 答案：A
     
    

2013年部分省市高考試題匯總
2013江蘇物理試題及答案解析	2013新疆理綜試題答案	2013內(nèi)蒙古理科試卷答案
2013寧夏理綜試題及答案解析	2013西藏理科試卷及答案	2013江蘇地理試題及答案解析
2013江蘇歷史試題及答案	2013江蘇真題及答案(政治)	2013安徽數(shù)學(xué)真題(理科)
2013江蘇歷史試題及答案解析	2013廣東數(shù)學(xué)真題(理科)試卷	2013廣東數(shù)學(xué)真題(文科)試卷
出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理

     
     
    

高考語文復(fù)習(xí)資料	高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料	高考英語復(fù)習(xí)資料	高考文綜復(fù)習(xí)資料	高考理綜復(fù)習(xí)資料
高考語文模擬試題	高考數(shù)學(xué)模擬試題	高考英語模擬試題	高考文綜模擬試題	高考理綜模擬試題
高中學(xué)習(xí)方法	高考復(fù)習(xí)方法	高考狀元學(xué)習(xí)方法	高考飲食攻略	高考勵志名言